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2013年秋人教版六年级上学期语文九月份月考试题

2013年秋人教版六年级上学期语文九月份月考试题

更新时间:2014-07-21 18:16:10

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新林学校2013年秋九月份月考六年级语文试题  时间:90分钟  分值:100分 一、读拼音,写词语。(10 分) pù bù yín sònɡ ào mì jīng zhì dé gāo wàng zhòng( ) ( ) ( ) ( ) ( )  xiǎo xiàng hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn páng rán dà wù( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给划线字选择正确的读音。(3 分)
  唱 和 (hè hé) 树 冠 (ɡuān ɡuàn) 旋 转(zhuàn zhuǎn)
 蕴 含 (yùn wēn) 湛 蓝(zhàn shèn) 栀 子 (zhī zī)
三、请你为“肖”字加上偏旁,组成新的字填写在空格中。(3 分)
  陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘
( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品
四、我会判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(5 分)
  1、《山中访友》这篇文章中,作者访问了德高望重的老人、鸟儿、露珠、树、山泉等朋友。 ( )
  2、《山雨》这篇文章是按照雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者写“雨来”时,主要写了山林的颜色。 ( )
  3、《草虫的村落》这篇课文中,作者展开想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇怪的游历,这里想象脱离了实际,令人难以相信。 ( )
4、“走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。”这句话在课文中起到了点题和统领全文的作用。 ( )
5、“年过花甲的老人,在石块间蹦来蹦去,温习着儿时的功课。”这句话的意思是:“年过60岁的老人,玩得高兴了,把儿时读过的书也拿出来读一读。 ( )
五、句子转换和仿写。(4 分)
1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? (换一种说法,意思不变。)
______________________________________________________________________。
2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? (仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
______________________________________________________________________。
六、把诗句补充完整。(4 分)
  1、______________________,化作春泥更护花。
  2、不是花中偏爱菊,______________________。
  3、造物无言却有情,______________________。
  4、______________________,何人不起故园情。
七、按课文原文填空,体会表达的妙处。(11 分)
  (1)( )起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到( );( )一片落叶,细数精致的纹理,我看到了( );( )起一块石头,轻轻敲击,我听见了( )。
☆这组_________句,通过_____觉、______觉、_____觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的________和________。(6分)
  (2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( ),流进我的( )。
☆这个句子写出了雨中山林的_______美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是__________感受到的。(5分)
 八、阅读空间。( 30 分)
(一)课内阅读。(16分)
《詹天佑》节选
从北京到张家口的铁路长200千米,是联结华东和西北的交通要(yāo yào)道。当时,清朝政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事情争夺了好久得不到解决。他们最后提出一个条件:清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要(yāo yào)挟铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。帝国主义完全想错了,中国那时候已经有了自己的工程师,詹天佑就是他们中间的一个。
1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程,各国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。
1、在文中的括号里选择恰当的音节,画上“_______”(1分)
2、用“~~~~~”画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路的“原因”的句子。(2分)
3、用“______ ”划出能说明“要挟”意思的句子。(2分)
4、帝国主义者之所以要“要挟”清政府,是因为___________________ ______________________________________________________ (2分)
5、“帝国主义者却认为这是个笑话。”这个“笑话”是指____________________
他们所以这样认为,是因为 (3分)
6、这段话主要写______________________________________________________
从这段话中,我体会到詹天佑_____________________________ 之情。(3分)
7、假如你是一名铁路工程师,你听到帝国主义者的嘲笑时,你心里会怎么想呢?(3分) ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
  (二)课外阅读. (14分)
第一抹春痕
  看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。新 课 标 第 一 网
学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
这以后,稍一( ),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,( )的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。(2分)
娇娇:_____________________________________________________
太阳依旧病恹恹的样子:______________________________________
2、选择恰当的词填入文中括号内。①耐心 ②细心 ③留心 (4分)
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么? (1分)
_____________________________________________________________________
4、将“这些鲜艳的粉末……孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好?为什么? (3分)
_____________________________________________________________________
5、文章开头部分的环境描写有什么作用?(1分)
_____________________________________________________________________
6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么。(3分)
_____________________________________________________________________
九、习作。30分
请把自己想象成大自然中的一员,以《我是________》为题,展开丰富的联想和想象,写一篇 500 字左右的作文。先把题目补充完整(如:我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……),然后有条理地写下来,要求句子通顺,字迹清楚。
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