更新时间:2014-07-21 10:12:02
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目前许多家长双休日为孩子报学习班的首选是英语学习班,于是孩子们纷纷加入到学英语的行列中,学习英语的年龄呈现出越来越小的趋势。孩子年龄越小,语言学习就越容易。家长让孩子从小学英语,其出发点是好的,但由于许多家长不懂幼儿学习语言的特点,强制孩子认字母背单词,结果是自己教得筋疲力尽、火冒三丈,孩子学得枯燥无味、没有感觉。特别是在家长火冒三丈大声训斥孩子的时候,孩子会渐渐失去信心,对英语学习失去兴趣,这种结果是最可怕的,因为它有可能影响孩子今后的学习态度。开放性外语教学模式的探索和实践 【摘要】 在互联网、校园网技术应用环境下,英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足,有利于学生开口就说(写);网络环境下开放的师
幼儿双语教育近几年来在全国迅速普及,得到了幼儿园老师与家长的赞许,可以说幼儿双语教育是幼儿园教育的伟大变革。但,任何事物的变革都需要通过量变而达到质变的效果。教育观念的改革更不是今天认为不妥,明天就会产生新的理念。它是在不断探索中孕育、不断实践中成熟的。 现在国内有几所幼儿园能达到真正意义上的双语教学呢?答案不言而喻。可至少我们明确了自己的目标,是适应社会发展而产生的新目标。所谓幼儿园双语教育是对幼儿进行的汉语和外语两种语言的训练,旨在培养幼儿听说双语的兴趣,促进 幼儿 认知、记忆、想象等认知能力的协调发
I. Reception入园接待 1. Hi! / Hello! 你好! 2. Good morning. 早上好。 3. Hello, nice to meet y o u. / Nice to see you. 你好,见到你真高兴。 4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗?我很好,谢谢。 5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。 6. Come in, please. 请进。 7. Co
内容预览: - 提要:我园是全国教育科学十五规划教育部重点课题幼儿双语教学中师资培训研究的参研单位。《浅谈我园的双语师资培训》一文简单的阐述了我园自双语师资培训课题开题以来所进行的科研实践活动以及在实践活动中总结出的经验、不足,以期指导今后科研科学、顺利的开展。 外语是走向世界的桥梁。幼儿期是人的一生中语言发展最迅速的时期,也是语言发展的关键期和敏感期,他们听觉敏锐,心理障碍小,对语言的感受和接受能力强,如果在他们3-6岁时开始有目的的实施双语教学,幼儿学习外语就如同学习母语 对不起,你的权限不够,园长俱
活动名称 Autumn's Fruit 活动目标 1、通过活动复习五种水果单词:apple orange pear banana pomelo 2、进一步学习句型:I like 3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。 活动准备 五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。 环境创设 ☆ 结合室外墙面秋天的主题,在树上贴上各种水果图片 ☆ 在活动室地面上画五个大水果 ☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店 活动重难点 ☆ 注意纠正幼儿单词的发音 ☆ 引
提高英语口语能力的渠道不外乎有两种:即课堂语言教学和课外环境渠道。实践证明:通过课外环境渠道获得的口语能力远比课堂获得的还要强。幼儿园若能创造一个良好的课外语言环境,势必会大大提高幼儿的口语表达能力。而目前,我国大多数幼儿园不具备自然的英语语言环境,所以需要在一定时间内创设一个模拟的课外英语语言环境,来提高幼儿的口语表达能力,它包括物质环境和人际交往环境两方面。 一、创设英语物质环境,提高口语能力 英语物质环境,指在一定时间内对各个活动区域进行环境布置(包括物品摆放、墙壁装饰等)、物质环境的创设应体现教育
(《现代幼儿英语》课题简介) 国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确规定,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件 设计丰富多彩的活动是至关重要的,它能够激发和培养幼儿的学习兴趣。俄国教育学家乌申斯基曾经说过,没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望。那么如何才能设计一个丰富多彩的教学活动呢?方法有很多种,如:歌曲、舞蹈、美术、录音、多某体等等。我们设计时要把这些方式渗透到英语教学中来,从而达到各门学科的互相渗
一直有句话印象深刻:细节决定成败。在课堂上,细节的处理能够很好的反映一个教师的专业素质。课堂上的一个动作,一句话亦或是一个不经意的眼神都对一堂课有着重要影响,完美的细节处理将成为一堂课的点睛之作。 而对于我这个新教师来说,只注意一节课的流程安排是否合理,教学目标是否突出,往往把细节问题忽略了,这次新教师调研课后,两位老师明确地指出了这个问题,让我觉得自己得注意起这方面的问题了。 那天上的是《unit3 my friend partB》要求学生能够认读music、science、sport、computer
少儿英语考试的火爆催热了少儿英语教学市