首页 > 小学教师 > 小学语文教案 > 小学三年级语文教案
小学语文三年级下册期末综合测试题

小学语文三年级下册期末综合测试题

更新时间:2014-07-21 18:13:52

《小学语文三年级下册期末综合测试题》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、读拼音,写汉字。

    zé rèn    cǎi zhāi    qīng xié    jí bìng    yōu yù

    ()    ()    ()    ()    ()

    bǎo zhàng    jù lǒnɡ    zēnɡ tiān    má fɑn      kuò dà

    ()    ()    ()    ()    ()

    luǒ lù    zhàn lán    hòu huǐ    dà chī yì jīnɡ

    ()    ()    ()    ()

    二、照样子给字换个偏旁,再组词。

    例:话(说话)—(活)(活着)

    狠(狠毒)—()()    诊(诊断)—()()

    神(神话)—()()    编(编写)—()()
三、照样子写词语。

    一举两得:________、________、________()

    面面俱到:________、________、________()

    冷冷清理:________、________、________()

    人山人海:________、________、________()

    四、根据拼音写出同音字。

    jiàn    yōu    wěi    xiàn    cè

    1、()面    ()立    ()康

    2、()久    ()秀    ()愁

    3、结()    ()托    ()大

    4、()在    ()制    ()献

    5、检()    ()所    计()
五、用“静”字组成不同的词填在括号里,使句子通顺。

    1、上课铃一响,喧闹的教师立刻()了下来。

    2、()的夜空中挂着皎洁的月亮。

    3、当我们遇到困难时,一定要()思考。

    六、选择合适的关联词填空。

    只要。。....就。。....     不但。。....而且。。....     如果。。....就。。....    因为。。....所以。。....

    1、这次考试我退步了很多,爸爸()没有批评我,()还买球鞋鼓励我。

    2、()你平时上课认真听讲,()能在考试时取得好成绩。

    3、()我们每个人都不乱扔垃圾,这个城市()会变得越来越干净。

    七、按要求写成语。

    1、描写人数多的:________、________、________()

    2、描写景色优美的:________、________、________()

    3、含有反义词的:________、________、________()

    4、描写友情的的:________、________、________()
5、含有数字的:________、________、________()

    八、按照原文内容填空。

    1、石板小路的尽头,有一眼清泉,叫(),这是一潭深绿的泉水。周围()着不大整齐的石头,石头上长着一层()。

    2、几年过去了,一条()的()从北方()到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方()。

    3、胜日寻芳________滨, 无边光景________。

    4、家家乞巧望秋月,________________几万条。

    九、阅读下面文章,然后回答问题。

    放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!

    第二天, 我在田沟里发现了另外一只小青蛙, 就悄悄蹲下身子, 蹑手蹑脚地挪动脚步, 猛地朝前一扑, 伸手一捉, 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。

    这只青蛙, 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的, 可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气, 一鼓一鼓的。

    回到家里, 我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。 青蛙一下水, 就欢乐地游起来,看上去真像个”游泳健将“。

    我正玩得高兴, 舅舅回来了。他看我捉了青蛙, 就说:“青蛙是益虫 ,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看 ,少一只青蛙 ,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”

    1、选出你认为最适合当短文题目的一项。()

    A、小青蛙    B、“游泳健将”    C、青蛙是益虫    D、我和小青蛙

    2、你最喜欢短文中哪一句话?为什么。

    我最喜欢的句子是____________________________________

    因为________________________________________________

    3、写出短文中三个四字词语:

    4、读了这篇文章,你想对小作者说些什么?

    十一、习作。

    自拟题目,要求语句通顺、完整。
相关阅读
推荐
  • 湘教版三年级语文第二学期期末测试卷

    2013年春期龙潭小学三年级语文期末测试卷 一、积累运用:(40分) 1、我会看拼音写词语。 (8分) pǔ tōnɡ chun xin bō lnɡ shōu ɡu hun xiǎnɡ jǐnɡ ch yn s j c 2、 我能补充词语和短语。(4分) ( )来眼去 ( )花怒放 胸有成( ) 投桃报( ) 九( )一毛 叶公好( ) ( )以为真 若( )其事 3、 我会选词填空。(8分) 几头 一棵 展翅滑翔 井然有序 一支 一只 雄健勇猛 亭亭玉立 这是 一群 快乐活泼 的 麻雀 老虎 老鹰 翠

  • 人教版三年级语文上册《掌声》第三课时教学反思

    《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。本课告诉我们:人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候,要我们珍惜别人的掌声,同时,我们也不要忘记把自己的掌声送给别人。 这篇课文有着很积极的教育意义,而且同学们是有很大的发挥空间的,因此,我特意设计了第三课时的教学。 课前设计了一份前置性作业,学生在课前拥有更充足的思考时间,课上交流效果更为理想。先带领学生一起回忆了这篇课文的重难点对两次掌声的理解,再带领学生在交

