《中国美术教育》——应用指向的设计作业生成之策

【摘 要】随着现代化科学技术的迅速发展，我们的教育也越来越现代化，用电脑求知已成为现代人求知的一种基本的求知方式，这种求知方式让人们感到从现代化的快捷与方便，也在其中体验着从未有过的新鲜和活力。现代教学媒体在教学中的运用已经成为现代教育中最具特色的一道风景，它已深入到教育的方方面面。 【关键词】现代教育 多媒体 美术教学 【正 文】现代化多媒体教学手段的妙处，让人感到从未有过的新鲜和活力，既激发了学生的学习兴趣，调动学习的积极性，又给学生练习提供了广泛的信息资料，开阔了学生的眼界，拓宽了学生的思维，培养了

地点：美术办公室 主题：传达教科研组长会议精神、布置近期工作 过程： 一、传达教科研组长会议精神 1．明确教科研组长职责。 2.教科研活动建议。 3.本学期重点工作。 4.近期要上交的材料。 5.美术组本学期重大工作： (1)校园文化建设 (2)社团 (3)美术教室布置 二、教科研工作要求 每学期阅读一本以上教科研书籍，写好3篇读书笔记；完成一篇有质量的教学论文、一篇优秀教学设计，随笔、反思按年限完成数量，投稿，课题研究小结。听课20节。 三、布置近期工作 1．落实美术学科授课计划的制定。 2．积极投入校

教学用具：⒈材料和工具：腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纸图案。⒉剪纸课件。教学目标：⑴学会平行连续剪纸的折法和剪法；⑵能够独立剪出平行连续的剪纸作品；⑶能够发现生活中的平行连续图形，并且会通过折、剪、刻的方法来设计各种精美的平行连续图案来美化我们的生活。 教学重点： 观察研究，从玩中体验剪纸的快乐，掌握平行连续剪纸的折剪方法及 多层叠剪的方法制作连续重复的图案。 教学难点： 学习及其连贯运用二方连续剪纸制作。 教学过程： 师：同学们，老师能用剪刀和卡纸剪出一样我们常用的工具，你们

经贸小学 徐璐 教学安排：1课时 第一课时。教材分析：本课属于造型表现学习领域。 《美术课程标准》要求本学段的学生初步认识形状、色彩等造型元素，学习使用各种工具，通过绘画等形式，表现所见所闻、所感所想，重视学生在活动中参与和探究的过程，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。本课教学旨在巩固冷暖色知识，引导学生感受色彩冷暖对比产生的美感，敢于大胆运用冷暖色对比创作色彩艳丽、姿态生动的大公鸡形象。在知识的学习过程中，注重积累学生的视觉经验并自主表现个性和创意，体现了美术课程凸显视觉性、强调愉悦性的课程性质。 教学目

第一节课教学了《设计房间》这一课，上之前觉得这一课非常简单，学生能在课堂上迅速完成，但上下来感觉并不是这样。首先，准备工作中学生不了解房间、床、书桌等的尺寸。在这里也可以看出学生实在太缺乏日常生活常识的储备。有的学生甚至说出我们的床长度是一米这样雷人的答案。作为老师，我觉得很遗憾，学生死读书，对生活毫不关心。讲完尺寸后，又讲到了比例尺。还是这个问题，不理解。学生说数学课没有教过，但是比例尺在地图上不上常常出现，学生在出去玩的时候也没有好好注意比例尺的存在。总得来说，准备部分讲得真心累，学生的反应也不是很热

教材分析： 作为陶艺系列课程的起始课，本课旨在引导学生了解常用的陶艺制作的工具和简单的制作技巧，使学生能初步创作出新颖的陶艺作品。陶艺制作的技法有很多，如手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法，拉坯法等，本课主要以手捏成型法来学习制作，而题材是生活中的器物，通过欣赏、感受和制作过程，引发学生的想象力与创造力，是学生感受到陶艺制作的趣味性。 教学目标： 认知：初步了解陶艺的起源与制作过程，了解手捏成形法的基本方法。 情感：通过学习和创作活动，体验陶艺制作的乐趣，唤起对泥塑学习的兴趣。 能力：学会用手捏成型法制作

教材分析： 钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表贴近学生的生活，本课内容分为两个版面，左边是中外不同形式的钟表，目的在于引导学生感受不同形式的钟表给人带来不同感受，也适应不同人群，右边是展示了各种媒材制作漂亮的小钟表的学生优秀作品，旨在引导学生学会废物利用，大胆尝试个种材料进行设计。 教学目标： 认知：了解钟表的历史变化和钟表表盘的结构。 情感：通过本课的学习，引导学生学会废物利用和珍惜时间的美好思想。 能力：学会利用纸杯子制作一个新颖美观的小钟表。 教学重点： 认识钟表表盘的基本结构，学习制作的基本

风化街中心小学 张艳玲，《小学生生活美劳DIY课的实践与研究》2006年3月申报，一学期以来，在学校领导的亲切关怀下，在教科室张主任的精心指导下，认真地开展了研究工作，在研究方面取道了较大的成绩。本学期即将结束，为了使课题在下阶段中更有成效，达到预期的研究目的，现将本学期的研究工作总结如下： 一、 积极进行课题的申报： 接到课题的申报通知后，我根据自己多年是教学经验和社会调查，拟定了研究课题为《小学生生活美劳DIY课的

太仓市科教新城南郊小学 潘焱，【教材分析】 《笔的世界》是人教版美术四年级上册的一节设计课，通过对于生活中的笔观察、认识，从而了解到设计中造型、色彩、媒材，学习用手绘草图的