我对实活乐课堂的认识

记得3月5日我去平师附小参加全市教育科研会议时王局曾对德育与智育作过这样几个比喻：如果教育教学是树，那么德育就是阳光雨露；如果教育教学是一盆佳肴，那么德育就是精心设计的菜单；如果教育教学是人，那么德育就是人的大脑。这里暂且不谈这几个比喻到底是否形象生动，但学生思想道德教育的重要性却能在这几句话里显而易见体现出来了。小学毕业生正处于生理、心理逐步发展的过程中，其人生观、世界观还远未成型，还具有较大的可塑性。特别是现在家庭中绝大多数都是独生子女，其所生活的家庭环境和社会环境都能对学生品行的形成产生十分重大的影

6月6日的上午，我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学，参与和学习主题为依托文本，学习表达的校本研修活动。一走进这所学校，就被校园里充满质朴雅静的学习氛围感染，虽然教室的墙外车辆喧嚣，但是学生们没有受到丝毫影响，每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这一天的活动更加充满了期待。 首先，我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》，，吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃，学生们都积极投入课堂学习；然后，我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以依托文本，学习表达为主题的校本教研活动。这其中的所见

生本教育，对于从事教育3年的我，也只是肤浅的认识。经过读了郭思乐教授的生本教育思想随笔《谛听教育的春天》一书，感受很深。通过一阶段的学习，下面我结合自己的课堂教学实践，与大家一起分享自己的体会。 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和实践。《谛听教育的春天》，扉页上的这段话让我在思考沉淀之后把眼光转向了教室里的学生们，我要把自己课堂成为学生真正的课堂。我改变思路、模式、策略，践行生本的

对于教师来说，幸福课堂能让教师更清楚的实现自身价值，满足自身的需求，充满成就感。当学生取得学习成果时，我充满成就感，这一点可以说我是幸福的。但每天学生有做不完的作业，上不完的课，语数英教师有批不完的作业（如一天2节语文课，那就得完成一篇课文的教学工作，学生要有课堂作业、习字册、天天练、补充习题等，回家还有作业，教师要把这些作业都批完，处理完，是多么紧张的一天），哪里有幸福可言？ 我觉得要拥有幸福课堂首先教师应有职业幸福感。教师的态度的重要性，以什么样的态度对待学生，将决定学生的成长，以什么样的态度对待工作

作为一名热爱教育事业的小学老师，我十分珍惜每一次的培训学习机会。此次参加的省级网络培训，是我学习生涯中的一个全新体验：长达一个月的时间，没有集中式的讲座听课，全靠自己在家自觉学习。虽然没有了形式上的约束，但14个专题讲座、沙龙式的研讨、若干节示范课，这丰富的内容让人不自觉的沉醉其中，有些视频一看再看、反复回味。因为确实，讲座沙龙中涉及的都是我们平时教学中存在困惑的问题，通过学习，让人感觉豁然开朗、受益匪浅。 在这些学习视频中，涉及了小学数学数与代数、图形与几何、统计与概率、 综合与实践四大领域，通过讲座或

师生缘 朋友情 作者：许建辉 单位：河南孟津县上院小学 邮编：471142 电话：15036390711 邮箱：15036390711@139.com 老师，虽然你只教了我们短短的一年，但您独特的人格、您崇高的师德，已深深地感染了我，让我折服，受益终生。或许，我不是您最好的学生，但您是我一生中所遇到的最好的老师。无论我的人生小舟驶向哪个驿站，我永远都不会忘记师生缘、朋友情的珍贵情谊。这是考上孟津一高的零七届学生给我的临别赠言，如今他已是一名大学生了，2010年高考，他以优异的成绩考入中国科技大学。 老师，

趁着家访，家长们可以了解孩子在学校中学习、生活情况，了解自己孩子的学习水平，可以面对面的进行交流，共同探讨孩子的教育问题。 出发之前，我先给家长们群发了一条短信，父母在家的，请回复短信，以便我能够趁着家长在家的时间，先登门拜访。结果54个家庭，在家的只有10来个，让我好是失望难怪总有一些学生家长签名总是没写，或是虽然签了名，但是作业还是没有全部完成。于是我看了下短信，决定先去班中比较调皮的曾宪伟家。 开车来到池海小区，结果开错了路，到了还没有建造好的一面，几经周折，又是电话，又是短信的，最后找到了班中的一

偶然浏览育儿博客模块，发现了一篇博客。博客讨论的是如何教孩子吃饭。内中述曰：博主的婆婆总是把鱼刺细心地挑出来，然后拿鱼肉喂孩子。博主读过一篇文章说，有人经过多年观察研究，发现孩子在初次吃某种事物时，有本能的敏感，遇到异物，会立刻吐出。相信很多人也经历过这事。孩子吐出异物，乃正常的生理机能。而总是吃经过精心去刺的食物，孩子的敏感度大大下降。偶尔大人不小心，没剔干净，孩子没有足够的警惕，总会卡的。这真是，好心帮倒忙

三月份，由于王老师工作忙的原因，我有幸帮王老师带了2次枫阳班的课，当然本人功力有限，无法跟王老师的驾轻就熟相比，更没有王老师的上课时的从容不迫和对知识点的一针见血。 第一次，我是先听了王老师的课后才代的课，不得不说，我受到了王老师的影响，坐在下面，我就想自己到底能不能讲的了，老是害怕学生和家长提意见。而且王老师讲题的速度特别快，很多题目一带而过，只需要一句话点拨，学生和家长都会恍然大悟。这样，很快下课了，王老师一走，我就被赶鸭子上架了，上课的时候我不知不觉就在模仿王老师的风格，光想像王老师那样一针见血，但