网课终结性测试质量分析
更新时间：2020-05-18 21:00:25
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本次六年级语文试卷共由两部分六大题组成，满分为100分。其中第一部分三道大题，看拼音写汉字、选择题、按要求写句子和根据课文内容填空，考察学生的基础知识的掌握。第二部分，课内阅读和课外阅读，考察学生对课内文言文的理解和课外阅读能力、对信息的提取能力。这次试卷主要检测学生对基础知识的掌握情况，侧重于字词、课文内容及其理解。进步之处：
1、根据课文内容填空失分较少，学生对于课文人物形象的把握较好。
2、基础知识方面对于读音的选择，病句的判断，关联词的选择，修辞的选择掌握较好，失分较少。
3、课内阅读学生对文意的把握基本到位，课外阅读对信息的提取基本准确，得分较高，能有自己的观点，并能说出自己的理由。
退步之处：
1、看拼音写词语虽然考察的不多但学生全对的也很少，每字一分，失分较普遍。
2、默写诗句易出现错别字和张冠李戴的现象，对课文的背诵和理解 不到位。
3、改写句子学生对缩写的掌握情况不好，失分较高。
4.部分学生审题不认真，没有看清题意，把写读音错看成解释字义，造成失分。
改进措施：
1、加强字词的抄写和默写，一课一过，弥补网课期间的疏漏，突出重点字词的拼音和书写。
2、对于记忆性的知识点，背诵的段落和古诗词以及诗意，每课一过。
3、加强对学生学习习惯的养成，平时的练习上多提醒，养成认真审题的习惯。
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小学语文六年级下册古诗文填空练习题1、张鹏整天不思学习，我们应该用说： ________，________。来劝他。 2、当我们取得好成绩时，老师会说： ________，________。 当我们遇到困难时，老师会说： ________，________。 当我们没有明确的人生目标而感到迷茫时，老师会说：________，________。 3、当长辈看到我们浪费粮食时，他们会说：________，________。要珍惜粮食啊！ 4、有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时，这是________，________。 宋代诗人苏
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《山雨》教学设计教材分析：这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静，余韵无穷。 文章首尾呼应，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，主次分明，摹声状物细致入微。课文语言生动形象
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角色体验——《宿新市徐公店》教学案例《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻一句教学。 师：一群孩子在田野上怎样玩耍啊？ 生：他们在奔跑着捉蝴蝶呢。 师：孩子们，你们看到了什么呀？听到了什么？闻到了什么？我在采访一下。 （采访学生。） 生1：我看到满眼的黄色的油菜花。（一孩子补充，用金灿灿更好） 生2：我的耳边传来伙伴
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