教育心得：换个角度看问题

1. 学生的学习方式：独学独立思考，尝试解决 对学小组组员间合作交流 群学组间交流展示、生生互动纠错、质疑 2. 课堂活动气氛要求： 和谐、民主，学生敢问，敢说，敢上黑板，敢下桌讨论，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼又不混乱的课堂氛围。 3. 课堂活动主要环节：小组活动、课堂展示交流、课堂达标测评 （1） 小组活动：针对教师下达的具体要求与问题，由组长负责安排组内进行小展示，组员间交流，合作，讨论形成小组意向，再确定小组展示人

今天,学习了《当老师出现违纪以后》一文，感觉到了做为一名学校的管理者，身上肩负的不只是管理，更多的是要给予教师人文关怀。 学校各项工作的开展，做为管理者，首先要有自己坚定的指导思想，有一个明确的管理发展目标。这就要求有一系列的管理制度和管理手段。做为一名副校长，要具备一定的管理、协调能力，除了贯彻学校的各项规章制度外，应把所有的教师看作自己的兄弟姐妹，热情的关心他们，除满足教师基本的需要外，还要学会为教师 减压。教师的压力来源于教师职业所赋予的要求、期待和职责，在这种高负荷的工作压力下，针对教师工作中的失

童年的我，就非常的喜欢老师,已经把成为一位人民教师作为自己神圣而伟大的崇高理想了.虽然那时候的自己还不会用神圣、伟大和崇高来修饰教师这份职业，只会睁大一双充满率真的眼睛，每天观望着自己崇拜的老师，并把老师的每句话都铭记着，特别是那句：要好好学习，才能实现自己的理想。 童年时期，家境并不富裕的我，总是千方百计的收罗着课外书，想让自己从书中学到像老师一样渊博的知识，于是我的童年生活里除了帮家里做农活外，剩下的时间几乎是都埋在了书堆里了，进入中学，我更明白了，要想做一名老师，首先成绩得优秀，还要考上师范学校。所

我们知道，参与整个教学过程的两大主体是教师与学生。教与学是师生生命历程的重要组成部分，是师生心与心、生命与生命交流的过程，是师生共同发展的过程。教师与学生的关系是密不可分，相辅相成的。 作为教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。教师应当对自己的教学领域融会贯通。教师专业化发展是点燃学生发展之火的火苗。它能开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的导师。如果你精通天文，熟知地理，能在课堂上博古论今，那你的学生也会不同凡响。假如各科老师都善于点燃起学生对自己学科无限热爱的生命火花，那么在

《关于提高小学语文低年级教学质量的10条建议》第一条就指出要充分考虑低年级学生的年龄特点，注意幼小衔接，多采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地学习语文。 语文学习离不开兴趣的培养，而且对于处在小学阶段的学生来说，学习的自觉性还处在初级阶段，有时甚至是极不稳定的。所以兴趣在很大程度上成了必不可少的因素。对于年级来说，他们对于学习枯燥乏味的知识没有兴趣。我认为，在教学设计上要尽量激发学生的学习兴趣。依据语文学科的特点，语文教学过程应注重情感的诱发激励，善于创设情境，引发学生的共鸣，引导学生

听过许多公开课，公开课上老师们制作的精美、高技术的课件令人佩服，确实也很吸引学生，能有效地激发起学生的学习兴趣。但由于教学设备的限制和老师的精力、时间和制作课件的水平等原因，往往在实际的教学中很难做到到多媒体教室经常做课件上课。而常态的，真实有效的常规课是我们大多数教师所追求的。但在听到的公开课中像这样的课很少。 很庆幸的是5月29日、30 日我们市小学数学骨干教师班组织在海宁紫微小学听课，给了我一个很好的机会，让我听到了这样一堂我们所追求的课真实有效的数学课。嘉兴南湖国际实验学校的王建良老师上的四下的数

安全工作是学校教育的底线，教育质量是学校的生命，这是教育局吴局长在师德培训班新学年工作布置时所提出的观点。的确，关注学生的生命和人生安全是最最基本需要学校做好的事情，是以人为本、和谐校园创建的基础工作。 在今天的暑期师德全员培训活动中，我们以有效性培训为目标，实施精细化操作策略，开展安全知识法律法规的学习，让老师们真正从内心感受到安全的重要，实实在在掌握安全教育的法律法规知识。安全教育培训活动有校长的动员讲话、观看录像事例、校领导在通读教育局学校安全工作法律法规汇编的基础上出了一份学校安全工作法律法规知识

昨天去听叔同听了全市小学班主任关于面对现在家庭，今天的我如何做好班主任的演讲论坛。来自不同小学的十九位班主任一一登台演讲，或激情四溢，或娓娓道来，或以情动人，或晓之以理。在讲到如何做好班主任时，台上的老师几乎都说到了一个字那就是爱，的确，只要是作为一名教师，师爱就是必须具备的。 只是在听的过程中也有一些自己的想法，关于师爱的表现之一：某教师为了自己的学生自己的班级，竟然拖着重病坚持来上课。听到这里不仅想起了前不久看过的一本书是吴非写的《不跪着教书》，里面也提到了这样的现象，也许很多人会被教师这样舍己为生的

吉林省永吉县官厅九年制学校 齐艳霞 伸出温暖臂膀，轻轻地掬起你的笑，亦如阳光，撒彻我的心扉。是谁那么不小心?恶作剧地把露珠挂满你的眼睛?是谁让你的泪滑过水晶一样的心窝?让我揽你入怀吧，即便委屈再多。轻抚你的头 ，轻吻你的额 ，是谁让你如此难过?别想太多 ，别想太多，我的小家伙儿。大尾巴小鸟正等着你去唱歌。看窗外，树林下，阳光已经撒好了一地的斑驳，正等着你尽情的跳跃。去吧，我的孩子，美妙的时光怎能如此挥霍? 金秋九月，上课时间，楼道里格外的安静，甚至略显空旷。突然一声彻斯底里的责骂大模大样地闯进我的耳畔。呀