更新时间:2014-07-21 18:09:20
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水泗小学一年级语文(下)期中练习2011.04(满分100分 答卷时间60分钟) 项目卷面分(2分) 合计 题次二四六八十 得分 一、我会读拼音写汉字。[20分] lin x gān jng r qng hu zhǔ yǐ hu dng xi měi 二、拼一拼,连一连,我会找朋友。[6分] t s zūn zhng jiāo o 提速 潮湿 骄傲 尊重 三、我会写出带有下面偏旁的字。[8分] 亻: 四、比一比,写一写,我给生字组组词。[8分] 桃( 春( ) 级( 跳( 着( ) 奶( 五、读一读,我会写出反义词。[8分] 早( 古 ( ) 甜(
一、听力部分:(5分) 认真听老师读短文,听读两遍后,回答下面的问题: 1.小果树都请谁做客? 2.你认为小果树还可能请谁做客? 二、积累运用(70分) (一)我会拼,还会把字写好看。(11分) yǐ jīnɡ 1. jiā 2.萧伯纳是世界上 。 qi y linɡ yun 3.中 晚,月 真 啊! bǎ zu ye 4.在汽车上,我 给了 y ān 5. 静。 (二)加偏旁组成新字,再组词(12分) 例:元:玩( 玩耍 ) 兆:( ) )( ) 欠:( ) )( ) 果:( ) )( ) 白:( )
小学一年级(上)语文期末试题 班级 姓名 得分 亲爱的小朋友们,这学期快要过去了,你想知道通过自己的努力有多少收获吗?快来试试吧!书写整洁美观才可以得满分哦! 一、读一读,找出声母、韵母和整体认读音节写在四线格里(14分) s yun t ɑn yu ye y u onɡ ci zh in n er 声母: 韵母: 整体认读音节: 二、连一连,鸡蛋宝宝找妈妈(8分) 流 是 色 师 伞 声 暖 南 亮 n sh s l 三、看图,选择正确的读音,打上。(6分) 四、皇冠中藏着许多词语,看谁写得好。(16分
在相应等级上画 一、填空我最棒。 1、 2、4个一和5个十组成( )。 3、十位上是6,个位上是5,这个数是( )。 4、60比( )小1。 5、80里面有( )个十。 6、48和50中间的一个数是( )。 7、把80、35、62、57、39按从大到小的顺序排列:( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )。 8、53的5在( )位上,表示( )。 9、87的个位上是( ),十位上是( )。 10、56后面连续的5个数是( )、( )、( )、( )、( )。 二 、我会选择。 1、45的相邻数是( )。 A、
一年级下学期数学期中试卷 一、直接写出得数。 70+2= 2+64= 29-9= 16+8= 85+3= 42+8= 56-6= 18-9-3= 13-7+8= 4+3+9= 50-20+9= 62+7-60= 66-6-20= 二、填一填。 1、在计数器上,从右边起,第三位是( )位, 第二位是( )位。 2、46里有( )个一。 3、20里面有( )个十。10个10 是( )。 4、30比( )大1,比( )小1。 5、十位是1,个位是9,这个数是( )。 6、和79相邻的两个数是( )和( )。 7
一、读读背背 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山 循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 漫山遍野 绿叶成荫 天长日久 树大根深 人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 二、词、谚语 绿树红花 花红柳绿 鸟语花香 牛毛细雨 晶莹透亮 丢三落四 技艺高超 兴致勃勃 野性大发 勤奋刻苦 坚持不解 万众一心 团结一致 同心协力 一心同归 风雨同舟 孤
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,内容较为简单,学生一读就懂。教学时,识字是重点,理解课文内容时还有一些词语的理解是难点。在今天的课堂上,我打破了日常一板一眼的教学,抓住几个重点来突破,使得孩子们学习热情高涨,整堂课上笑声阵阵,每个人都在快乐中收获着。 笑点之一:我是坏蛋! 学习蛋字,我让孩子们组组词看,一只只小手举了起来,于是乎,一连串与蛋有关的词语就扑面而来:鸡蛋、鸭蛋、恐龙蛋、鸟蛋、鹅蛋、龟蛋、蛇蛋炸蛋!一个声音突然响起,教室里一下子静默了下来,也就1、2两秒的时间吧,马上有人说:不对!不对!炸弹不是这
前几天我上了《春到梅花山》一课。在这一课中我抓住了第一自然段的花,从花多、花美、花香入手,和第二自然段的人从人多、人欢的特点来分析理解。从一个个词语,一句句话中让学生体会,并结合图片和动画让学生切实体会了梅花的美和看梅花人的快乐。 但在课中还有很多不足,需要在以后的课堂中积极反思: 一、分析课文,整体感知。 在分析课文时要注意整体感知,再分句理解。例如第一小节,我只抓住了梅花的特点,一句句,一个个词语分析。如果可以围绕一个主线展开分析,增加整体感知则更好。如:开始设计问题:你看到了怎样的梅花?让学生讨论分
本课教学时,抓住课文的两条线索:一条是小鸡孵化的过程;一条是小鸡对周围世界的认识变化。借助多媒体课件,让学生了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的情感。 由于学生大都是城里的孩子,并不知道小鸡的孵化过程,这对于他们来说是比较遥远的。因此,在教学时,我通过多媒体课件,借助图片,向学生们简单介绍了小鸡孵化的过程。在此基础上,让学生理解为什么一开始小鸡看到的世界是黄黄的,小鸡由胚胎开始发育,胚胎裹在蛋黄、蛋白里面,所以它醒过来后看见四周黄乎乎的。 在小鸡破壳而出后,它看到的世界又是另外一个样子了,