态度和压力的思考

更新时间：2014-07-22 09:52:02

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原来我只知道，态度和压力对于学习是很重要的，也许从来么有认真思考过这个问题，直到这次月考，我想自己真的应该静下心认真思考一下这个问题。我总是觉得我陇海路的学生程度不好，学习起来也不是很快，所以每一次月考考的不太好，我很少去说他们什么，也从来都告诉他们“分数不代表一切”，我总会为他们的不好的分数找到理由，但是最近我自己的“实验”让我发现原来不是这样的。
我们刚开始用这套模拟和真题试卷的时候我都是让他们做一部分然后讲解这一部分，但从来不提要求。有一天我突然给他们了一个要求，比如我说做填空题，我觉得不是太难，就给他们规定了一下，每个人必须做对8题（全部是10题），这时候就出现了一种情况，原来我觉得他们做不出来的题目，他们居然做了出来，而且如果他们来改试卷发现自己没有达到要求就会回去很努力的思考，哪怕是和别人探讨，他们大部分是可以达到要求的。但如果给他们说我们来做计算题，你就会发现大家会错误很多。跟你有要求的时候差别会很大。所以我觉得这就是“压力”的重要性，因为我已经规定了目标，如果他们做不到，他们也知道会得到什么相应的“惩罚”（比如要晚走一会，让他给我一点点讲是那个地方不懂，或者是因为马虎算错了，就会要做两道），这个时候他们就会努力去达到那个标准，当没有标准的时候他们就会能做多少做多少，不会深层挖掘自己的潜能。其实这也很好理解，因为人都有懒惰性，如果没有什么逼自己，自己会偷懒一下。就像现在流行的那句话“不逼自己一把，永远都不知道自己有多么的优秀”
“ 态度”就要从这次月考来说，他们考试完的时候我去看了一下试卷我发现好多人的试卷都是空白，然后我看还有好多剩余的试卷我就拿到了教室，然后两人一张，每个人用自己的练习本，我们一个一个题型来做，比如做完计算我就来改，这个时候我发现大家的计算都是正确至少三个以上，但是试卷下来的时候就发现很多人的计算做的不好。而且不止这个题型，我让每个人来分析判断题为什么正确或者错误，如果错误那么正确答案又是什么那，这个时候我就发现每个人都要比月考的时候做的好。他们说是因为时间不够，这是一方面的原因，但是不是最主要的原因，原因在于他们没有把月考当回事，因为没有人给他们规定说你至少要考到多少分，所以他们的态度是很随意的，而不是特别在意。
如果我们每次对于月考都是很随意的态度，那么最后一次考试我们也会形成习惯，也就很随意的过去了。如果我们把每次做题目时，老师给的标准运用到每次做题当中，就会发现自己其实可以做的很好。那么最后一次考试的时候也不会特别紧张，反而觉得很正常，那么成绩肯定也会不错。从这里我也学习到了很多，如果每天的上班你都是很随意，那么一个月也很随意，一年也很随意，你会发现自己没有什么进步，但是看到别人的进步又很羡慕，但是又找不到自己还是老样子的原因，这就是没有”态度“和”压力“的结果。