信仰、信念和信任------送给敬爱的老师们

更新时间：2014-07-22 09:55:38

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在肖川教授《教师的诗意生活与专业成长》中的第一辑中就“如何着力提高教师生活的幸福指数”做了详细的阐释。肖川教授指出，当代教师常常感到“压力大、力不从心、沮丧、焦虑、情感枯竭”，并列出了17个影响教师幸福感的因素。

可见，教师们对“教育”这份工作的热情被消磨了不少。

在此，我想提出些我的个人看法。就让我们从这个“信”字出发——信仰、信念和信任。

鲁迅先生说过：“看看中国的一些人，至少是上等人，他们对于神、宗教、传统的权威是‘信’和‘从’，还是‘怕’和‘利用’？……”

教育，应成为一种信仰。

作为一个身处社会的人，我们往往无法爱一行做一行，常常只能做一行爱一行。如果教师这一职业是你本来就喜爱的，那么幸运儿，何不继续爱下去？如果，你是“误打误撞”进了这一行，何不相信缘分？

我反对迷信，但我认为，每个人都应有自己的信仰——这是种生活的境界——作为教师，请不止把教育看成是一份工作，它更是生活。

不少老师反应自己的教育热情一年不如一年，我对此很吃惊，但却理解，毕竟一份工作总有对它疲倦的一刻。在此，我想请老师们在疲倦的时候，回忆一下你们第一次站上讲台的心跳感觉，回忆一下第一次被孩子们热爱的激动心情。我记得，著名指挥家本杰明在一次演讲中说到：“当你发现听众们眼睛发亮时，你知道，你做对了。”同样的，看看那一双双发亮的小眼睛，你应该知道你的价值了。

教育，作为一种信仰被人“信”着，这不仅对教师个人有重大的意义，对国家社会也是个重大的突破。我们都知道，我国的宪法规定：公民享有接受教育的权利和义务——可是，现实中，有不少家长把教育看做了一种负担。

此外，教师们应拥有共同的信念。

作为“人类灵魂的工程师”，你的目标是什么？是单纯的学术研究？是各种论文评比？是职称竞争？还是干脆得过且过，等待退休？

都行。但万万别忘了，你的主要任务是教育孩子们。

有人可能要问了，为什么我说这些都行？我只想说，因为每个人有每个人的价值追求，我们不能一味的推崇崇高人格，而无视整个社会的文明程度，无视人们的社会现实生活的处境，最终导致的是整个社会的普遍虚伪。所以，都行。

但，我们的大方向应是一致的——一切为了孩子，为了孩子的一切。

对你来说的许多届中的“一届”，对孩子们来说，可能就是“一生”。这届失败了还有下届，下届还不行，还有下下届。对你来说，你的失败率可能是十几分之几或是几十分之几，但对于孩子来说，就是百分之百——千万不要把孩子当成了你事业中的“白老鼠”。要知道，“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用的存在下去。”

最后，我要强调的是，人与人之间的信任。

信任，是成功的契机。教育不是一个人的事，一个孩子的成长无论是横向还是纵向，都有众多老师们在辛勤浇筑着。因此，老师们之间的团队精神尤其重要，特别是彼此间的信任。

信仰、信念和信任，如果能始终被老师们所珍藏，那便是当真幸运了。