更新时间:2014-07-22 08:47:03
《小学一年级语文上册教案《哪座房子最漂亮》(第一课时)》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学目标:1、会读8个生字,认识2个偏旁“广、穴”。会写“门、月”两个生字。2、初读课文,了解课文大意,读懂课文第一句,初步体会叠词的作用。教学过程:一、揭示课题,导入新课。1、课件出示:房子,读准字音。2、出示:一( )房子,学习生字“座”,认识广字旁, 除了一座房子,还有一座什么?(1) 读一读,写一写。 | | | | | | 百 十 个 百 十 个 ( ) ) 百 个 | | | | | | 百 十 个 ) (2)写出下列各数相邻的两个数。 ( ) ( ) ( ) ( ) (3)填表 77 )个一 ( )个十和( )个一 (3个十和1个一 100 )个一 (4)连一连,看哪个苹果属于哪棵树? 3414 41 54 4的数 74 45 48 个位是 4的数 (5)在○里填上﹥﹤或﹦。 36 ○ 46 37 ○ 36 70 ○100 31○ 30 55 ○ 54 78 ○ 87 1
学习第一自然段(1)师:接着让我们走进梅花山,感受这迷人的美景吧。 请小朋友们先自己读一读第一自然段。想一想,这一段有几句话? 学生自由读 师:这一段有几句话?(3句) (2)学习第一句话 ①首先我们来看第一句,请你自己读一读。 你读懂了什么? 一、时间,梅花是在什么时候开放的?(早春:春天刚刚开始,就像我们现在,天气还比较冷,书上说寒气还没有退
教学目标:1、知识目标:理解课文内容。 2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。 4、品德目标:培养学生的团结合作精神。 【教学过程】 一、复习字词。 师:这节课,我们继续学习第十四课《荷叶圆圆》。瞧,圆圆的荷叶多漂亮啊,词语宝宝们就藏在下面,我们把它们请出来和它们做朋友吧!谁愿意和他们做朋友呢?(课件依次点开一个荷叶,出现词语) 看来小朋友们对词语宝宝都很熟悉了,我把这
《小小的船》的反思 《小小的船》是一首美妙精巧的儿童诗,这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景,展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗形象优美、韵律和谐,充满了儿童情趣,符合低年级学生乐于想象、善于想象的思维特点。 在教学此首小诗时,我充分了利用了媒体,在学字巩固时,一颗颗小星星都一闪一闪的,会读了,生字宝宝会掉落在闪闪的星星上,孩子们很是兴奋,都争着要读。自然学字的效果就出来了。 全诗共二句:第一句生动地描绘了月儿弯弯尖尖那种惹人喜爱的形象;由于有了课件的直观展现,孩子们对于
《自选商
《阳光》这篇课文以抒情的笔调,给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽禾苗更绿 、小树更高了、河面也成了长长的锦缎,让孩子们在读课文的过程中明白这一切都是阳光的功劳。已经连续一个星期是阴雨天气了,而且气温骤降,孩子们都穿上了棉衣。难得这一开阳光灿烂,孩子下课后都在走廊上晒太阳。于是在上课一开始,我就就地取材让学生谈谈有了阳光的感受,结果,孩子们有感而发,对阳光充满感激。为教学的顺利开展打下了一定的基
13课《平平搭积木》本文以诗歌的形式出现,讲述了平平用积木搭了四间房子,他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多的房子给大家
教学目标:1.认识12个生字。会写方、半、巴3个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重点:识字、写字、朗读课文是本课的重点。教学难点:通过朗读课文,使学生知道雨水和植物生长的关系。 教学时间:2课时 教学准备:实物投影、生字卡片 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.认识12个生字。会写方、半、巴3个字。 2.正确地朗读课文,初步了解课文内容。学习第一段,学会用( )从( )句式说话。 教学过程: 一、揭示课题: 1.猜谜语。千条线,万条线,落到水里都不见
教材说明:《我们身边的垃圾》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册(人教版)中第三单元中口语交际的训练内容。这一单元的学习内容是以保护环境为主题,在单元整合这一思维模式的指导下,本单元的口语交际的内容安排了我们身边的垃圾,以身边为突破口,引导学生对周围事物的观察,通过发现了解垃圾的来源,思考生活垃圾的处理方法,培养学生的观察思维能力和理解力,引导学生从小养成从身边的小事做起的习惯,激励学生积极参与环保实践活动。 设计理念: 1、让口语交际课和生活相结合。本次活动以源于生活--交流互学应用生活 这个主线来贯