更新时间:2014-07-21 10:12:04
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交流在英语活动中的重要性高密市康成幼儿园 李翠萍我是一名新教师,我觉得英语反义词的教法蛮难的,所以希望大家帮我一起想想该怎么教,谢谢。 以下是我已经使用的初步尝试。 我自编的儿歌:heavy,heavy是重的 light,light是轻的 tall,tall是高的 short,short是矮的 long,long是长的 short,short是短的 new,new是新的 old,old是旧的 同时,我已经准备了几份卡片,heavy(大象)light(气球)tall(grandpa)short(grandma)long,short(pencil)new,
幼儿园教育是幼儿在德、智、体、美等各方面取得良好发展的基础阶段。开设英语教学不仅顺应了时代的发展,也适应幼儿的生理、心理的发展需要。幼儿双语教学是一门刚刚起步的学科内容,它就象是一股清新的空气,为幼儿教育带来了全新的教育理念。双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语。幼儿园的孩子天真活泼、善于模仿、乐于参加活动,这是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子轻松地学习英语,同时结合《快乐儿童英语》教材的特点,我采取了各种教学方法,如:游戏、唱歌、律动、表演、竞赛等活动来激发幼儿学习英语的兴趣,调动积极性,给
中班英语教案-剑桥少儿英语 Teaching Plan Topic Class Teacher Date Unit 4 (Period 4) Do you often play football? Teaching aims and demands *Teaching materials: Part 7, 8 *revision: Do you often go to see films? No, not often. Do you often get up late? Sometimes I do, a
目前许多家长双休日为孩子报学习班的首选是英语学习班,于是孩子们纷纷加入到学英语的行列中,学习英语的年龄呈现出越来越小的趋势。孩子年龄越小,语言学习就越容易。家长让孩子从小学英语,其出发点是好的,但由于许多家长不懂幼儿学习语言的特点,强制孩子认字母背单词,结果是自己教得筋疲力
(《现代幼儿英语》课题简介) 国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确规定,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件 设计丰富多彩的活动是至关重要的,它能够激发和培养幼儿的学习兴趣。俄国教育学家乌申斯基曾经说过,没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望。那么如何才能设计一个丰富多彩的教学活动呢?方法有很多种,如:歌曲、舞蹈、美术、录音、多某体等等。我们设计时要把这些方式渗透到英语教学中来,从而达到各门学科的互相渗
我从2005年便担任了小班英语教学活动,并一直参加我园的英语教研活动。可以说,在这期间,我和孩子们一样,在寓教于乐的英语学习中慢慢成长着。 一、以科研为载体,用新的教育理念指导教学工作 英语教研组不仅是推进英语教学前进的阵地,更是我们教师英语教学专业化成长的摇篮。在我心目中,我们的英语教研组总是那么得特别,因为在教研活动中,我们从不因字字说教而厌烦,从不因围桌就坐而感到俗气。在我们中青结合的团队中,时时充满着风趣和幽默;在我们中西结队的研究中,时时充满了好奇与探究。伴随着这种愉悦的氛围,在教研组组长程主任
如同往常。早饭后,孩子们摆好椅子,就到各自最喜欢的区域去了。我还没巡视完一圈儿,就觉得有点不对劲,哪儿呢?噢,对了,是娃娃家! 天哪!今天孩子们是怎么了?往日里温馨可爱的娃娃家,被他们拆得四分五裂,每人各据一方,平日里欢声笑语的孩子们现在竟各自为政了!肯定有问题! 我敲了敲门(堵在门口的几把椅子):May I come in? Come in, please.孩子们异口同声的回答。说完,又低下头去忙自己的事情了。而且那个一家之主Daddy,只是抬头看了我一眼,又坐在椅子上看报纸了。 What are yo
有人认为,儿童学英语应该走愉快路线,而有些人却坚持要学好英语只能苦出头。学英语要用愉快的心情去学。 (1)先用愉快领进门 我的侄女3岁时,开始在幼儿园接受英语启蒙,学苹果、生梨之类的单词, 老师 教得很乏味,她说她最不喜欢英语课。英语课给她如此的第一印象,让我担心。为了不使她一开始就对英语失去兴趣,我决定先让她走愉快路线。我带她看了不少儿童英语学习班,她一下子喜欢上了阶梯的游戏型英语班。 (2)苦练太机械 上回我给邻居的孩子背英语单词,发现了一件怪事。顺着词汇表,他能背得很顺溜,但偶然跳过一个单词,他居然
开学前夕,幼儿园组织全体老师进行了一次英语培训,培训的主要内容就是让老师用最好的技能和知识来教授孩子。让英语教学更加符合幼儿的特色,更加能激发幼儿学英语的兴趣。 那么怎样才能激发 幼儿 学英语的兴趣呢,通过学习我有以下几点体会: 一、趣味性原则 兴趣是最好的老师,兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。兴趣不是天生的,它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞,乐于接受新奇的、趣味性强的事物,而教师教法的好坏直接影响着他