形意识字，提高学生识字能力

班级： 姓名： 一年级暑假作业 亲爱的孩子们，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全，充实，而且有意义！ 一、读书：每天确保阅读半小时，至少读完四本书。 共读一本书：《好奇害死兔》（美绘注音版、必读） 教管中心推荐书目：《公主与王子的童话》《男孩的童话》《女孩的童话》《机灵鬼与淘气包的童话》《探险与魔法的童话》《皮皮鲁外传》《二十一世纪新语文---一年级拓展篇》《二十一世纪新语文---二年级拓展篇》《李小乖的耳朵》《牛仔鼠勇闯西

课题 20 蚂蚁和蝈蝈 本学期总第 课时 第 二 课时 上课时间 月 日(星期 ) 教学目标 1. 学会本课部分生字。 2. 流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。 重点难点 流利、有感情地朗读课文。 懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。 教学准备 课件 教 学 过 程 一、揭示课题，复习词语 1．这节课，我们继续学习20 蚂蚁和蝈蝈（学生齐读） 2．复习词语 出示词语： 夏天 乘凉 自由自在 冬天 刮风 又冷又饿 洞里 粮食 满头大汗 指名各读一行

北京在我们乡下孩子的眼中是多么遥远的地方呀。大部分的孩子都不知道北京是我们的首都。更别说了解北京了。因此，在上本课前，我让孩子看视频了解北京。高大威武的天安门，蜿蜒长长的长城，美丽的香山等这些孩子从没见面的画面，让孩子们顿觉眼前一亮。哇，北京这么漂亮，这么美丽。有了课前对北京的了解。在上课时孩子们就能读好这篇课文了。在本课教学中，开始引导学生着眼于文字的点滴细微之处入手，从而来理解文本，感悟文本，发现文本，颇有收获。 句一：妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 生：..我知道这个孩子一直在山里，

《阳光》这篇课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽禾苗更绿 、小树更高了、河面也成了长长的锦缎，让孩子们在读课文的过程中明白这一切都是阳光的功劳。已经连续一个星期是阴雨天气了，而且气温骤降，孩子们都穿上了棉衣。难得这一开阳光灿烂，孩子下课后都在走廊上晒太阳。于是在上课一开始，我就就地取材让学生谈谈有了阳光的感受，结果，孩子们有感而发，对阳光充满感激。为教学的顺利开展打下了一定的基

《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天，愿为大地和人们送去一份爱心、带来一片欢乐。一年级学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以我由语言文字去唤醒他们的生活经验，再由生活经验回归语言文字，让学生在读中理解、读中感悟。现在反思自己的教学过程，感受颇深。 一、把想象作为课堂的主旋律 在课的开始，我就让学生谈谈自己心目中的太阳，来激发他们学习的热情。孩子说到

一、 期中考试基本情况：这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，相对来说比较容易。我们一（2）班的平均分是95.25分，优秀人数30人，优秀率60%，合格率100%。虽然试卷难度不大，但是这次考试的主要失分在粗心大意，写错的字词比较多，还有的漏了题目。导致高分不多，虽然只有2人90分以下，但只有1人100分，30人达到优秀，平均分也不是很高。 二、试卷各大题分析 （一）我会读一读，连一连。 这道题目是连词语的，学生能全部连对，说明连得比较仔细，词语也都会读了。 （二）我会给带点的字选择正确的读音，并在正确

基本情况分析：本次我们一年级的语文期中试卷，从总体来看，卷子还是比较简单的，没有很灵活的题目，也没有很难的题目，但是从学生中考出来的分数看，还是不太理想的．我们一（１）班，其中满分的趴有二个学生，这对于一个有五十个人的班级来说，还是太少了，班中９５分以上的学生有３６人，９０分到９５分的有１０分，８０几分的有３人，还有一个７０几分的。班级的平均分为９５。４７分，应该说，从卷面来说一些同学还可以考得好一些。卷子中反映出的最大的问题就是学生太粗心了，还有就是一些后进的学生落后面太大。 卷面情况分析： 学生答题的

1.班级开出本学期书单,在入学教育阶段参考踏上阅读的快车道相关儿歌和识字教学,团购完成之前 充分利用配套教材 小学生必背70首古诗和新补充读本 2教师引领亲近母语系列,随着拼音教学配套在课堂(每节5-10分钟,每周挤一节语文课,还有我所执教的课外活动课上),有条件的家长在家里亲子共读 日有所诵 365夜睡前儿歌(故事) 我爸爸 我妈妈 爷爷一定有办法 海的女儿 水孩子 猜猜我有多爱你 鼠小弟系列 一年级的小豌豆(小密瓜)((分男生 女生 2个版本） 图书馆绘本系列和FTP绘本共享包下载(中午午读或者推荐到

一眨眼又要临近期末了，一学期下来，我和孩子们在共同成长着。本周二我上完了见习期最后一节汇报课，我上的是《司马光》。 《司马光》是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。全文共3个自然段。第一自然段写司马光和几个小朋友在花园里玩。第二自然段写一个小朋友掉进水缸后其他小朋友都很惊慌。第三自然段写司马光砸破水缸救出落水的小朋友。课文配有插图，形象地再现了一个小朋友掉入水缸，司马光与别的小朋友不同的举动。可用来帮助学生想象当时情景，培养学生观察、联想的能力。 师傅听完我的课后给我提出了宝贵