好玩的桌球、科探区里的小状况

幼儿园的常规教育指的是幼儿园在保教过程中沿袭下来，在幼儿的日常生活和活动过程中经常使用的标准和习惯。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规教育贯穿于幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量。 而近代经验自然科学表明，对教育的影响最突出的表现之一就是对于秩序的追求。 在幼儿园教育中体现为幼儿园常规教育的整齐划一性。孩子从小班入园直至大班离开幼儿园，常规教育是一以贯之的。而且在一日生活中，常规教育对于幼儿来说就像物体的影子伴随物体一样，无处不在，无时不有。这可以从幼儿教师

为了进一步提高教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥幼儿园特色教师的引领和示范作用，进一步深入开展园本教研活动，幼儿园于5月4日开展了李玺姣老师的音乐展示课活动。 李玺姣老师在参加上海市导学班培训之后，根据班级孩子的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式，为教师们展示了精彩的音乐教学活动《猴子学样》。活动中教师充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，体现了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，使每位听课老师都有很大的收获。 活动结束后，园长徐辉组

太仓市综合实践课程中心组会议2月18日在新区三小举行。来自实验小学、经贸小学、实验中学、沙溪实验中学等学校的20余名校领导和骨干教师参加会议，会议由教培研中心教研员王国旗老师主持。 王国旗老师就综合实践课程的性质与定位，综合实践课程常态实施的标志及省级课题区域推进综合实践活动课程长效机制的实践研究作了简要的介绍；提供了评优课操作模式、学校主题方案和学生主题方案的基本要求等；为中心组成员搭建了FTP、论坛、管理平台三大网络交流共享的平台；对学校今后实施综合实践课程提出了希望。 会上，新区三

上学期，参与了教培研举行的读书活动，从一开始的无奈，到后来的投入，感到这样的读书活动收获颇丰。不觉有点喜欢了。 本学期，学校订了不少教学杂志，但老师似乎都没时间阅读，包括我自己也一样，每天忙碌着，静不下心来看书。人，看来是要逼的，连自己都有困难，怎么办呢？ 和芳一起想办法，准备开展每周推荐阅读活动。要求每位老师每周推荐一篇好的文章，复印后放在阅览室，作好登记。这样做一举三得：1、不受时间限制，随时可以阅读，上班没时间，可以带回家阅读。目的是促使每位教师都进行阅读。 2、减少做笔记时间，在复印的材料上做点记

沈平 王春燕 金秋十月，丹桂飘香，第三届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会于2006年10月27日至29日在南京东南大学胜利召开。我们非常有幸参与了这次活动。 期间听取了南京师范大学教授吴永军、美国霍普金斯大学中美文化中心美方主任戴博先生、俄罗斯教育科学院小学教育研究中心主任奥克萨娜雷泽及窦桂梅老师的精彩讲座，使我们深深了解并领悟当今世界与国内的教学理念及教学特点，同时也明白了我国与当今发达国家在教育上所存在的差距。 两天半中还有幸欣赏到了薛法根、于永正、王菘舟、孙双金、窦桂梅等特级教师的现场观摩课，大

在苏州市小学科学教材培训活动上，我执教了《导体和绝缘体》一课。在不断磨课的过程中，我也碰到了时间问题。全国年会上，章鼎儿老师说，小学科学课的特点是只有四十分钟。在四十分钟里，如何很好的完成教学任务呢？结合《导体和绝缘体》一课，我有以下几点体会： 1、 导入直奔主题。第一次上的时候，我也和孩子聊有关导电的话题，用了两三分钟。在时间紧缺的情况下，我首先把这个环节精简了。直接出示电路检测器，告诉孩子们，今天就利用电路检测器，检测身边的一些材料，看看它们是否导电。这样导入，既明确了本课的研究重点，又节约了时间。

太仓市沙溪镇第三小学 屠国平 科学探究是学生构建科学知识、形成科学观念、领悟科学研究方法、提高科学素养的活动。而小学科学课的教育目标是通过科学探究这种主要学习方式来培养具有科学知识、科学方法、科学过程、过程技能、思维方法、创新能力以及科学精神、科学态度、科学情感等方面科学素养的人。因此，如何在科学课中开展好探究活动，让学生亲历科学探究过程，在活动中探究，在探究中体验，从而培养学生的科学素养，是我们科学老师的探究方向。结合践行科学探究的教学理念，引领学生在科学探究活动中提升科学素养的情景，谈谈自己的探索和偶

多元的视角。它是指我们在看待儿童的时候要全面、客观地看到他们各个方面的特点。有的孩子学习成绩可能不太突出，但是很有爱心，关心和其他小伙伴；有的孩子虽然有些调皮却非常机灵，思考问题很深刻；还有些孩子虽然常常默不作声却心灵手巧，手工绘画有模有样。雕刻家罗丹的话掷地有声：世界上从来不缺少美，缺少的只有发现美的眼睛。思想家韩愈也叹息：千里马常有，而伯乐不常有。可以说每一个人都是平凡的，但每一个平凡的人都有独特之处。我们无需去感叹神童不多，只要以一双善于发现的眼睛去观察就会不禁惊叹：原来好孩子就在这里。 发展中的视

作者: 周丽芳 幼儿园里每天都要睡午觉，穿脱衣服得时候经常看到孩子们慢慢吞吞的脱衣服，还不是有孩子请老师帮忙，最近天气还是忽冷忽热，孩子们的衣服穿脱都很勤。孩子不懂翻衣服，当然也就遇到了穿脱衣服时的问题。跟孩子们一起找衣服上的大洞洞小洞洞是我们起床时的必修课，找到洞洞钻进去，翻衣服得时候又是大洞洞里找小洞洞，抓住洞洞翻个个儿，就把衣服翻好了，在找洞洞的过程中他们与同伴间有了很多的交流，观察的也更加仔细，看着他们这么喜欢洞洞，就设计了《找洞洞》的做中学活动，让他们在活动中去发现各种各样的洞洞，引导他们了解更