更新时间:2014-07-21 10:12:01
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幼儿园教育是幼儿在德、智、体、美等各方面取得良好发展的基础阶段。开设英语教学不仅顺应了时代的发展,也适应幼儿的生理、心理的发展需要。幼儿双语教学是一门刚刚起步的学科内容,它就象是一股清新的空气,为幼儿教育带来了全新的教育理念。双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语。幼儿园的孩子天真活泼、善于模仿、乐于参加活动,这是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子轻松地学习英语,同时结合《快乐儿童英语》教材的特点,我采取了各种教学方法,如:游戏、唱歌、律动、表演、竞赛等活动来激发幼儿学习英语的兴趣,调动积极性,给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。这一学期主要在如何让课堂充满活力方面有以下几点尝试:动静结合,提高幼儿英语教学效率 幼儿英语教学主要是通过听听说说、认认读读、唱唱玩玩、做做想想等活动,激发幼儿学习英语的兴趣和培养能力,使幼儿获得一些英语感性知识。正是由于从感悟这一原则出发,没有强迫背诵和书写内容。因此,一堂课如果处理不好,就会出现两种情况:要么课堂没有生气,死气沉沉;要么活泼过分,满堂喧哗。因此,在上课时做到动、静结合,有张有弛,幼儿学起来有劲,教师上起来省心,教学效果大大提高。 一、导入(动)。每堂课由英语歌曲引入,然后进行口头对话,复习已学知识,以提高学习兴趣,并引起注意,该上英语课
英语活动-蔬菜Vegetables 活动目标: 1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot) 2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。 活动过程: 一、复习水果Fruit T:Yesterday,we have gone to fruits home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them? S:yes! T:ok!No
少儿英语常用语 You can come in now.你现在可以进来了。 What's your hobby?你的爱好是什么? What a surprise!一个惊喜 Welcome to our restaurant欢迎光临我们的饭店 There was a mountain从前有座山 Please call again later请稍后再拨 Weather Report天气预报 Sothat如此以至于 Why are you late?你为什么迟到? Look Out!小心! What's the
为进一步提高双语实验课题开展成效和教师的英语口语水平,利津县第一实验幼儿园于2004年12月25日邀请全国现代幼儿英语课题组专家来园,就形象教学法、情境教学法等九大教学方法及灵活运用日常用语,作了生动而实用的专题报告。在报告会上,该园教师与专家激情互动,深入交流,实验教师还提供了示范课和大量活动设计。通过此次活动,有效地提高了全园教师对开展双语教学的认识和实际操作水平。老师们欣喜地说:我们过了一个充实、快乐而有意义的圣诞节!
摘要:教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分,幼儿教育的质量关系着人类社会的发展和进步。在我国,幼儿教育是基础教育的一部分。教育要面向现代化,面向世界,面向未来,需要尽快提高全民族的素质,需要培养大批高质量的人才。英语,作为一门国际语言,是幼儿教育的重要组成部分,越来越受到重视。幼儿期是培养幼儿英语感觉的最初期,也是最佳时期。 关键字:英语;学习;教学;方法 随着我国社会经济体制的改革和社会主义市场经济的发展,现代社会进入了以知识和信息为主要生产动力的时代。 广大望子成龙的家长朋友更是心急如焚,希望有朝一日
新课标提出英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源。我认为,师生共同创编的儿歌是可以开发的最佳英语课程资源之一,因为英语儿歌,最能吸学生们的目光,那明快的节奏、优美的韵律,抑扬顿挫的语调,像哗哗奔淌的流水,调动了学生们所有的感官。让学生们投入到歌声的摇摆跳跃中,去学习、去休息、去放飞,去感受英语环境的快乐和趣味。教师在英语儿歌创编中挑战了自我,品尝了乐趣,提高了素质。学生在英语儿歌创编活动中增长了见识,积累了实践,成就了自我。 一、创编英语儿歌的作用 (一)英语儿歌是学生记忆的捷径 德国心理学家艾宾浩斯(
我从2005年便担任了小班英语教学活动,并一直参加我园的英语教研活动。可以说,在这期间,我和孩子们一样,在寓教于乐的英语学习中慢慢成长着。 一、以科研为载体,用新的教育理念指导教学工作 英语教研组不仅是推进英语教学前进的阵地,更是我们教师英语教学专业化成长的摇篮。在我心目中,我们的英语教研组总是那么得特别,因为在教研活动中,我们从不因字字说教而厌烦,从不因围桌就坐而感到俗气。在我们中青结合的团队中,时时充满着风趣和幽默;在我们中西结队的研究中,时时充满了好奇与探究。伴随着这种愉悦的氛围,在教研组组长程主任
1. She is my sweetheart(sweetie,honey). 她是我的 宝贝 。 2. Mom, hold me. 妈妈,抱抱。 3. Let go. 放开我。(有些小孩子也是很有脾气,你要抱她,她不给你抱,她就会说Let go!。这个 let go 就是放开手的意思。例如你看到别人抓着一根绳子,你要他松手,也是说 Let go。不过注意一下这个 let go 和 let's go 是有很大的不同就是了。另外,leave me alone 或是 get out of here 也都是别管
在讲授How much does it cost?一课时,里面的句型I want soup/milk/a sandwich/an orange,please.How much does it cost? 2 /1/3/1 dollars.尽管是简单的句型,但是对幼儿园的小朋友们来讲,读起来难是一部分,另一部分是他们的注意力坚持不到15分钟,而且这15分钟他们又不是全身心地投入到教学过程中,总是上着上着课,小便的有,喝水的有,有时调皮捣蛋鬼趁老师不注意,偷偷地从小椅子上跑下来的。这哪叫课堂呢?想什么法子让小