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学校的发展源自于精神的壮大与内涵的丰富

学校的发展源自于精神的壮大与内涵的丰富

更新时间:2014-07-22 09:59:57

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在上级主管部门的正确领导下,全校教职工凝心聚力、勤勉工作,顺利完成各项目标任务,推动了学校的进一步发展。学校的发展源自于精神的壮大与内涵的丰富,归纳起来,有如下三点思考。

第一,敬业与坚守是学校发展的重要基石。从学校办学规模和硬件设施上看,近几年来沪太外小不仅没有得到发展,反而在逐年萎缩。这是学校承受的体制变革和历史伤痛,无论谁都阻挡不了它的无情变迁。但是,学校的生命不仅仅停留于外在的扩张与庞大,更体现于内在的灵魂与精神。沪太外小的教师队伍富有理性,处事淡定,又不乏工作的激情,多少年不利环境的历练,锻造出我们沪太教师坚定沉着、宠辱不惊的品格。不管外在的环境如何改变,我们的教师都能一如既往地做好自己的本职工作,心往一处想,劲往一处使,为了学生的快乐成长而无怨无悔地辛勤耕耘,默默奉献,用自己的高尚人格和教育情智,丰富着学校的办学内涵,奠定了学校发展的重要基石。

第二,改革与创新是学校发展的不竭动力。沪太外小虽然三年没有招收新生,学校也变得不再完整与健康,但是,我们一刻都没有停止过改革与创新的步伐。我校的省“十一五”重点资助课题,就是在学校最困难的三四年中深入研究并取得丰硕成果的。托管双凤小学、共建新塘小学、支教泗洪青阳小学、接管新区四小,我们遇到了无数的新情况和新问题,接受着无数的新挑战,但是我们敢于“摸着石头过河”,在这些崭新的领域中摸索出了许多鲜活的经验,有力地带动了这些学校的发展。“精致教育”、“感动沪太”、“沪太讲坛”、“微格研究”、“德业双馨”、“管理月报表”、“精彩童年”“五星乐乐”等诸多学校文化品牌项目日益彰显出它强大的生命活力,为学校的“文化品格建构”提供了重要的载体,也为德才兼备的教师队伍成长提供了宽广的舞台。事实证明,一所学校只要有实质性的发展,就一定会伴随出台一系列改革与创新的重大举措,在我们的工作中,好的经验和传统需要在一定时间里加以保持,但随着时间的推移,一定要对这些经验与传统实施改造与突破,才能让学校焕发出新的生机。

第三,团结与合作是学校发展的坚强保障。孔子有句名言:“君子和而不同,小人同而不和。”在这里,我们可以解读为我们沪太外小的老师都是“君子”,都有独特的人格魅力、独到的教育主张和独立的教育探索,但大家相互间又都从不居功自傲、从不自以为是、从不自以为大。学校是每一位教师工作和事业上赖以生存的温馨家园,大家清醒地认识到,没有哪个人能够脱离这个集体而独立存在,更不可能脱离这个集体而独自创造事业的辉煌。所以,在我们沪太,一项工作任务大家分工合作,一名教师的竞赛活动大家全力支持,一位教师遇到困难大家倾力相帮……在我们沪太,每个人都乐于来换位思考,每个人都善于去感同身受,因为大家心知肚明:帮助他人不仅仅是帮助了对方,也许还在帮助着未来的自己,还在积攒着自己的正能量。每个人都有顺境和逆境的时候,就连我们的学校也有顺境和逆境的时候,但人定胜天,家和业兴,只有团结与合作,才能让我们共同拥有一个光辉灿烂的明天。

虽然我们学校仍然处于转型期中的低谷阶段,在未来若干年中还会遇到种种困难与挫折,但是,“发展才是硬道理”,只要我们多一份“敬业与坚守”的情怀,多一份“改革与创新”的勇气,多一份“团结与合作”的意愿,那么,我们一定会在促进学校发展的同时,不断创造自己事业的成功与进步,并切实提升自己从事教师职业的幸福指数。
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