更新时间:2020-09-18 14:46:35
《灵活地采用多种识字方法,让学生能拥有自主识字》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在这一环节,我想提个小小的建议,如有不对的地方,请指正。根据不同地区的学生,特别是在偏远教学点的学生,不一定会自己提出问题或者是说出自己根据课文题目想知道些什么,所以在这里,授课的老师可能要提前做好学生不说的准备,在学生不说的情况下,我们该如何及时的应对?有没有更好的办法?这也是我本人想向各位老师请教的问题。自从步行,就有机会在校门口稍作停留,得到不少见闻。每天都能见到一个妈妈,穿着睡衣送孩子上学,要么一身红,要么一身粉,天气暖和就穿单薄的,天气寒冷就穿棉厚的,要么肩上给孩子
学生升入五年级,和中年级有了很多不同,再与他们对话,就有了很多默契,课堂上的交流更加顺畅,智慧的碰撞带来更多的惊喜,师生都感到趣味横生。当然,中年级的孩子有中年级的特点,每个年龄的孩子都是很可爱的。但是,我还是喜欢高年级的孩子,因为他们有思想了,懂事了,和他们说话,更有味道了! 周一班队课,我们约好要开展挑战阅读的活动,临到上课的时候,我才发现摇号的乒乓球和摇号箱忘带了,我还专门放在显眼的地方,可还是
| By: 18董娟 ] 今天,听了一节低年级的口语交际课,课例中王占花老师教学的《打电话》,首先是通过猜谜语的方式吸引学生,而后创设情境,帮助生病的李明同学向老师打电话请假,以此激发兴趣,达到本次口语交际学打电话的目的。这种再现情境与学生日常生活中常见的场景相接近,学生根据教师的设计展开的对话,更容易投入其中,有表达的欲望。 《语文课程标准》指出:口语交际的总体目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会
万杨, 当年考招教的时候这句话没少背没少写论述题。就连写作都是引用这句话作为开头。可见这句话的重要性。当时是个刚大学毕业的学生只知道这句话就是所谓必考题目,从没有深刻的体会和理解这句话的意思。当了教师之后才发现这个世界不能没有和平也不能没有教师。 教师就要不断地进行学习。信息时代发展的这么快,如果不读书不看报不学习很快就会被社会所淘汰,更别说是一名教师了。身为教师你要有一桶水才能道给学生一杯水,教师的视
7月18日,日本京都动画遭受火灾的新闻一时间占据各大新闻网头条,QQ空间、微信朋友圈里到处都在转发类似为京阿尼祈福等链接,转发者流露出真挚的感情和真心的祝愿,甚至惋惜痛哭! 看着这些疯狂转发、祈福的少年儿童们一本正经的痛惜和疯狂,我心中不免有些悲凉,也许我不是京都动画的粉丝的缘故吧!我体会不到他们内心那种喜爱和惋惜! 邵逸夫,中国著名的电影人、教育慈善家,全国各地都有他捐建的学校,仅南阳市的逸夫楼就有三幢,分
三年级上学期结束了,昨天上午用了一节课时间开了一个结业小典礼,有几个小插曲让我很感动。 发奖感言, 人家都是获奖感言,我们班是发奖感言。就是给每个孩子发奖状奖品的时候,我对
作为主课老师,与家长的交流沟通是在所难免的。虽然我现在这个班,很少有家长主动来和我聊,关心学生的成绩方面的问题。但是我却常常觉得自己需要去接触家长,反馈学生情况。与几位家长打交道下来,会觉得首先家长的态度一般都是好的,不会有什么问题的,他总体上是尊重老师的。但是不少家长表面上对你的说法很赞同,但是其实一转头什么也不会去做。其实我觉得问题主要也不全在家长身上,和老师也还是有一定关系的。首先老师在找家长
发布者:马静 作为一个新老师,比较容易与学生之间走的很近,没有距离感。这从一方面来说,是优点,有亲和力。但是从另一方面来讲,很容易影响课堂纪律。之前因为自己班比较皮,所以把精力都放在自己班上,到了另一个班上课的时候就会比较亲切,久而久之,造成了那个班不怕我,上一个学期还好一点,这个学期开始不管好的差的,上课都不太愿意听了。这样肯定是不行的。所以我认为,与学生之间还是要保持一点神秘感的,不能让他太过了解
作为数学教师,我清楚地了解数学上的问题与练习是无穷无尽的,那么我们应该怎样帮助学生处理千变万化的数学题目呢?我认为在课堂教学中对于同一个知识点可以设置不同的变式问题,师生共同探究后要让学生说出每一个问题所用到的本质的数学内容,自主概括解决某类问题的规律及方法来。教师可以帮助学生通过剖析同一类型的不同问题的解法,归纳其本质,把握问题的核心思想,收到解一题、通一类、会一片的举一反三之实效。通过变式问题,