  • 人教版小学语文三年级上册第七单元《陶罐和铁罐》说课稿

    各位评委老师:大家好,我今天说课的内容是人教版小学语文三年级上册第七单元的第三课《陶罐和铁罐》,它是一则寓言故事,它讲的是:在国王德御厨里有两个罐子,一个陶罐一个铁罐,骄傲的铁罐看不起陶罐,经常奚落它,后来王朝覆灭了,两个罐子遗落在荒凉的场地山,海水覆盖厚厚的尘土,许多年过去人们发现了陶罐,把它擦洗干净,陶罐就成了一件价值不菲的艺术品,当陶罐让人帮忙找铁罐时,人们翻来覆去连铁罐影子都没有见到。这则故事告诉人们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重和谐相处。 学情:小学三年级处

  • 听《富饶的西沙群岛》公开观摩课体会

    书香校园建设是王杰小学特色办学的目标之一。建设书香校园的首要任务就是让学生喜欢阅读,学会阅读。因此,阅读课堂教学关注的就是学生的读书成效,即:阅读到底能给学生带来什么?那就是吸进去(读悟)、吐出来(说写)。 校级集体备课公开观摩课《富饶的西沙群岛》就是以读为主线,以字词训练为基础而打造出来的一个平等信任、激励促进、以读促说带写的课堂模式,听后感触颇多: 教师没有多费唇舌的去讲解,在学生的读书实践中,也没有插入第三者的解说,全靠学生在自主读书中感悟和体验、品味和积累,体现了以读代讲的教学思想。比如:威武的大

  • 苏教版语文三年级下册恐龙教学随堂反思

    周校督察的随堂课,适逢《恐龙》这一篇知识性说明文的教学,比较适合学生自主学习和合作探究。但是想到学生学习展示环节,心里又忐忑起来:如何细化处理令课堂扎实有效,而不是只是形式化的小组合作呢?如何在有限的课堂时空高效学习这样的科学小品文呢? 研读课标:说明性文章,是在向人们传达关于自然、社会和日常生活的知识,这些知识是严谨的、科学的,是不容臆造的。本文是以介绍科普知识为主的科学小品文。关于说明性文章的教学,课标在第三学段阅读目标中指出:阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。第四学段目标要求:阅读

  • 活动型课堂设计《女娲补天》

    教学目标: 1 正确读写轰隆隆,塌下 冶炼 山冈 等词语,积累同部首词语 ABB AABB形式的词 2 .学会根据故事的起因,经过,经过概括课文主要内容的方法。 3、抓住重点词语,理解文本,通过朗读、想象等方式感受天塌时的可怕场面 4,学习总分的写作方式 教学重难点: 概括课文主要内容,感受补天之前的可怕场面 学习总分的写作方式 教学流程 一、导入 同学们,大家上午好。 1、爱看书的你们一定都看过很多的书了,你一定知道很多有趣,想象神奇的神话故事吧。谁能告诉大家。(夸父逐日 哪吒闹海 精卫填海 盘古开天地

  • 架起课内与课外的桥梁,让快乐体验无限延续——《练习7》教学反思

    苏教版三下《练习7》处处留心中安排了读谜语,猜花名这样一个练习。课堂上,我组织学生读读(谜语诗)、猜猜(花名)、议议(依据)。学生们情绪高涨,跃跃欲试。 兴趣是最好的老师,其在智力开发中的作用不容忽视。一个人一旦对某一件事、某一事物有了浓厚的兴趣,他就会主动去探索和发现,并实践过程中产生愉悦的情绪和体验。为了保持这份难得一见的热情,我以学生刚刚学过的《槐乡五月》中的内容即兴创作了一首引路诗:五月开放白如玉,香气扑鼻惹人爱。抱在一起像圆球,垂下来似小辫儿。目的就是抛砖引玉,发动学生动手创编谜语诗,训练学生抓

  • 三年级写实作文——《我的书包》教学反思

    为积极响应太仓市学科带头人送课外地民工子弟学校的安排,3月1日(周六休息日)下午,细雨蒙蒙,彭怡约了冯洁、高枫和我,聚在太仓市经贸小学,一起研讨怎样上好三年级的这节习作指导课。我们四个人从教学内容的确立、教学目标的明确、教学过程的安排、学生基本情况的分析等各个环节,一一研磨,细细分析,步步落实,最后明确了教学目标,确立了框架结构,做到每人心中有底,各自根据自己的实际情况,整合教学过程。一个半天很快过去了,各自匆忙回家还要准备一家人的晚饭呢! 3月7日下午,我和时思小学庄月红老师一起来到了三港小学。她先上了

  • 统编义务教育语文教科书三年级下册《古诗三首》(元日)教学设计

    教科书分析:1.课文的三首古诗,分别是宋王安石的《元日》、唐杜牧的《清明》和唐王维的《九月九日忆山东兄弟》,写的是我国的传统节日。《元日》描写了农历正月初一有代表性的过节细

点击查看更多