关于学校环境布置改进的思考与建议

由于新搬入了学校，师生沉浸在一片欢乐的海洋里。开学伊始，学校照例要检查班风班貌，可又规定雪白的墙上除了课程表什么都不能贴。 我权衡利弊得失后，决定顶风作案，宁愿被批评或评不到好名次也要玷污一下这洁白的墙。没有文化氛围的班级，是白血病般苍白无力的。 于是，我的第一堂班会课是赋诗一首，赠给学生。 九月一日 每年开学 总有风雨伴读 道路泥泞 泥泞的道路 收藏起每一枚脚印 或浅或深 延伸到一个圣洁的地方 即使风雨成旬 那里也常放晴 每年开学 总有风雨伴读 总有彩虹开起 请学生谈体会，在交流感悟中自然地写下新学期打

为加强小班化教学的探讨，推进131教学模式，促进课改教学的深度发展，近年来，南江县红四小学紧紧围绕促进教师专业成长做文章，营造教师专业成长的良好环境，搭建教师专业成长的平台，让教师专业成长进入了高速路。 教师专业成长离不开良好的学习空间，学校努力营造浓郁的学习氛围、人文氛围，为教师专业成长打造良好的环境：一是开展了快乐读书、成长起航的读书活动，通过古诗、词、赋，《三字经》、《孝经》、《文明礼仪》及现、当代作品开展读书活动，营造环境、师生共读，达到了书香陶冶情操、滋润心田、温馨生活的目的。二是加强校本教研，

富裕县语言文字工作委员会将常设机构县语委办公室设在县教师进修学校。因此，县教师进修学校既统筹全县语言文字工作，又负责全县中小学教育教学的业务指导。县语委为了促进县域内学校的语言文字工作再上一个新台阶，充分发挥进修校的作用和职能，开展了教师进修校语言文字规范化示范学校创建工作。我县教师进修学校在创建省市级语言文字规范化示范校的过程中，经历一个认识提高的过程。在实际工作中，进修学校教师经常深入教学第一线，直接参与并引领中小学的教育教学和课程改革，教师语言文字规范化水平和语言文字应用能力的高低直接影响全县教师专

在孩子的成长过程中，家庭是不可缺少的因素。没有家长积极参与和配合的教育是残缺的教育。因此，做好家长工作，加强与家长的联系，是我教育工作不可分割的一部分。我任教过的学生，与家长关系都很和谐。每逢学生什么情况，需要家长协助时，家长都能积极配合。 每次接到一个班，我总是希望家长能重视孩子的学习，能关注孩子的学习过程。可是，班中总有不完成作业的。于是，我进行分析研究发现： 1．这些孩子基础比较薄弱，缺乏主动学习意识。 2．这些孩子中，每天回家后，家长的工作繁忙，或大多数孩子都是有爷爷奶奶照顾，缺乏家长的指导。 3

每一所学校，都应该营造一种能够让师生愉悦身心、陶冶性情、丰富精神、启迪智慧的校园环境和育人氛围。校园是育人的最佳场所，对校园环境的精心布置和主题化营造，不仅可以凸现校园的个性和品位，而且也可以成为学校文化的重要载体，从而对人的发展产生潜移默化的价值引导。我校在育人环境的主题化营造方面主要体现了如下特点。 一是营造书香校园。 学校是人生最佳的读书场所，营造书香校园是校园建设的重要内涵。我校在多功能教室底楼开放式通道东侧建起了图书漂流驿站，全校每位学生捐赠一本图书，以班级为单位放在开放式书架当中。每当中午或傍

学校环境布置是需要不断创新，不断完善，体现了学校文化内涵的外显，并需要全体师生的共同参与。一、学校环境文化的创设包括哪些内容呢？（一)、规范性内容 1.核心理念上墙。学校层面有办学愿景、师生培养目标、三风等。班级层面有班级目标、班级公约、小学生日常规范等等。 2.管理制度上墙。各部门的专用处室、各专用教室专用教室、各类场馆和场地等都要有基本的管理制度上墙，管理流程也是管理制度的一部分，这是我们常常忽视的。 3.各类安排表上墙。各类课表（学校课表、班级课表、个人课表等）活动表、值日表、实验表都要有序上墙，起

2月18日上午，在钱澜校长的带领下，到张家港实验小学考察学习，虽只有短短的半天，但他们精致到位的管理方式，还是给我留下了异常深刻的印象。尤其是他们的阳光体育运动，令我感慨颇多。 感慨一：音乐会说话。 张家港实验小学实行的是课间大休息制度。随着轻快的、节奏分明又带着儿童气息的音乐的响起，师生们开始慢跑出教室。没有整队的步骤，没有军训式的口号，在慢跑的过程中，学生很自然地调整了自己的位置，整个队列整齐有序。 音乐一段一段地变化，学生开始做操，开始活动，开始跳集体舞，每个程序之间的转化很自然很流畅，没有一个老师

为了具体而真实地掌握我们班学生课外阅读的有关情况，我采用问卷调查的方法，对徐州市光荣巷小学二年级5班进行了抽样调查，二（5）班共有学生46人，有效票数44票。 本次调查旨在几个方

一周的驻校学习已经结束了，在这一周时间里我所见到的英才小学的独特的教学管理理念都让我感触很深。 一、书香净地 1、校园文化建设里书香气浓厚。就在教学楼一楼大厅处两侧的长廊粘贴或是摆放着学生的作品。左侧的成长足迹粘贴的是学生参加校各类活动的节目单，有歌舞的、有美文诵读的。就连各班《国旗下的讲话》都以纸质文本的形式展现。右侧的摆放物更是让你不禁要为孩子们竖起大拇指。在教室某一堵显眼的墙壁上粘贴学生的优秀作文