幼儿园老师谈激发幼儿学英语的兴趣

幼儿园英语常规课堂教学初探 随着我国向世界的进一步开放，在教育走向国际化的过程中出现了一种新型的语言教学活动类型，即英语教学活动。幼儿园的英语教学活动是幼儿在教师有计划、有目的的指导下进行的学习第二语言的过程，因为在未来的世纪中，不同民族、国家的人相互接触、交往的首要条件是语言相通，同时学习第二语言，熟悉不同种文化会对人的智力的性质和结构产生变化起到一定的作用，再加上家长和全社会对幼儿园英语教学的关注日益升温，因此，幼儿园开设英语特色教学已逐渐成为幼儿园生存、发展的有利条件之一。 作为一名辅助从事英语教学

幼儿英语教学的流派、方法和技巧 第二语言习得（Second Language Acquisition） 研究表明，儿童的第二语言习得与他们的母语学习有许多相似之处。换句话说，通过自然、具有激励性和有意义的情景交际活动，儿童可以自然习得第二语言。《降落伞英语》是基于这种前提，融合了目前流行的语言教学原则、流派、方法和技巧编写而成。其中一种有影响的教学法便是1983年由克拉申和泰如尔提出的自然教学法（Natural Approach）。根据这种教学法原则，孩子们接触的语言难度只略高于他们目前的语言水平。这就意

双语活动：单词 好 活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good，知道单词good的字母组成。 2、引导幼儿向好学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：This is a 活动准备： 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，ji蛋(oo)两个。 3、录音机，双语磁带。 活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》 二、基本部分： （一）认识汉字好和单词good 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。

热爱音乐是幼儿的天性，幼儿对音乐的敏感程度、接受能力、悟性都比较强。当他们还不能像成人那样懂得理性辨析时，就能靠音乐直接感知这变化莫测的世界。因此，把音乐与英语活动融合起来，借助歌曲和节奏作为英语的载体，就能使幼儿在唱唱、念念、动动中轻松、愉快地学习英语，从而培养对英语活动的兴趣。我们把英语歌曲及数来宝看作是英语相融合的主要结合体。在实际运用中，充分考虑到幼儿的年龄特点及接受能力，选择及运用适宜幼儿的内容及方法，提供幼儿表演、表现的机会，提高幼儿对英语的兴趣及听说能力。 首先，选择的内容要适合幼儿。选择符

走进博兴县实验幼儿园，恍若置于美丽的儿童乐园。欧式的现代化建筑层面，绿茵茵的草地，宽敞亮丽的活动场地以及各种各样的大型玩具，无不洋溢着浓郁的童趣，洋溢着强烈的现代化教育气息，是儿童自主健康发展的绿色摇篮。实验幼儿园以面向未来、面向世界、面向现代化为指针，以创建特色园为目标，精心育苗。 双语作为跨世纪学习外语的新理念，愈来愈受到儿童的喜爱、家长的认可和社会的关注。博兴县实验幼儿园近几年来非常注重双语教育，创设了生动活泼的双语教育环境，开设了大、中、小四个英语特色班，承接了台湾美乐蒂阳光幼儿英语教育课题。通过

寒假期间，我有幸参与了在我校举办的为期10天的加拿大2003小恩迪全美语欢乐冬令营活动，我的主要任务是协助英语教师开展幼儿英语教学工作。在担任助教的10天里，让我全面、真切地感受到了异国英语教育的理念、方式，及外教敬业、务实的工作态度 一、感受No Chinese准则 冬令营第一天，外教方就给我们列了一个规矩：10天，所有参与此次冬令营的老师必须做到No Chinese(不说中文)。所有中方老师的第一反应就是三个字不可能!对5岁左右的孩子，在上课时不讲中文，这个要求未免太不现实了吧。开始的几天里，一到课间

新课标提出英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源。我认为，师生共同创编的儿歌是可以开发的最佳英语课程资源之一，因为英语儿歌，最能吸学生们的目光，那明快的节奏、优美的韵律，抑扬顿挫的语调，像哗哗奔淌的流水，调动了学生们所有的感官。让学生们投入到歌声的摇摆跳跃中，去学习、去休息、去放飞，去感受英语环境的快乐和趣味。教师在英语儿歌创编中挑战了自我，品尝了乐趣，提高了素质。学生在英语儿歌创编活动中增长了见识，积累了实践，成就了自我。 一、创编英语儿歌的作用 （一）英语儿歌是学生记忆的捷径 德国心理学家艾宾浩斯(

今天是新教师亮相课,我选的这节课是英语歌曲《apple ,I love you》,我选这节课的意图是因为秋天果实都成熟了，红彤彤的苹果正是小朋友喜欢而且爱吃的水果，所以我打算以苹果apple为主导，引出句型I love you,通过歌曲《apple,I love you》,激发幼儿的兴趣。 我本节课的活动目标是在教师的带领下，能够说出 apple ,I love you，并能初步学会英语歌曲《apple ,I love you》，培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐于参与英语活动。 本节课我的活动过程是先复习以

在讲授How much does it cost?一课时，里面的句型I want soup/milk/a sandwich/an orange,please.How much does it cost? 2 /1/3/1 dollars.尽管是简单的句型，但是对幼儿园的小朋友们来讲，读起来难是一部分，另一部分是他们的注意力坚持不到15分钟，而且这15分钟他们又不是全身心地投入到教学过程中，总是上着上着课，小便的有，喝水的有，有时调皮捣蛋鬼趁老师不注意，偷偷地从小椅子上跑下来的。这哪叫课堂呢？想什么法子让小