更新时间:2014-07-22 09:51:58
《浅谈教师如何保持课堂教学魅力——要看到学生学习兴趣上的审美疲》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
课堂教学效果是否好,其关键之一就是教师的教学魅力能否保持的好。开学第一天我就教给学生握笔的姿势,以及写字的姿势,用图片以及自己的示范让小朋友明白怎样才是正确的坐姿与握笔的姿势。 可是第一次写作业,什么情况都有:大多数同学都是趴着写字的,而且写字时只会有一只手,另一只则空了下来;有些学生笔拿得太过低了,更有小朋友像抓东西一样,抓着笔写字;有的同学靠着桌子,还有的同学一肩高,一肩底,歪着头;脚喜欢放在桌子的横杠上等等。看到这些情况后,我马上让小朋友停止了写字,再认真地教他们正确的写字姿势。并告诉他们不良的写字姿势非但不能写好字还会使你的脊椎弯曲,出现一肩高一肩低的现象。
去年一年级开学初的一个下午,我们班的小龙同学上课又睡着了。放学后,我对来接他的爷爷说:这孩子下午上课又睡着了,以后让他早点睡
第一次当班主任,工作第一年后留存在自己大脑中的大学课本中的主任管理经验已所剩无已,再加上平时也不太关注其他老师的管理方式,这一次上任虽有心理准备,但心中依旧底气不足,毕竟这是一次新的尝试。一年来也听过许多关于班主任工作方面的讲座,也仅停留在理论层面,每一个班级都有各自的特点,好方法也不一定对任何班级都适用
小学语文新课程标准就阅读提出了具体而明确的要求:养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。新课程标准作这样的要求,显而易见的是希望学生在大量阅读的过程中充分汲取,这是一个由外到内的进的过程,有了足够的储备,学生才有可能、有能力去很好地表达,这也是由内到外的出的过程。读书破万卷,下笔如有神。说的就是这个道理。应该说,重视课外阅读教学对于学生表达能力的提高是显而易见的。 在日常教学中,我们会发现有的孩子将每日的阅读看作任务、作业,绝非自我需求;有的孩子拒绝阅读,宁愿花时间在电视
如何上好试卷讲评课,发挥试卷讲评的最大功能是老师们的困惑。这样课我从来没有听过,更没有深入研究。我以前在分析时也总是把难题再分析一遍,学生能马上订正,可过几天,一样的题目学生又错了。我想主要原因是教师讲评时没有作针对性的分析,没有评重释难。 我对这次检测的整体分析 本次检测平均分是77.33,及格率是88.89%,有5人不及格,优秀率是48.89%,有22人达到优秀。在75分~84.5分段有11人,在60分~74.5分段有7人。从试卷中反映出学生对于一些基础性知识还有学生错误。如两端在圆上的线段中,( )
今天我们学习商的近似数这部分内容,它是由小数除法和求近似数组成的。但学起来,学生会感到枯燥。教材提供这样一道例题:爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球,一打是12个,这筒羽毛球19.4元,一个大约多少钱?这个问题对于五年级的学生是一个非常简单的问题,学生很有信心地完成这个问题。可是很快让学生掉进了陷阱。除不
洒扫应对是出自宋朝朱熹《〈大学章句〉序》:人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书数之文。,是儒家教育、学习的基本内容之一。开展这一教育活动,所谓洒扫,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯;应对则是在待人接物方面的礼节教育,要积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪。 根据最新调查,在我国人口中,乡村人口约为75000万人,占58.24%。乡村学生作为一大教育对象群体,如何有效开展洒扫应对教育,是教育工作者要挑起的一个重任。 乡村学
好课,什么样的课可以称之为好课?有人说:一节构思巧妙、设计严谨、井然有序、课堂节奏和知识层次环环相扣的课堂就是一节好课。有人说:一堂好课,关键是看教师,教师是否创造了学生发展的良好课堂氛围?是否提高了学生的积极性和思维能力,是否激发了学生的自主性和创造性。 然而,好课又能否用统一的标准或尺度来衡量?说到好课的标准,您心里是如何思考的? 俗话说:尺有所长,寸有所短。每个人都有自己的长处,每个班级都有各自的特点,从个人的角度而言,课堂上能突破重难点,学生能当堂掌握教师所设计的教学目标,就是一堂好课。新课程标准
西乡塘区大塘小学 黄云霏 当我们备完课、写完教案之后,无论我们教什么课,我们都要走进教室,站在讲台上实施我们的备课方案、落实我们的教学目标。这个过程与我们备课、写教案的过程大多数情况下是不一样的,因为写教案的时候,我们的眼睛看的是书本,而心里备的是学生,我们在课堂上落实教学目标的时候,眼睛看的是学生,而心里想的却是我们拟定的教案。那么,在这种情况下,我们如何驾驭课堂,使我们辛辛苦苦准备的教学方案在课堂上得以落实,使教学目标在有限的时间里达到课堂预定的目标呢?这是我们今天要讲的专题:如何驾驭课堂。 一、 把