更新时间:2014-07-22 08:48:51
《二年级语文上册《蓝色的树叶》第二课时教学设计》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学目标:1、巩固9个生字,会写4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助,养成助人为乐的美德。教学过程:一、 复习回顾:1、读词语,指名读,开火车,齐读。2、回顾课文。上节课上,我们知道了李丽他们班正在上美术课,让我们再回到那一节美术课上去吧,一齐来读第一小节。第二单元练习 一、在大写字母后写出小写字母。 B( ) D( ) E( ) G( ) H( ) P ( ) N( ) Q( ) Y( ) R( ) I( ) U ( ) 二、看拼音写词语。 zhuī zh jiāo wi g xiāng chng gōng ( ) ( ) ( ) ( ) y j y wng w biān yu liang q iān yn wn yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 比一比,再组词。 郊( ) 此( ) 万( ) 望( ) 交( ) 比( ) 方( ) 忘( ) 四
总分:100分 考试时间:100分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 【卷首语】亲爱的同学们,当你拿到这份试卷的时候,我们的一学期也飞速的随着我们的成长而将成为过去了,在过去的这些时光里,家长给了你们很大的期望,老师给了你们莫大的帮助,那么你们又拿什么来报答父母和老师对你们的教悔和期望呢,这张试卷会让他们感到舒心的!加油同学们,你能行!! 一、我会看拼音,写词语。(10分) p shān jiě ju zhōng y pī png yīng gāi dān xīn xǐ huān kāi
《迷人的夏天》是北师大版二年级下册第十五单元的一篇主体课文,这是一篇文质优美,富有童真童趣的散文。本文以炎热多彩有趣悠闲为主线,选取贴近学生生活情趣的事例,从多个角度写出了夏天迷人的生活。本次公开课我上的是第二课时,上完以后,感触颇多。课后将自己的反思整理如下。 在设计这节课时,我重视培养学习兴趣,调动孩子们学习的积极性。紧扣以读为本,学文感悟这条主线,借助多媒体课件,激发孩子们阅读兴趣,通过多种形式的朗读,品味语言文字的美,感受夏天的迷人和快乐,激发学生对大自然的热爱之情。同时注重培养孩子们独立识字的能
《乡下孩子》是一首反映农村孩子童年生活的诗歌,词句优美,描写了乡下孩子丰富多彩的游戏、幸福愉快的劳动生活等情景。 本课的教学在于通过朗读来感悟乡下孩子生活和劳动的幸福,快乐、有趣,并进行想象说话训练。比如在教学第一小节中,让学生明白欢唱的黄鹂是比喻孩子的活泼快乐,盛开的野菊是比喻孩子漂亮可爱。然后用朗读体会幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景。在教学第二小节时,通过范读,然后在齐读的基础上让学生想象,想想乡下孩子在田野里捉蝴蝶、吹草叶欢快游戏的情景,以及乡下孩子会编怎样的故事呢?让学生大胆想象你们也是乡下孩子
《从现在开始》一文主要讲了:狮子要找一个动物接替他做万兽之王,猫头鹰、袋鼠、小猴子轮流当了一星期,最后小猴子成了万兽之王。经过两次的试教,我们发现学生对课文内容的理解不存在问题,于是,在教学预案的设计中,我们更重视学生的习得,以及一些学习方法的渗透。 一、识字有重点 1.词语分行出示,重在引导学生发现和正确认读。 第一行:轮流 上任 习惯 (生字均为前鼻音) 第二行:郑重 方式 万兽之王 (生字均为翘舌音) 重点指导学生读好郑重一词,以点带面,强化训练。这也是在试教中曾出现的问题,在本节课中,朱老师予以重
相比第一次测试,孩子们总体又有了进步,尤其是第一次考及格的两位小朋友,这次都有明显的进步考到良好啦。但也有个别同学退步啦,上次考满分,这次却考了良好,需好好想想具体错在哪,调整下最近的学习状态,找回当初的好状态,并保持。 平湖市小学2015学年第一学期(二)年级(语文)学科第二单元检测卷分析表 学生原额 实考人数 满分人数 优秀人数 优秀率% 良好人数 合格人数 不合格人数 最高分 最低分 缺考情况 姓名原因 41 41 6 33 80.5 8 0 0 100 85 题次 各题得分和失分情况及原因分析 一
在这次我校园丁杯青年教师语文评优课上,我听到了一堂有趣的语文课,内容是《台湾的蝴蝶谷》。课文的最后一个自然段是这样写的:蝴蝶谷吸引了大批中外游客,人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围
周四,听了来自拉萨的小李老师的一节语文课《风娃娃》。小李是一位很有亲和力的老师,在课堂上教态自然,与学生的交流非常亲切。从整节课来说,优点、亮点还是很突出的:首先,注重激发兴趣,课堂气氛活跃。 儿童在课堂上,我们首先要让他们感觉到安全,这个安全是心理上的安全,能够敢说敢想。然后,要尽可能地有意思,让儿童乐于参与。本节课上,从一开始的猜谜语,到后边的开火车检查读音,再到互相提醒、整理答案,更多体现的是一
教材分析:《风娃娃》是部编教材语文二年级上册(第三册)第八单元的一篇童话故事。通过童话故事,让学生自主识字,自主阅读,从而在阅读中感受应该怎样与人相处生活道理。《风娃娃》