情感随笔：又是冬至

幸运之神让我有了这次海宁之行，使我这个终日在学校和家之间徘徊的人有了一次接触外界的机会，所以我一直很珍惜出去的机会，并总想能做到有一些收获。 一、好课伴我行 每次外出听课总会在课堂教学中收获多多，今天也不例外，《从现在开始》第一课时的教学使我大开眼界，原来第一课时也可以这样上啊，我们已经形成了一定的套式，这对学生来说也是不利的；《盘古开天地》让我与学生共同的学习中明白了盘古的献身精神，以及老师循环往复的教学方法，一直围绕盘古累得倒了下来。盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。并以开天辟地、顶天立地、改天换地非常精

作为导师要做到热爱学生并不困难，困难的是让学生理解、接受你。我想如果我们在日常工作中以爱心为基石，再辅以耐心，一定能使没一个失败的孩子获得成功，使没一个成功的孩子不断进步。 小张是一名文静的小女孩，文静的有时仍你感觉不到她的存在。也许是从中途转学过来的缘故吧。平时很少讲话，走路、上课总是低着头，没有同学和她一起玩。更不用说主动和老师讲话了。因此学习成绩不太理想。这学期她成了我的受导学生。我发现她学习态度还可以，上课时听课也很认真，就是学习缺乏自信，不肯动脑筋，从不举手发言，胆子特别

看过这样一个故事：有一个德高望重的长辈接受了一个需要指点迷津的青年见面谈话，等那小青年赶来后，那长辈指着凌乱不堪的客厅对站在门口的他说：很对不起，你看我这客厅太乱了，等我一分钟好吗说？说完把门关上了，一分钟后，门打开了，刚才还狼藉一片的客厅变得井然有条，空气中还散发着迷人的香水味道，茶几上还倒着两杯热腾腾的茶小青年进去并坐在沙发上，喝了口水刚想提问 ，那长辈笑了笑说：你进来又有一分钟了。小青年琢磨这长辈反复提起的一分钟 ，突然恍然大悟，拍了拍自己的脑门说：我知道了，原来一分钟的时间可以做很多事情，一分钟也

人总是生活在一定的环境中，离开了特定的环境，人就失去了活动的依附。孩子所处的环境不外乎以下三点：家庭、学校、社会。跟学校教育相比，家庭教育同样重要。人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。面对孩子的成长，许多家长认为学校是专门教育人的场所，它有专门的场地、设施、课程等，还有懂教育的老师，因此，把孩子送到学校，只要好好学习，听老师的话就能成才；而家庭教育无关紧要，或者说关系不大，这种认识是片面的，也是不负责任的。学校教育确实非常重要，但家庭教育也不例外，有许多地方在许多时候对学校教育是一种促

今天中午，左的妈妈到学校了解自己孩子在校的种种情况。那时正好是午休课，我让学生在教室自己看书，自己则和左妈妈做倚在教室外的走廊上聊天。我们谈了将近40分钟，一直说着左放学后的问题。说句心里话，我从心底里佩服左的妈妈，她很懂得家庭教育，也很懂得孩子的心理，应该说她的孩子左是个不错的学生。事实却不太乐观，左脾气不好，习惯也不太好。这里也有很多的无奈，新居民子女没人照顾，她告诉我，因为在服装厂上班，平时根本没时间教育左，一个月只有一天休息时间。左的爸爸也没时间教育左，所以这学期左变得更野了，放学后没人管都不知道

不知这是否叫周一上班综合症，每缝周一我心情特郁闷。因为军十有八九是不来上学的。今天一到校来不及把包放下，就到教室看看军是否来校，又是这样，其他孩子都在认真读书，唯独他的座位上还是空荡荡的，又没来，无名怒火顿时冒起来了。班中其他孩子都会编儿歌取笑军了：我们两天放假五天上学，他是三天放假四天读书，从不做作业挺舒服的。孩子们这样说很不礼貌，却也是事实。现在是复习阶段，快要考试了，他怎么一点上进心都没有呀？落下一天的内容他不急我急呀。没办法，只能中午去他家了。中饭前向梅再三询问是否认识军家，她十分肯定的告诉我认识

(阿荣旗王杰小学 田丽静) 陶行知先生指出我们深信生活是教育的中心。劳动的生活即是劳动的教育。陶行知先生的话深刻的阐明了劳动与生活的关系。作为肩负教育重任的教师，有责任、有效地组织和引导学生把劳动这一做人、做事的道理内化为学生的意识，并形成习惯。 结合国家教委提出的三爱活动，阿荣旗王杰小学德育工作将三爱三节活动作为重点工作，定位五月份教育主题为劳动快乐多。安排了系列劳动教育活动：五一假期后进行一次劳动乐趣多读书交流活动，让学生结合实际行动，通过读书交流劳动的乐趣;5月9日组织了四年级学生社会实践活动，到那

一直以来，学生回家作业的上交成了每天早晨的必备话题。老师，我的生字本忘带了。晗楚楚可怜地说。沈老师，我的《一课一练》忘在家里了。涛畏缩不前。老师，我的听写本妈妈没有给我放在书包里。谢的眼神闪烁不定。老师紫也上前来了面对这些学生，我欲语还休，说什么好呢？批评？教育？还是指责？ 每天的好心情也就在学生们的诉说声中消失殆

做班主任都知道，假如你有一支能独当一面的班干部队伍的话，将会使自己的工作减少很多很多。那么，怎样才能建立一支有威信的班干部队伍呢？对于我们低年级的学生来说，如何让学生听班干部的话呢？我昨天作了一点尝试，不知这样可行吗？ 因为学校安排的听课实在调不过来，于是我去听课前给学生布置了作业，并对他们说：这节是考验我们小朋友的课，看看你是不是真的能管住自己。我去听课，你们呢就做作业，假如先完成的就可以看自己喜欢的课外书了。听我说完，有一些学生面露喜色（几个平时很爱看书的孩子），也有几个学生得意洋洋（几个平时坐不住的