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一年级经典阅读课程——诗歌《打水的小姑娘》

一年级经典阅读课程——诗歌《打水的小姑娘》

更新时间:2014-07-22 08:46:59

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今天,我们一起学的诗是关登瀛的《打水的小姑娘》。
打水的小姑娘

条条小溪,聚成了小河,
打水的小姑娘,
你提的什么?

——清晨,我提一桶金色的玫瑰,
傍晚,我提一桶柔和的月色;
春天,我提一桶鸟儿的歌,
秋天,我提一桶金色的果。
带着孩子们读了几遍诗,我问大家觉得这首诗的那些诗句很精彩?这次,没有了第一次的沉默,大家高高地举起手。小范说:“我觉得第二诗节写得特别美。”小钱说:“金色的玫瑰、柔和的月色、鸟儿的歌、金色的果,这些事物很美好,好象充满希望。”(“美好”“未来”、“希望”这些词最近在班里说的特别多,有时候什么东西都套上这些词,不知是真的理解了,还是你云我云,什么都扣上帽子。)小秦说:“小姑娘提的东西,刚好是这个是符合这个时节的。”听了大家的发言,心里真觉得特别甜,学诗,大家似乎开窍了些。“既然大家都觉得这首诗写的是美好,那我们就美美得读一读吧。”
读了几遍之后,小金同学高高举起了手:“老师,我发现,这首诗是问答式的,第一诗节是问,第二诗节是答。”于是班里开始了问答朗读,男生问“打水的小姑娘,你提的是什么……”女生答“清晨,我提……”女生问“打水的小男孩,你提的是什么……”男生答“清晨,我提……”,接着同桌再互相问、互相答,在这样有意思的问答中,学生渐渐把诗记住了。
“你还能提什么?”我问。一个同学举起了手:“中午,我提一桶美味的食物。”“不好,不好!”马上有孩子反对,“就想到吃,小姑娘提的东西,好象在现实生活中不一定提不到的,‘柔和的月色’怎么提?”一个小姑娘说:“我觉得是月亮倒映在了水桶中,所以提的是柔和的月色。“(欣赏她的想法),“也不一定,还有鸟儿的歌声呢,怎么提?”我赶紧问:“那这些东西真的装在水桶里吗?”“不,装在小姑娘的心里,眼里!”“是小姑娘打水时看到的美丽的景色。”孩子们说。“那你们说,小姑娘在提水时还能看到些什么,在她的心里留下些什么?
于是,我们的诗也出来了:
傍晚,我提一桶绚丽的晚霞,
冬天,我提一桶纯洁的雪,
秋天,我提一桶凉爽的风,
冬天,我提一桶灿烂的阳光,
春天,我提一桶五彩的鲜花,
春天,我提一桶花儿的笑容,
夜晚,我提一桶闪亮的星星,
黎明我提一桶晶莹的露珠,
午后,我提一桶软绵绵的云朵,
深夜,我提一桶香甜的梦。
——选自班中孩子的诗句
孩子们想到的事物还是比较简单,但是流露出的的诗意让我欣喜。
班里的钱文哲同学还写了一首《姐姐》的诗;
姐姐
姐姐,你就是那提水的小姑娘,
提着自己甜甜的梦想。
它甜透了你的心间,
它照亮了你的心房,
——走过四季。
——钱文哲
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