更新时间:2014-07-22 09:01:18
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学校实行导师制后,在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁科。通过各方面了解到,她在性格上比较活泼开朗,有丰富的想象力,口语表达能力特别强,语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差,比较贪玩,有懒惰心理,行为习惯不是很好,回家作业也有很多次没完成,学习成绩忽上忽下。针对这些情况,我首先去了解他的家庭。上周五我们进行了语文期中测验,测验的情况总体良好。全班33人达到优秀,其中满分7人。16人良好,2人及格。 这次主要集中失分在几处地方,一是组词那里的泼和波因为字形相近,有几个孩子正好把这两字搞反,也有个别抄错的。二是多音字组词那里的间读第四声时,有的孩子不会组词,有的跟见混淆。三是第七大题填古诗那里填好后,还要圈出表示颜色的词,可是有8个孩子漏掉,1个圈错。四是第九大题最后一个小题我知道树叶感到最大的幸福就是给( )带去( )。这里也约有十来个孩子错掉。 完成的最好的是第一大题词语和拼音连线,其次是第六
这学期的语文教学工作总的来说跟上学期大同小异。 上学期我们课堂训练重点从一年级的识字写字转到了朗读训练。这学期我们的课堂训练重点依然是有感情的朗读和文本感悟上。我要求孩子们要大声朗读、大声回答。有些孩子天生胆小,说话较轻,我就通过多鼓励、多表扬,增强他们的自信。一个学年下来,班内孩子基本都能做到大声朗读、大声回答。一部分孩子朗读水平进步迅速,已经能做到声情并茂的朗读。 与上学期不同的是这学期的三个语文早读,我们规定了具体内容。周一读课文或生字卡片,复习课文和生字词;周二读《日有所诵》,巩固每日一背;周四读
放飞我的梦,打造星工场 长春东师中信实验学校二年级下学期班主任工作计划 许敬华 一、 工作思路: 依据学生工作部计划,结合充实的心灵,进一步深化学校开放式个性化的办学理念。本学期2、3中队将以放飞我的梦,打造星工场为主题,以节约与责任、梦想与自信、书香与宽容三方面为主线,力求在做好养成教育的同时,打造星工场特色中队,帮助全班学生构建和实现自己的梦想,使学生在追逐梦想的道路上建立责任心、自信心、宽容心。 二、 工作目标: 1.节约小明星,我有责任心。 通过班级四、三、二、一活动,在家庭与社会的帮助下,培养学
阿荣旗亚东第一小学 马国柱 为了激发学生的写作兴趣,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平,语文教师现在普遍重视对学生的作文指导,这无疑是正确的。但如何指导学生修改作文,通过学生自我修改作文完善思维训练,却没有引起足够的重视。怎样解决这一问题?唯一的方法就是传授方法,培养学生自我修改作文的能力。 叶圣陶先生曾经说过:改的优先权属于作文的本人,所以我想作文教学要着重培养学生自己改的能力。作文教学实践也充分证明叶老的论述是完全正确的。现行的语文教材也编排了分量不轻的作文修改活动。这对于引导学生动脑,动口,动
我们作文一般采取阅读熏陶式的中国古代作文教学方法或者例文模仿式作文教学方法,在现代作文科学研究理论的指导下,我们不妨尝试从模糊走向精确。让一种科学有序列的、理论联系实践的作文教学体系摆脱以往模式的影响和束缚,尝试从经验主义习作指导走向科学主义习作指导。作文理论课以写作的一般能力文体知识、审题、立意、选材、布局谋篇、语言运用等为训练点,精选典范作品为例文,按照年段要求设计训练方案,可以组成一个读写结合、分阶段、有层次的训练序列。 案例描述1: 这是一节我刚在三年级上完的关于心理描写的作文理论课:先让学生读什
在美丽的大森林里,住着许多小动物,有能歌善舞的百灵鸟,美丽华贵的孔雀,机智聪明的狐狸 一天,一只小白兔急急忙忙跑过来,气喘吁吁的说:不好了!不好了!我们的城门钥匙不见了,听说是被奥数国的十三大盗偷走的,我们现在需要一只又机智又聪明的狐狸去把钥匙夺回来。可是,很多狐狸都不敢去,正当大家不知怎么办时,一只名叫思思的小狐狸站了出来,自告奋勇说:让我去吧!他刚说完,大家都用惊讶的目光看着思思,有的给他竖起了大拇指,有的连声称赞思思被弄得怪不好意思的,心里想:我一定不辜负大家对我的期望,把钥匙给夺回来。 第二天一早
时间匆匆又在指缝间溜走了,一学年又要结速了,2015年也快结束了。我回顾自己在这一学年里所做的工作,有酸有苦也有甜。我是一名语文教师,更是一位班主任,不仅要抓好自身的教学工作,更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。 这一学年我接手的孩子们由一年级的天真到二年级的懂事,孩子们在进步,我也在努力。不管是上学期的106班还是这学期的206班,我见证了孩子们一学年的成长。这个班中有一个特殊的孩子,脚底的一粒沙子影响了我们前进的步伐,同样这个道理,这个特殊的孩子影响了班级的各个方面。我在班级管理时花了大量的时间和精
班级情况分析:二(2)班是由46个小朋友组成的大家庭,男生24个,女生22个,其中两个女生沈以萱、董欣怡为本学期新加入的家庭成员。这个班是这学期新接手的班级,刚开学几天接触下来,发现班级孩子活泼、好动,在习惯和自律方面比较薄弱,所以根据此制定了以下班级目标。 班级目标: (1)奖惩并重,促进良好习惯养成; (2)人人动手,参与班级常规管理; (3)班级积分评比,树立学习榜样,形成良好学习风气。 实施措施: 一、自主选择,我为班级 二年级的孩子,相对于一年级孩子来说,各方面能力都有了一定程度的提高,但是开学
班级状况:我们的班级是有38个小朋友组成的大家庭,男生21人,女生17人,通过两个多星期的观察,班级内有个别孩子能力较强,能辅助老师管理好班级。但是在班级管理中,由于学生自律能力比较弱,所以在团结协作方面也表现出了比较薄弱的方面,如值日工作,自顾自,常常完成得时间要很长;早读课时,虽然没有出现吵吵闹闹的现象,但也没有看到书声琅琅的情况,自己管自己;下课后在教室里追来追去,非常危险;中午用餐,吃完后,桌上没有收干净,同学之间不互相帮助 所以在本学期,在班级管理方面,主要通过各种活动,凝聚班级力量,在班级中形