六上学与问第二课时教案

更新时间：2018-01-23 17:38:17

《六上学与问第二课时教案》可能是您在寻找小学六年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

[教学目标]1. 正确、流利，有感情地朗读课文。2．理解诗句和重点语句的意思。3．懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。培养崇尚科学，热爱探究的精神。
[教学过程]
一、导入
1．这节课我们继续学习《学与问》
2．人们常把有知识说成是“有学问”，这是很有道理的，（出示第1自然段）
指名读第1自然段，说说你的体会
（“知识是学来的，也是问来的”，“问”是打开知识殿堂的金钥匙）

二、学习2-4自然段
1．快速浏览2-4自然段，课文为了说明“知识是学来的，也是问来的”这一观点，举了哪两个事例？
2．交流：
哥白尼从小喜欢“问”，这正是他对科学奥妙不懈探求的开始。
沈括的故事，把勤学好问与观察思考结合起来
3．选择你感兴趣的一个事例，认真读一读，想想你从中体会到了什么？
4．交流哥白尼的故事
（1）指名读
（2）“小时候就喜欢问、经常缠着、问这问那、省略号”看出哥白尼爱提问
（3）如果你是小哥白尼，你还会提什么问题呢？
（4）哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
介绍哥白尼：在公元前四到三世纪，人们都认为地球位于宇宙中心，所以日月围绕地球运行，并且这种观点延续了1000多年，直到有伟大的天文学家哥白尼推翻了它。
（5）齐读这一段
5．哥白尼生活的世界离我们已经有400多年了，我们现在面对的又是一个怎样的世界？又该怎么做呢？请同学们读读第3自然段。
（1）指名说
（2）结合课文内容说说“能者为师”的意思
6．交流沈括的故事
（1）指名读
（2）沈括遇到了一个什么样的难题？
理解诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
（3）问题爱思考，读好他的想法
（4）妈妈的回答解开了沈括的疑团吗？他又是怎样做的？
沈括遇到问题，从没有停止过思考和探求，所以来到深山的寺庙才能有所发现。
（5）介绍沈括：专门从事著述，为后人留下了一部三十卷的科学巨著《梦溪笔谈》。有一年，沈括到河北去，经过太行山，看到山崖中夹有一层卵石和海生螺蚌化石。他十分诧异，经过认真研究，他认为太行山东面的陆地，就是海水夹带泥沙沉积形成的。沈括关于水侵蚀冲积作用的论述，在世界上也是最早的，比西方学者早700年。在古代西方人还不知道石油是什么东西时，中国老百姓已经用这种黑色的液体烧饭点灯了，这也要归功于沈括。他曾在陕北一带，发现地下蕴藏着丰富的石油。他经过反复研究，弄清了这种东西的性质和用途，又动员老百姓使用。他给这种黑色的液体起了个名字叫“石油”，这个名字一直延用到今天。他预言“此物后必大行于世”。
小结：看来，善于把勤学好问与观察思考结合起来，是解决问题的重要方法。

三、学习第5自然段
1．引读，联系课文内容和生活实际，说说怎样才能成为学习的主人。
2．齐读

四、总结全文
1．齐读
2．交流课前收集的名人勤学好问的小故事或名言。
课外，你还搜集到哪些名人勤学好问的小故事或名言，与同学交流交流。
（匡衡凿壁偷光；孙敬悬梁刺股；陈平忍辱苦读书；司马光警枕励志；孔子不耻下问。）
（出示名言）

五、小练笔。
     同学们，学到这儿，你一定有很多收获吧，把它写下来！
     学生交流。
[作业设计]　　
1．补充习题上的作业
2．摘抄名言
不耻下问。
三人行，必有我师。
只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
如果你不懂得如何去问，那你一辈子都没有办法获得知识。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
君子之学必好问。
学而知，问而广。

[板书设计]
学与问
学中问    问中学