二年级班级情况总结：抓习惯，强管理

更新时间：2018-01-07 10:44:49

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班级情况分析：二（2）班是由46个小朋友组成的大家庭，男生24个，女生22个，其中两个女生沈以萱、董欣怡为本学期新加入的家庭成员。这个班是这学期新接手的班级，刚开学几天接触下来，发现班级孩子活泼、好动，在习惯和自律方面比较薄弱，所以根据此制定了以下班级目标。

班级目标：

（1）奖惩并重，促进良好习惯养成；

（2）人人动手，参与班级常规管理；

（3）班级积分评比，树立学习榜样，形成良好学习风气。

实施措施：

一、自主选择，我为班级

二年级的孩子，相对于一年级孩子来说，各方面能力都有了一定程度的提高，但是开学的时候，当我说起要放学安排值日生的时候，居然有孩子说：“我不会扫地。”这样一句话，让我突然意识到：在尝试的同时，要让孩子参与到班级管理中去，真真切切地去学会一些本领。所以我把班级的各项工作向大家宣布，通过自主选择的方法挑选班级工作，让他们明白，我是二（2）班的成员，我要为班级服务，岗位各有不同，但都是为班级服务。

二、细致到位，手把手教

孩子刚开始参与班级工作，总是觉得有点力不从心，所以我就手把手地教孩子们。特别是放学的值日生，问题最多：扫地不会扫，东扫一下，西扫一下，忙了半天，还是到处都是纸屑；扫把东倒西歪，桌子歪歪扭扭。为了让孩子更快的熟悉值日，开学两周每天我都到教室里指导孩子学习。并准备了一本值日记录本，让组长每天按照项目逐一进行检查。通过这样的方法，不但让孩子知道怎么做，更让孩子知道不管做什么事情都是不容易的。

三、积分奖励，你争我夺

二年级的孩子，我还是采用积分奖励的方法，积分代表鼓励，更代表荣誉，孩子们通过努力，赚取一个个积分，并在积攒积分的过程中，收获希望。文明餐桌奖励积分2积分，参加板报布置奖励2积分，回家作业一周全对奖励1积分，***90分及以上奖励1积分，口算比赛100分奖励1积分等。通过这样的方式，不断激励学生，让学生在你争我夺中，规范行为，永争先进。通过几个星期的实行，发现效果还是不错的，通过自己的努力，学生终于积满了10分，当孩子得到一张10分积分贴纸的时候，黑板报上代表每个小朋友的树叶，贴上10积分的时候，孩子脸上的笑容是那样的激动与兴奋。

四、扣分措施，规范行为

有奖励措施，让学生在竞争中你争为夺，勇攀高峰，奖励措施在一定程度上激励了学生，但是光有奖励，没有扣分，在班级管理上还不能收到很好的效果，所以在平时也给孩子制定了一些扣分措施。中午吃饭浪费严重扣1积分，不带红领巾扣1分，随地乱扔垃圾扣1分等，通过这样一系列的扣分措施，让学生明白班级管理有一定的规则，有奖也有罚，我们的班级最希望的是奖励越来越多，扣分越来越少，在规范中，让我们班越来越好。