2011年一年级数学下册第四单元试卷

字词句积累(64分) 一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。(16分) chūn lǜ lin mnɡ mǔ shuō hu ɡān 二、辨字组词(18分) 真( 还( 空( 巴( 爪( ) 直( 过( 高( 色( 瓜( ) 对( 己( 处( 手( ) 双( 已( 外( 毛( ) 三、认识这些偏旁吗?为它们找到合适的朋友。(9分) 林 棵 辶 口

水泗小学一年级语文(下)期中练习2011.04 等第 一、读(d)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)词(c)语(yǔ)，把(bǎ)字(z)写(xiě)漂(pio)亮(liang)。 xiāng g sh k j lin x m mn lu tng ch jng zǒu 二、写(xiě)出(chū)带(di)有(yǒu)下(xi)列(li)偏(piān)旁(png)的(de)字(z)。 例：亻 他 你 们 辶 ____ ____ ____ 氵 ____ ____ ____ 木 ____ ____ ___

一、 给字母宝宝找朋友，用线把相应的大小写字母连在一起，一定要看仔细呦!(10分) T J D A Y B d t j n q 二、我会看拼音写词语。(16分) ba zhī yī yǐ yo d 三、 连一连，快帮生字朋友抓住调皮的拼音娃娃吧!(7分) d jīng lǎn xī kng 懒 答 惜 恨 四、 比一比，再组成词语。(8分) 桃( ) 看( ) ) 跳( ) 着( ) ) 五、 给加点字选择正确的读音。(12分) zhǎnɡ 生长( ) ) dnɡ 当然( ) 当成( ) ) zho zh

一、我会拼，我会写。（8分） png yǒu yīn wi xiǎng nin bn fǎ ( ) ( ) ( ) ( ) yǐ hu gān jng rn zhēn mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词 12分 工（ ） 明（ ） 妈（ ） 干（ ） 朋（ ） 奶（ ） 桃（ ） 办（ ） 收（ ） 跳（ ） 为（ ） 放（ ） 三、我会写意思相反的词。（8分） 关（ ） 前（ ） 里（ ） 来（ ） 美（ ） 晚（ ） 闲（ ） 暗（ ） 四、写出带有下列偏旁的字。（12分）

在相应等级上画 一、填空我最棒。 1、 2、4个一和5个十组成( )。 3、十位上是6，个位上是5，这个数是( )。 4、60比( )小1。 5、80里面有( )个十。 6、48和50中间的一个数是( )。 7、把80、35、62、57、39按从大到小的顺序排列：( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )。 8、53的5在( )位上，表示( )。 9、87的个位上是( )，十位上是( )。 10、56后面连续的5个数是( )、( )、( )、( )、( )。 二 、我会选择。 1、45的相邻数是( )。 A、

今天，我们一起学的诗是关登瀛的《打水的小姑娘》。 打水的小姑娘 条条小溪，聚成了小河， 打水的小姑娘， 你提的什么？ 清晨，我提一桶金色的玫瑰， 傍晚，我提一桶柔和的月色； 春天，我提一桶鸟儿的歌， 秋天，我提一桶金色的果。 带着孩子们读了几遍诗，我问大家觉得这首诗的那些诗句很精彩？这次，没有了第一次的沉默，大家高高地举起手。小范说：我觉得第二诗节写得特别美。小钱说：金色的玫瑰、柔和的月色、鸟儿的歌、金色的果，这些事物很美好，好象充满希望。（美好未来、希望这些词最近在班里说的特别多，有时候什么东西都套上这

都说对孩子多表扬少批评，可是很多孩子经不起表扬，老师一表扬，他的小尾巴就翘到天上去，得意忘形了。又有多少孩子能在老师的表扬下散发无穷能量呢？ 雨，一个白白静静的小女孩，她很平凡，上课安静，不活跃，除非有把握的问题才会举手。下课也是安静的坐在座位上休息。这样的她平时很少得到我的表扬，当然也很少被我批评了。不知道哪一次，我发觉她的字非常漂亮，我随口就全班表扬了雨。不经意的表扬收到意想不到的效果。第二天她的回家作业交上来，字迹真是漂亮。太好看了。于是乎我把她的作业放在投影上展示给大家看。孩子们看了她的作业，纷纷

教学内容：寒假生活（作业）小结及表彰；知道本学期课程设置；了解整册教材，突显主题性学习的特点。教学目标：1.通过检查学生各项寒假作业的完成情况（寒假新时空、日记、实践作业等），肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生，激发学习热情。 2.知道本学期的课程与上学期一致，《地方课程》的教材是连续使用的，对于循环使用的课本（音乐、美术）不必买，而语文除了书以外还有《春天的图画》（同步阅读）和《课堂作业本》。 3.一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，

各位老师：大家好，我说课的内容是义务教育课程标准教科书人教版语文一年级下册的第14课《荷叶圆圆》。下面我从教材特点、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面作简要说明。 一、说教材 《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，诗意的语言，奇妙的想象，美轮美奂的画面，让孩子们感受到夏天的美好以及大自然的美妙，给学生带来了丰富的情感体验，是一篇发展语言、发展思维的好课文。 课文共有五个自然段，