新埭镇中心幼儿园蓝色“乡土·生活” 第八届阅读节活动方案

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活动主题：乡情·童趣·悦读，活动设计：书籍是伴随孩子成长的最好朋友，阅读是链接精神世界和外在世界的最好阶梯。我园的读书节活动已经开展了8年，在8年的时光里，我们大力推进亲子阅读，将一本本适合孩子阅读的书籍带到了孩子和家长的面前；我们有效开展阅读教学研究，形成了一批具有新幼特色的“乡土化绘本”，培育了一群具有一定阅读指导能力的教师，形成了一系列园本化“早期阅读”课程。
新一年的读书节里，我们将进一步营造“浓浓”阅读文化环境，探寻“童趣”亲子阅读方式，做好“乡土·生活”阅读课程的优化，让阅读真正成为“悦读”。
活动目标：
1.激发教师专业阅读热情，聚“读书之人”，乐“读书之趣”。
2.丰富幼儿阅读形式，提升日常阅读效趣，让“童心创意无限”。
3.探索亲子阅读规律，开展有效指导，继续推进书香家庭构建。
4. 优化“乡土·生活”阅读课程，建设书香校园文化。
活动对象：幼儿园全体教师、幼儿和家长
活动时间：2015年3月至12月
活动组织：
总策划：李中英  金律民  金美林
各活动负责人：张凤娟、金苗、俞柳媛、金娟、李英、马颖婵
活动内容：
一、教师悦读篇——“聚读书之人，乐读书之趣”
主要负责人：金律民、马颖婵
（一）园所环境创设（2015年4月——5月）：1.打造三楼蓝色“悦读”长廊，将阅读节标识、幼儿故事大王一等奖幼儿照片、往年阅读节活动照片、阅读标语等布置到“悦读”长廊中。2.增加“陶园”照片标语、展示区；3.参照现有条件，美化教师阅读室环境，增加20000元左右的教师阅读用书。
（二）博雅书社活动（2015年3月——12月）：1.博客教师（博客之星）专项引领活动。2.建立教师博客“读书论坛”，定期在博客上发表读书感言，在“读书论坛”进行交流、互动。3.开展“小小书签递书香”活动——组织组内社员进行好书漂回家活动。4.我的读书小招创意征集。
（三）班级阅读区域跟进式调研（2015年9月——11月）：1.继续开展班级阅读区域活动情况的追踪式调研，一看班级阅读区域创设环境，二看幼儿阅读习惯养成，三看教师日常阅读指导；2.针对阅读区域开展情况，开展一次“区域观察协作组”开放活动，通过全园范围内的研训，提升班级阅读区域活动的优化和教师区域阅读的指导观察指导能力。3.区域观察协作组成员撰写“阅读区域学习故事”。（四）“乡土·生活·悦读”课程研究（2015年4月——12月）：1.“乡土·悦读”课程教学资源库构建。整理现有早期阅读课程资源，构建课程资源包，将资源包中的课件、音乐等材料上传学校网站和学校云盘，让每个教师能方便快捷的使用资源包。2.“乡土·悦读”课程展示活动。幼儿园骨干教师、园级名师，自主选择绘本教学内容，针对不同领域和教学特长进行智慧设计，在全园范围进行教学展示。   3.“乡土·悦读”课程跟进式研讨。
（五）教师主题博客沙龙（2015年3月——12月）：
上半年主题
3月：我的成长我做主——个人成长计划交流
4月：读《幼儿园教师基本工作教程》，谈“建设和谐班集体”
5月：读《幼儿园教师基本工作教程》，谈“班级环境创设”
6月：读《幼儿园教师基本工作教程》，谈“一日活动组织”
下半年主题
8月：休闲盛夏 芬芳书香——“我的旅行与阅读”分享
9月：我看“亲子阅读有效方式”研究
10月：区域观察协作组“阅读区域学习故事”分享
11月：我眼中的“乡土·生活·悦读”主题课程
12月：我谈“新教育”的第一年与第十年
二、幼儿悦读篇——“玩转悦读材料，童心创意无限。”
主要负责人：张凤娟、金苗、俞柳媛等
（一）读书节开幕式暨幼儿园艺术展示周开幕。
（二）“悦读”化妆舞会活动（2015年9月20日）。在经典绘本人物的伴随中，在创意童趣的环境中，孩子和老师们一起走进绘本“悦读”，开启一段快乐的“悦读”时段。
（三）“悦读”甜嘴巴小广播（2015年3月——12月）：在这里，孩子们尝试讲述故事，表演儿歌，诵读经典，介绍知识，这是一个日常展示的多彩舞台。
（四）各类“悦读之星”评比：1. 园第十四届“故事大王”评选活动。在班级选拔的基础上，各年级组邀请到了家长代表担任评委，举行了组内选拔，最终评出园级“故事大王”，推选幼儿代表参与市级相关评比；2.幼儿“悦读”之星评比；3.“书香班级”等集体“悦读”项目评比。
（五）读书节闭幕式暨迎新年活动（2015年12月）：围绕着“经典与欢乐”这个主题，穿插经典诵读等活动，进行读书节系列评比奖项的表彰与颁奖。
三、亲子悦读篇——“遵循规律，有效指导。”（负责人：金美林、金律民）
（一）《第八届读书节亲子阅读倡议书》下发（2015年6月）：发放《亲子阅读倡议书》，向家长宣传读书节的有关活动以及亲子阅读理念，引起家长对读书节活动关注，唤起亲子阅读热情。
（二）亲子“悦读”资源包建设、漂流（2015年9月——12月）：推荐小中大各30个“必读绘本”，组建亲子阅读资源包，继续推进亲子班级、组际绘本漂流。
（三）亲子绘本阅读讲座（2015年10月）：邀请园级名师、对绘本教学有一定研究的张凤娟老师，对小班组家长进行亲子绘本阅读辅导。
（四）书香家庭交流（2015年12月）：结合家长学校结业典礼，让“书香家庭”获得家庭家长介绍相关经验，并与其它家长做互动交流。
（五）“亲子阅读征文”评比（2015年12月）：征文要求讲述家长和孩子关于阅读的故事（以绘本阅读为最佳），引导家长与孩子一起读书，向孩子展示五彩缤纷、绚烂、奇妙而丰富的知识世界，在提高儿童对文本的感知、理解、运用能力的同时，记录父母通过培养孩子读书习惯养成的历程、收获、经验、心得以及亲子共读、共同成长的体会和感悟。
平湖市新埭镇中心幼儿园