妈妈，你听我说 （六年级）

时间飞逝，眨眼睛，我上了六年级。六年级的同学真是伤不起呀！别说平常上课了，就连星期六星期天也轻松不了，因为要上补习班。就算上完课接下来迎接我的也不是舒服的躺在床上休息一会儿，品读一会儿伍美珍阿姨的书，而是一大堆作业，它就像敢死队似的催促我，我为了不受上级妈妈的惩罚，我只好乖乖地写作业。晚上，偶尔有机会看上半个小时的电视，可机会也等同没有，因为妈妈把我拉去逛街或散步，我不想，可是谁敢违背上级呢？ 每天紧张过后，我都会躺在床上，常常看着白花花的天花板想：假如给我一天自由，那一刻该多好

提到美德，大家一定会想到爱国。古今中外，有多少仁人志士有着这样一种爱国情怀。虽然他们不在同一个国度，，但是他们都有着这样一颗爱国的心。中国宋代诗人陆游就曾留下这样的诗句：死去元知万事空，但悲不见九州同。可见他那一颗赤诚的爱国之心。 小时候，我只知道我是一个中国人，我的祖国是中国。长大一些后，我识字了。从阅读中，我了解到我们身处在一个地大物博、历史悠久的文明古国中国。从那时候起，我的心中就有了国家的概念。 真正意识到爱国，还是在二零零八年。那年的5.12大地震后，学校立即组织了捐款活动。同学们都很积极，献出

俗话说得好：山中无老虎，猴子称霸王。一天，老师有事开会去了，教室里就成了猴子们的天下。 你瞧，这些泼猴儿们一个个正施展绝世武功。或腾云驾雾，在教室里窜上窜下；或大声喧哗，闹得教室里鸡犬不宁；或暗送纸条，漂洋过海；或开个小会，惹得值日生在台上声嘶力竭地吼着安静；抑或低头丹青他们把教室当成了花果山，把自己的风水宝座当成了水帘洞，尽情撒野，无拘无束。 在众泼猴中，自然少不了猴王的身影。只见他手舞足蹈，东张西望，两眼流露出兴奋之光，活脱脱便是一位齐天大圣，只差没春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯。秋收芋栗延时节，冬觅

当时间从你的指缝中偷偷溜走，当发现自己一无所获地度过了一天，当已经迟到了再来追悔莫及，你是否感到时间的宝贵？怎样才能控制、安排好时间呢？怎样才能摆脱拖拉呢？翻开《再见了，拖拉》你会受益匪浅，深有感触。 主人公马明月是个拖拉大王，上学迟到，总是先玩再做作业，经常被老师批评。但进入学校广播台之后，发现了一本《实现计划的魔法笔记本》，渐渐懂了制订计划的重要性，成为了一个优秀的学生。 我和一开始的明月也有类似之处：早上吃早饭时不慌不忙，整理书包速度太慢，一遇到作文就更伤脑筋了，上学期我就遭到了语文考试作文没写完的

教完了圆柱、圆锥的表面积和体积后，很多实际问题都是关于求表面积和体积的，都可以按公式来计算，可这样太麻烦也太费时间了，有没有更简便的方法呢?我想，首先要看圆柱体积是怎么么推导出来的。 首先把圆柱分成16等份如图1，在拼成一个近似长方体如图2，这样长方体的长是圆柱底面周长的一半，高是圆柱的高，宽是圆柱的半径。看着这幅图，我突然想到，如果我们把长方体向前倒下来，底面积不就是圆柱侧面积的一半吗!高不就是半径吗!因此我得出了第二个圈柱的体积式：1/2s侧rh。现在，我们再用字母推导证明一下：普通圆柱的公式是r2^

星期天的下午，我闲着无聊，便拿来几张草稿纸，寻找一些计算的规律。自上一次发现了25、35的这类数（十位一样，个位都是5）的规律，我又发现了2624、3733的数（十位一样，个位相加是十）的规律。我又在想：既然十位一样，个位相加是10的算式有规律可寻，那么十位相加是10，各位一样的算式又会有什么有趣的规律呢？于是，我便开始了仔细的研究。 我先在纸上写了一个从2624演变而来的算式：6242。2624是将个位数相乘，得24，再将2与2+1相乘，得6，再相结合就等于624。那么6222也是将个位数相乘，得04，

记得小时候，天空还是蓝色的，空气还是清新的；但现在却截然不同，天空失去了色彩，严重的雾霾侵蚀着我们的生活，而我们应该做些什么来挽救呢？没错，低碳生活。 是的，我们的科技越来越发达了，但是我们的家园地球，也遭到了非同小可的破坏。低碳生活，对于我们来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点点滴滴做起，从身边的小事做起。 上学时，尽量乘坐公交车或者步行，骑自行车；外出吃饭减少一次性餐具的使用量；当我们不需要用电灯的时候，可以将电灯关上；少用纸巾，重拾手帕；少使用一

那年冬天，窗外下起了鹅毛大雪，千里冰封，马路上积起几层厚厚的雪，两侧的松树都被大雪覆盖，一眼望去，白茫茫一片。早上躲在被窝中的我睡的正香，被窗外的嬉笑声给吵醒了，我向窗外望去，雪地上，一群小伙伴正在堆雪人、打雪仗他们脸上洋溢着笑容，看着看着我也动了心，觉得很是好玩，变赶快起床，穿好衣服，快速跑到楼下，迫切想玩的我已按捺不住激动的心情，不顾一切地冲到了雪地里，由于没有看到脚下的铁锹，于是我便被绊了一跤，一头栽在了雪地当中。这时，小伙伴们都围了过来，看到我这么狼狈不堪的模样，一个个的都笑话我，看着他们，我便哇

新课程改革可以说有效地提高了课堂的效率，激发了学生对语文学习的兴趣，取得了较好的成绩，但与此同时，作文的改革则相对滞后，在这样的情况下，实施作文的序列化训练势在必行。初中语文的作文序列化训练，即有计划分阶段地对初中三年的语文作文教学进行由浅入深、由易到难的综合训练，其目的主要是有效地提高学生的作文综合素养，善于发现生活中的小故事，并使用较合理的方法和较优美的文字加以体现。 一、纵向设计训练目标 根据学生的年龄特点和写作水平的高低，不同的年级应设立不同的训练目标。 七年级：写得出，言之有物。即能根据要求写一