六年级语文上册阅读课《月光曲》教学听课记录

人教版语文六年级上册复习资料 （附四套期末试卷） 一、基础知识： （一）易写错的字： 巷 吟 琴 塑 嗽 抑 寇 粼 悬 满 茫 驻 茅 追 落 （二）易混淆的字： 陡峭 身躯 辩解 青翠 竣工 要挟 抱怨 抱歉 俊俏 先驱 辨认 清脆 严峻 威胁 报复 焦躁 急躁 锻炼 炼就 吉祥 滔滔不绝 干燥 燥热 练习 安详 波涛汹涌 张皇 世外桃源 一泻千里 畜生（牲） 纷至沓来 昔我往矣 震耳欲聋 行色匆匆 （三）易读错的字： 琴弦xin 肖像 xio 悄然qiǎo 脸颊ji 霎时间sh 模仿m 蹿上cuān

一、看拼音，在写词语。 mo dn d j lng l jīng zhn jiān o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用画去括号内错误的字或读音。 (彻 砌)底 天(崖 涯)海角 圈(jun quān)养 勉强(qing qiǎng) (拆 折)除 完(璧 壁)归赵 景阳冈(gāng gǎng) 锲(q qi)而不舍 三、把下列词语补充完整。 各( )己见 删( )就简 同心( )力 一言九( ) 波( )壮阔 风( )仆仆 抓耳( )腮 死得其( ) 四、根据情景，完成对话。 狮妈妈有两只

2008学年第一学期末，为了准确、及时掌握有关年级相关的教学信息，以便于进一步深入开展教学研究、改进教学方法、提高课堂教学效率，按计划组织了小学六年级语文教学质量调研工作。 调研采用嘉兴市小学六年级语文期末检测卷，按统一时间、统一程序开展工作。从调研中获得了系列相关数据，现具体分析如下; 一、基本情况 参与本次调研的六年级学生共5175人(包括广丰子弟学校学生68人，城东教学点学生34人)，测得平均分为87.09(按总分105计算)，得分率82.94优秀率52.88，及格率98.10，均量值为2.99。其

在我校语文青年教师评优课活动中，我观摩了何老师执教的《晓出净慈寺送林子方》，下面简单谈谈我的想法。 一、自学探究，理念新 教学并不是一个单纯的传授与给予的过程，对教师来说更重要的是引导学生去获取知识，并在获取知识的过程中学习探究的方法和培养自我探究的能力。课前，何老师精心设计了导学单，让学生根据导学单充分预习。课上，教师安排学生自主合作学习生字词，通过小组合作探究，理解了毕竟四时映日无穷碧别样红等关键词，学生也能较完整地说出这首诗所描绘的情景。小组合作学习培养了学生团结协作、与人交流的能力，同时也体现了学

教学目标：1、学会本课生字新词，理解部分词语2、感知少年闰土形象的健康纯朴、天真可爱和机智勇敢3、品味文中相关含义深刻的句子 教学重点：学习描写闰土外貌的片段和看瓜刺猹的内容，体会闰土的形象特点 教学难点：品味相关含义深刻的句子，感受少年闰土的健康纯朴、天真可爱和机智勇敢 教学过程： 导入新课 师：同学们,你们有好朋友吗?能不能说说你的好朋友是怎么样的?生：说（三到四个） 师：朋友就象一本书，让你汲取智慧；朋友就象一首诗，让你回味无穷。我们的文学家鲁迅小时侯也有一个好朋友,虽然和他相处时间很短暂,但友谊却

【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、通过品味文中描写广玉兰的优美句子以及对广玉兰图片的欣赏，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。3、仔细观察一种花，用一段话写出它的特点。 【教学过程】： 一、导入新课 1.板书课题 2.通过朗读课文，老师想知道在这篇文章中，你们最喜欢读第几段？为什么？ 板书：形态美 二、观花形 欣赏美 过渡：今天这节课，让我们一起来重点欣赏广玉兰开花的不同形

许晴【目标预设】1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、理解诗句意思，想象古诗所描绘的景象，感受半亩方塘的美丽景色，明白活水对于方塘的重要性。3、了解哲理诗，并能联系生活学以致用哲理诗。 【重点难点】 重点：理解诗句的意思，感受半亩方塘的美丽景色，明白源头活水的重要性。 难点：了解哲理诗，并能联系生活学以致用哲理诗。 一、 古诗分类，导入新课 同学们，在中华几千年的历史长河中，人才辈出，留下了很多脍炙

海南省小学语文教学研讨活动3月23日下午的专题报告在大家的期待中，在会长、特级教师邢益宝校长的隆重介绍中拉开了帷幕。 余映潮这个名字，相信大多数语文教师都不陌生。对这位打通小学、中学语文的特级教师，全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部国培计划首批培训专家，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，创建了全新的板块式、主题式、诗意手法阅读教学艺术体系的前辈，我是敬仰加好奇。巧的是，我前段

乐东县佛罗镇中心学校 林晓婷 教学目标： 1．会写蔗、瀑、缝等9个生字，能正确读写苔藓、谚语等词语，读准文中多音字。 2．明确文章的中心意思，体会作者是从哪几个方面来阐述夏天是万