更新时间:2014-07-22 09:01:18
《班主任工作点滴体会——二年级班主任工作总结》可能是您在寻找小学二年级计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
转眼间,又一学期过去了。我也已经在教师岗位上平凡地走过了一年半。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。在忙忙碌碌中,我每天都期待孩子们有新的变化,每天都期望他们在成长,我要和我的学生一起努力,互相影响、互相促进,共同成长。我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我根据学校的副班主任工作职责,对照并认真执行,全身心投入到班级中去,在这一年里,我尽力配合王老师的班主任工作。 下面对我这个学期的工作做如下小结: (一)、能协助班主任处理班级事务。 担任二(5)班的副班主任以来,每天看到班主任王老师工作非常辛苦,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所任学科的教学任务不仅二年级有两个班,还有两个四年级的班级,作为副班主任,替她分担一些琐碎的工作,可以减轻一些她的工作压力。 所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生;早
一、指导思想: 小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力,同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展,又具有不可替代的作用。 二、教学分析: 二年级学生已有了一年音乐学习,对音乐有了初步的感知。所以,在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施: 愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。很多事情也只有当了班主任才能体会到其中的乐趣。 本月我们二(4)班一起去无锡三国城社会实践,虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践过,但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游,不得不说,班主任工作真正是繁琐的、繁忙的,却又是令人开心的。 一、从学生身上学到包容 去的时候一直担心学生会晕车,于是反复的叮嘱他们吃好晕车药,学生非常懂事,主动的说在车上还不能吃东西,否则零食的味
学校实行导师制后,在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生梁科。通过各方面了解到,她在性格上比较活泼开朗,有丰富的想象力,口语表达能力特别强,语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差,比较贪玩,有懒惰心理,行为习惯不是很好,回家作业也有很多次没完成,学习成绩忽上忽下。针对这些情况,我首先去了解他的家庭。 梁科是新居民的孩子,家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的家,两间房,一家五口,对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子,一家五口人,艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩,
转眼间,又一学期过去了。我也已经在教师岗位上平凡地走过了一年半。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。在忙忙碌碌中,我每天都期待孩子们有新的变化,每天都期望他们在成长,我要和我的学生一起努力,互相影响、互相促进,共同成长。 一、爱的教育 有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此,作为一名教师、一名班主任要爱自己的学生。对全班学生,无论他是出生于本地的农村孩子还是外地打工者子女,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,都应该一视同仁,爱得公正,
一、指导思想:根据《海盐县教育局关于开展第二届中小学读书节的通知》的精神,结合我校2010学年书海远航读书节活动计划。本次读书节活动,旨在进一步全面推进素质教育和轻负担、高质量的实施,加强校园环境文化建设,丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书,读好书,促进良好读书习惯的养成,推进书香校园、书香家庭建设,进而营造健康向上的文化氛围,把经典美文伴我行读书活动推向更广阔的领域,更高的层次。 二、活动主题:与经典同行,为生命阅读 三、活动设想: (一)推荐阅读书目 首先在班级中进行课外阅读摸底,了解学生的课外
今天早上澳大利亚时间9:00,我悄悄地离开接待室的座位,伫立在玻璃门前,双手合什,默默祈祷,为爷爷送行北京时间早上7:00,南京的亲人正在等待爷爷火化后的骨灰祭坛。 我不禁眼圈红着,虽然我知道不可以哭。 片刻的凝望之后,我又是肩负重任的访问团老师,在澳大利亚湛蓝的天空下灿烂地微笑,心中的翻滚,不亚于15年的沉积。 很多孩子都舍不得明天与这里的友好家庭的分别。确实,在澳大利亚,他们有了特别的新爸爸和新妈妈,享受着无微不至的关心与爱护,有这样异国的经历,对一个孩子的人生是多么精彩的着色! 再见了墨尔本!
2011年修订的语文新课标指出:要养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。写作是为了自我表达和与人交流。这些观点告诉我们,小学生习作既要写外部世界,又要写内心世界。下面结合教学实践谈谈我的一些具体做法。 一、在体验外部世界中,积累习作素材 生活中看到的、听到的、想到的,如果把它们随手记录下来,这也许就是以后作文时一个很好的素材。因此,我要求学生准备生活记录本,把生活中值得记录的事情记录下来。学生在我的指导下,有意识地记录了生活中不少有情趣的事情。有些同学写到,
时光如梭,转眼间,已经做了半年的老师了,这半年,我担任二年级一个班的数学教学及班主任工作,我和这群孩子一起进步,一起成长,收获了不少。 担任班主任的这段时间,我发现,班主任不仅仅要关注班里学生的身体健康、学习成绩,同时,更应该关注的是班上孩子的身心健康发展,下面,我就从我自身的教学实践,谈谈我是如何促进学生的身心健康发展的。 一双手伸出来,手指是长短不齐的,更别说一个班的孩子,肯定各不相同,二年级的孩子