青年教师语文评优课《台湾的蝴蝶谷》听课反思

更新时间：2017-07-23 08:09:21

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在这次我校“园丁杯”青年教师语文评优课上，我听到了一堂有趣的语文课，内容是《台湾的蝴蝶谷》。课文的最后一个自然段是这样写的：“蝴蝶谷吸引了大批中外游客，人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。”
学完这段，老师问学生：“如果你就是一位来参观的游客，这时你会说些什么？”老师先让学生四人小组讨论片刻，然后集体交流。
第一位学生说：“I love you 蝴蝶。”听课老师笑了。执教老师风趣的说：“噢，原来你是一个外国游客。可惜‘蝴蝶’一词没用英语说。老师告诉你，‘蝴蝶’英文叫‘butterfly’。喜爱一般用“like”比较好。请你把刚才的话说好。”
学生大声说：“I like you butterfly。”“you are very good！”老师高兴的赞扬了他，“还有谁想说吗？”
“butterfly, you are very beautiful.”（蝴蝶，你非常美丽。）
“goodbye butterfly. I will remember you.”（再见了蝴蝶，我会记得你的。）
老师含笑评价：“这些外国游客说的多好呀。这里还有中国游客吗？你们该说些什么呢？”……
我校从这个学期开始逐步推行双语教学，但语文课是母语课，所以我们要求老师慎用双语。但在这个案例中，学生的英语是脱口而出的，虽然他们的词汇量少，有时还存在语法问题，但他们表达得又是那么的贴切，很符合当时的语境。既然当时有中外游客，所以学生说几句“洋话”来表现一下也是无可厚非的。第一位学生不会用英文表示“蝴蝶”一词，“love”一词用得也不很贴切，但他很大方的把中英文合理地凑合在一起，自圆其说。老师也是精心呵护学生的这种表现欲，并给这位学生纠正了语病。当这个学生在老师的帮助下说成了一句标准的英文时，教师也是很巧妙自然的用英语进行了鼓励性评价。于是学生的双语兴趣就被激发出来，一下子又有两位“外国游客”表达了对蝴蝶的赞美和喜爱之情。看来，双语真的离我们越来越近。