更新时间:2014-07-21 18:09:22
《小学语文一年级下册期末总复习试卷》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、把拼音和相对应的词语连线。一年级下语文复习提纲 一单元:元宵节 第一课:元宵节 词语:节日 节目 春节 过节 欢乐 欢快 欢心 吃饭 小吃 吃力 正月十五 正月 正好 正在 立正 欢庆 庆幸 庆祝 团圆 团结 团队 多音字组词: zhēnɡ (正月) hǎo (问好)(好事) 正 好 zhnɡ (正好) (立正) ho (好奇)(好学) 一字多组:圆(团圆)(圆圈)(月圆)(圆形)(圆心) 按原文填空: 窗(外)(月)(儿)圆(又)圆,(全)(家)(团)聚(吃)汤圆。 (正)(月)(十)(五)(元)(宵)(节),(家)(家)(户)
一、 填空 1、68里面有( )个一。 2、在数123中,个位是 ,百位是 。 3、比最小的两位数大3的数是 4、与89相邻的两个数是( )。 5、 我是由2个十 我加上30就是90。 和7个一组成的。 二、 里填上、或=号 33-5 59-6 27+5 27+8 72-8 35+7 37-21 8+9 16角 6元8角 23角 2元3角 三、 先写出下列各数,再按从小到大的顺序排列起来。 七十二 六十八 一百 五 八十九 四十三 四、 (((( )个 )个 五、 列式计算: 2、55减17得多少? 3、
第五单元 (60分钟) 一、 基础知识要记牢。(共12分) ⒈ 56里面有( )个一。 2.笔算加减法时,都要把( )对齐,从()位算起。 3.按规律填数:36 39 42 ( )51( ) 4.同学们做操,小明前面有8个同学,后面有9个同学,这个队一共有( )个同学。 5.淘气看一本84页的书,已经看了19页,接下来应从第( )页看起。 6.比18大6的数是( )。 二、公正小法官(对的在括号内画,错的画)。(10分) 1.在你学过的数中,比20大比30 小的数有10个。 ) 2.在36、72、69、8
教材简析: 《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册中的一篇课文,是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗,读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。 设计理念: 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为阅读教学起步阶段的第一要求,采用多种手段让每
北京在我们乡下孩子的眼中是多么遥远的地方呀。大部分的孩子都不知道北京是我们的首都。更别说了解北京了。因此,在上本课前,我让孩子看视频了解北京。高大威武的天安门,蜿蜒长长的长城,美丽的香山等这些孩子从没见面的画面,让孩子们顿觉眼前一亮。哇,北京这么漂亮,这么美丽。有了课前对北京的了解。在上课时孩子们就能读好这篇课文了。在本课教学中,开始引导学生着眼于文字的点滴细微之处入手,从而来理解文本,感悟文本,发现文本,颇有收获。 句一:妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路, 就能走出大山。 生:..我知道这个孩子一直在山里,
教学目标:认读11个生字和2个偏旁虫、目,重点指导写一个生字鱼。2、正确、流利地朗读课文。3、感知课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状。培养热爱大自然的情感。 4、用什么像什么练习说话。 教学重点:认读生字和朗读课文。 教学难点:识记生字。 教学过程: 一、谈话导入课题 1、昨天夜里动物王国里下了一场大雪,小雪花飘呀飘,飘大树上,树枝白了,飘在房子上,房子白了。飘在大地上,大地像铺了白色的地毯。动物王国的小动物们都来到了这雪地上,你们猜猜他们要做什么? 2、他们啊,要在雪地上
《哪座房子最漂亮》这首诗歌短小精悍,语言形象,容易理解,所以在教学中充分发挥学生主动性,抓住一点,你喜欢住在这些房子里吗?,然后引导学生读读儿歌,参观校园,看我们的学校加于体会、表达、朗读。因为这学期我们低段搬到了北面的新校区,崭新的学校,明亮的教室,让孩子们非常喜欢我们的学校。书上 青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。房前花果香,屋后树成行。如此美丽的学校也吸引了孩子们的眼球。有孩子还说想跟现在的学校换一换呢? 青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。这句结合自己的学校,孩子们理解很到位。 房前花果
教学目标:1. 认识7个生字,会写雪、帮等6个字。2. 正确流利地朗读课文,能读好请求的语气。3.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学重点: 学习7个生字,正确朗读课文并读出相应语气。 教学难点: 让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识,引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。 教学时间:2课时 教学准备:课件、生字卡片等 第一课时 教学目标: 1. 认识7个生字,会写请、只两个字。 2. 朗读课文,能读好请求
老师,今天你来给我们讲故事吗?孩子们用期盼的眼神望着我。今天是星期二明天,明天星期三,老师又要来讲故事了!一年级的诵读课上,尝试着和孩子们一起踏上绘本阅读之旅。读了《可爱的鼠小弟》系列中的几个故事,孩子们喜欢上了这个鼠小弟。课堂上,他们的精彩表现也启人深思,摘录以下两个教学片段。 片段一: 师:今天,我们阅读的故事是《鼠小弟去海边》。 生:我也去过海边的。 生:我也去过,是我爸爸带我去的。 师:鼠小弟说,那我去准备一下要带的东西吧。你们知道,去海边要带哪些东西吗? 生:要带一把雨