更新时间:2014-07-21 18:16:10
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2013年小学六年级语文检测试卷 时量:120分钟 总分120分
六年级下期语文模拟检测(一)班级: 姓名: 积累运用(24分) 一、默写《矛与盾》全文。(2分) 二、看拼音写词语。(4分) pn shān wǔ mi piē jin s n ( ) ( ) ( ) ( ) chn xī jiǎo xi jǐng t miǎo sh ( ) ( ) ( ) ( ) 三、下列词语中有错别字的一项是( )(2分) 1、竣工 面面相觑 悬崖峭壁 攀山越岭 2、要挟 岌岌可危 忧心忡忡 万籁俱寂 3、缅怀 溘然长逝 奄奄一息 鱼贯而出 4、伫立 突兀而来 若无其是 愚不可及 四
这节《音乐之都维也纳(第二课时)》的课堂教学主要有三个板块:一、导读第2自然段,学习总-分写法;二、依托课文第3、4自然段,在框架图的帮助下进行小组合作探究,其中穿插词语用意的指导;三、依托课文第5、6、7自然段,尝试独立阅读。其中穿插说明方法的指导。整个教学过程的设计从学生本位出发,由扶到放,逐层递进,最终向着培养学生独立自主学习语文的方向走去。语言点的训练和说明方法的指导旨在强调语言有时需要细细地嚼,目的不仅是为了品味,也是为了表达。课后对照新课程标准进行思考,领悟到在这节课的教学中仍有许多地方有待改
本课的教学重难点是引导学生勾连上下文,结合实际理解课文的最后一段话,感悟人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,不能东张西望、错失良机的道理。 一、 抓核心问题,提纲挈领 教学时,我从整体入手,提出问题,引发学生阅读思考:苏格拉底向学生提出了什么要求?弟子们做到了吗?为什么?较为发散灵活的问题,激发了每一个学习层次的学生阅读思考。 二、 抓住细节,关注文字 课文中,对弟子们的动作、神态的细节描写非常生动,也圈画词语看看、用心地挑挑捡暗示了弟子们最终未能把握最大的一穗的根本原因,教学中,引导学生圈画词语看看、
一、教学要求:1.有感情地朗读全文,体会刘伯承的坚强意志。2.能准确完成巩固练习。3.初步了解用侧面描写来表现人物精神面貌的方法。 二、教学重点: 有感情地朗读课文。 三、教学难点: 准确完成巩固练习。 四、教学过程: (一)词语练习,复习巩固 1.听写词语 2.选词填空: 坚定 坚决 (1)要动手术了,可这位年轻人却( )不愿意使用麻醉药。 (2)年轻人( )地说:能!我一定能! (3)布鲁斯王子动员人民( )抵抗外敌的侵略,终于赶跑了外国侵略军。 (4)看到峰顶就在眼前,登山健儿们更加( )了征服世界
本文具有很强的故事性,读来生动有趣,比较利于教学操作。我觉得,在教学中要处理好这么几件事: 1.故事的时代背景。特别是诸侯国(这要与学生交待清楚:什么是诸侯国)与吴国的关系,以便学生真切地理解课文内容。如果学生对此历史知识一无所知,便很难从更深层面上来理解:为什么说吴王只顾眼前利益而忽视了身后的祸患。那样,教学结束之后,学生的认识往往停留在生硬的大道理上,而不是真实的事件上。这是背离文本原意的。 2.螳螂捕蝉与吴王攻打楚国。如果把这两者各作为一个独立故事分开来理解,那么,它们之间有什么内在的联系呢?这一点
两天的短暂的假期,与暴雪的天气擦肩而过,今天大家又来到学校批试卷了,车行驶到一半的路程,开始飘起了雪花。来到学校,刚拿到试卷时,发现雪已经纷纷扬扬了,从北边窗户望去,房顶上都覆盖了白白一层。一些人的心中仿佛又燃起了希望,希望能堆个大大的雪人吧! 就算堆成了雪人,也不能帮我批试卷,所以我要抓紧时间了,因为仅有一天时间。这学期我仍旧批六年级语文,在组长的安排下,我分到了第六题与第七题。第六题是一道仿写题,有两个小题,第七题是三道选择题。仿写的第一小题较第二题失分多一些,是用不但还这对关联词仿写一句话,在空前还
[教学目标]1. 正确、流利,有感情地朗读课文。2.理解诗句和重点语句的意思。3.懂得知识是学来的,也是问来的,只有在学中问,问中学,才能求得真知的道理。培养崇尚科学,热爱探究的精神。 [教学过程] 一、导入 1.这节课我们继续学习《学与问》 2.人们常把有知识说成是有学问,这是很有道理的,(出示第1自然段) 指名读第1自然段,说说你的体会 (知识是学来的,也是问来的,问是打开知识殿堂的金钥匙) 二、学习2-4自然段 1.快速浏览2-4自然段,课文为了说明知识是学来的,也是问来的这一观点,举了哪两个事例?
一、课文内容分析 本篇课文由四篇阅读材料组成,属于非连续性文本。材料一选自黄传惕的《故宫博物院》,是一篇以空间顺序进行说明的文章。课文按照游览路线由南到北详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。第二篇材料是一个关于太和门的故事,赞美了扎彩棚的能工巧匠;第三篇材料截取了一张图片,是故宫博物院官方网站出示的对故宫博物院的简单介绍和参观路线引导;第四则材料是故宫博物院的平面示意图,区分了故宫开放与未开
本次六年级语文试卷共由两部分六大题组成,满分为100分。其中第一部分三道大题,看拼音写汉字、选择题、按要求写句子和根据课文内容填空,考察学生的基础知识的掌握。第二部分,课内阅