人教版小学语文二年级下册综合能力测试卷（附答案）
更新时间：2014-07-21 18:13:17
《人教版小学语文二年级下册综合能力测试卷（附答案）》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、看拼音，写词语。gān kū tǎng xià huī huáng sì jì
（） （） （） （）
gē bo xiǎo dǎo chén sī ruò xiǎo
（） （） （） （）
léi yǔ chē piào yán jiū táo zǒu
（） （） （） （）
二、填字组词。
（）头 弱（） 穿（） 扭（）
（）绕 （）乱 活（） （）直
（）记 （）膀 （）厌 耐（）
三、形近字组词。
病（） 拨（） 钓（） 渴（）
痛（） 坡（） 钩（） 喝（）
式（） 理（） 拧（） 慢（）
武（） 埋（） 泞（） 漫（）
四、划去括号里错误的生字或读音。
1、水壶（tú hú）（） 咋（zá zǎ）了（） 惭（cán chán）愧（）
2、（逃 桃）花（） （拦 栏）住（） （胀 账）单（）
3、钉（dīng dìng）在书桌的钉（dīng dìng）子怎么也拔不出来。（）
4、读懂《岩石》这本书，就能为祖国找到埋藏（cáng zàng）在地下的宝藏（cáng zàng）。（）
五、补充词语。
风光（） 光（）夺（） （）不息
（）扑鼻 隐（）约（） 守（）兔
（）的建筑 （）的小路 （）的孩子们
（）的批评 （）的等待 （）的教室里
茂密的（） 浪漫的（） 糟糕的（）
完整的（） 热情的（） 凉爽的（）
六、写出下列句子中黑体词语的反义词。
1、中国东北部地区的冬天非常的寒冷。（）——（）
2、所有的兄弟姐妹和其他的动物都讨厌它。（）——（）
3、每次考到好成绩时，老师和父母都会夸奖我。（）——（）
4、我们应该认真的对待每一节课。（）——（）
5、保护弱小使我们应尽的责任。（）——（）
七、按原文内容填空。
1、梨树挂起（）灯笼，苹果露出红红的（），（）翻起金色的波浪，高粱（）燃烧的火把。
2、（）的黄山风景区在我国（）。那里景色（），尤其是那些怪石，有趣极了。
3、银杏树，又叫（），它是（）年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易（），一片片叶子像（）。
4、看，那边的山石像一只（）的青蛙，这边的山石像一只（）的雄鹰，半山腰的（），（），好像正在赛跑呢。
5、立交桥的四围有（）似的（）和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下来来往往，（）。
八、默写学过的古诗任意两首。
九、看图写话。
提示：图中都有谁？他们在干什么？又发生了什么事？
要求：字迹清晰，故事通顺、完整。
-
小学二年级语文下学期1-8单元练习题（人教版）第一单元 班别： 姓名： 一、看拼音，写词语： jiě dnɡ hū hun wēi xio sǔn y sh ji jio hǎn zhōnɡ y shān ɡānɡ wi li tin yě zhuī ɡǎn xiǎo xī zh s ɡuānɡ rnɡ ān jnɡ chōu chū shū din ɡuǎi wān tǎnɡ zhe kū cǎo min huā sǔn y jiāo shuǐ hōnɡ dnɡ yo tu 二、拼音连词语： mi ɡui 遮掩 z ho 嫩绿 wǎn xī 滋润
-
科教版二年语文下学期期末基础测试卷2012-2013学年度下学期二年级语文期末测试卷 题号 基础乐园 课外拓展 阅读与写作 卷面分 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 得分 ☆基 础 乐 园☆ 一、我会拼，我会写，我会写的很规范。（10分） qn fn ɡǔ l yǒnɡ ɡǎn m m fēn f 二、我是拼音小能手。 1.为下列词语注上准确的读音，注意拼音书写要规范。(10分) 允 许 惭 愧 陶 醉 愚 蠢 抚 摸 2.我认识下面的多音字，还能组队词语呢。（8分） 重 ( ) 卷 ( ) ( ) ( ) 三、我会填写。 1.
-
高台县北师大版二年级语文期末质量检测试卷总分：100分 考试时间：100分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 【卷首语】亲爱的同学们，当你拿到这份试卷的时候，我们的一学期也飞速的随着我们的成长而将成为过去了，在过去的这些时光里，家长给了你们很大的期望，老师给了你们莫大的帮助，那么你们又拿什么来报答父母和老师对你们的教悔和期望呢，这张试卷会让他们感到舒心的！加油同学们，你能行！！ 一、我会看拼音，写词语。（10分） p shān jiě ju zhōng y pī png yīng gāi dān xīn xǐ huān kāi
-
《小鹿的玫瑰花》案例分析【名言启迪】想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。（美国）著名理论物理学家 爱因斯坦 【理念陈述】卡尔威特曾这样说：世界上最不幸的人就是不善于想像的人。可见，想像力对于孩子们来说是多么重要
-
令人眼亮的范读——听《浅水洼里的小鱼》和《陶罐和铁罐》有感今天非常幸运地去了杭州崇文实验学校听课，每次外出听课总会有很多的收获和感触，凭着这份新鲜，想先写下点什么，就来说说给我感触颇深的那别具一格的范读吧。 以往在初读课文的时候，我们往往要么老师读学生听，要么让学生自由读一读，而今天的曾老师和柴老师的范读却打破了这一格局，而是与学生们一起合作着读，且边读边正音或提出问题。 一、《浅水洼里的小鱼》 曾老师在和学生一起合作初读课文的时候，老师在读到那个小男孩不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地扔向大海时问：小男孩为什么要用力的呢？帮助学生理解了用力。而
-
解读设计，独辟蹊径——《找春天》说课大赛内容整理尊敬的各位评委，亲爱的老师们：下午好。人间四月美如画，无边光景一时新。今天我说课的题目是《找春天》，选自于人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册。本篇课文是本教材的开篇课文，同时是一篇精读课文。 下面我将从教材、教学目标、教学流程、板书设计四个方面阐述我的教学思路。 一、说教材 《找春天》是一篇散文，本组课文的主题是春天里的发现。本文通过诗意的笔触，向我们展现了一个生机盎然、诗意翩翩的春天。春天在孩子们的眼睛里慢慢展现。课文以孩子们寻找春天前的准备为起点，通过春天里的小草、早开的野花、吐出嫩芽
-
青年教师语文评优课《台湾的蝴蝶谷》听课反思在这次我校园丁杯青年教师语文评优课上，我听到了一堂有趣的语文课，内容是《台湾的蝴蝶谷》。课文的最后一个自然段是这样写的：蝴蝶谷吸引了大批中外游客，人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围
-
第三册第15课《大树的故事》教学设计教材分析：大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标： 认知：知道大树与人类生活、动物生活的关系，了解大树的结构和关于大树的故事。 情感：让学生在生活中热爱生活，关注树与人类动物的密切关系。对美好生活中的环保行为保护绿色的好习惯正确养成。 能力：通过教师示范，学生练习等活动
-
小学语文合作探究案例分析 ——以部编语文教材《曹冲称象》第二课时为例胡凯玲 ]【设计依据与教学目标】设计依据：《语文课程标准》中提出，小学语文教学中构建合作探究的学习方式，是实施素质教育的体现。合作探究学习是新课程理念下教学改革的一个重要特