更新时间:2015-06-17 10:18:06
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全校师生:为了全面贯彻落实教育方针,培养和提高学生的艺术修养和科技素养,进一步推动学校素质教育的进程,同时为充分展示学生的才艺才能,丰富和活跃学生的课余生活,经学校研究决定,在“六·一”儿童节前夕,举办“心系中国梦,唱响创新曲”为主题的第二十届校园文化艺术节暨第十六届科技节、第七届语文节。现将有关事项通知如下:为提升教师的教学能力,促进青年教师专业化成长,黄渡幼儿园2014年第三届教育教学节教学实践及答辩活动于4月份拉开了帷幕。少数民族教师吕杰积极参加了本次活动。 前期,吕老师进行了教案的原创设计《马路上的小歌手》,体现了设计意图和关键性提问、小结。经过评选,入围。4月11日,进行了教学展示。吕老师积极参与,充分准备,精心备课,以制作精美的PPT为载体,充分展示出了自己的教学水平和个人风采。教学实践课后,吕老师和课程实施小组的成员进行了答辩、交流,课程实施小组的成员给吕老师提出了很多中肯的建议,为教师的成长指明
这一周是新年的第一周,我们学校也举办了民俗节来欢庆新年。民俗节是周五,在这之前,学生和老师都做好了各种迎接民俗节的准备。到了星期四,每个班级都把教师装扮得如同过新年一样。由于我们是一年级,学生还不能够来自己装饰自己的教室,所以都是有我们班主任老师代劳。而高年级的学生们每个人都自己动手装扮教室,每个人都忙的不亦乐乎。星期五在孩子们的盼望中终于到来了。孩子们早早地就来到教室,装扮成各种卡通人物在校园中分派红包。整个校园都洋溢着欢乐的氛围。 到了八点半学生们就开始去各个班级进行各种游戏活动。学校也是别出心裁,每
江苏省千校万师支援农村学校工程自2007年开展以来,已进行到了第三期。太仓市实验幼教中心有幸成为第三期中的一份子,结对宿迁市宿城区项里中心幼儿园。 2015年4月16日,我和3位小学校长、艺术幼教中心的沙主任一起赴宿迁市,与宿城区项里中心幼儿园的张园长、杨园长共商两园结对事宜,项里中心小学陈秀强校长全程陪同,市、区教育局分管领导也参与了见面活动。 在实地参观和听园长介绍后,我对项里中心幼儿园的大致情况有了了解,该园附属于项里中心小学,是一所公办的省优质幼儿园,现有10个班级。目前幼儿园正在逐步改善办园条件
6月15日下午,我校青年读书会的全体老师相聚在学校二楼东面的计算机教室,进行了一场别开生面的学习《从优秀教师到卓越教师》读书交流活动,活动给与会老师留下了深刻的印象,从中获得不少启迪。 今年上半年,我校青年教师读书会围绕《从优秀教师到卓越教师》一书,作为读书活动内容,并要求每一位读书会老师,通读全书,了解书中的内容,写出读书感悟,读书心得。本次读书交流会是在前一阶段读书,写好读书心得的基础上进行交流的。以往读书交流都是纸质交流或口头交流。本次采取电子稿的形式,拷贝在主机上进行交流,一人交流,其他教师都能看
7月17日下午,上海市宇航学会副秘书长朱佳平和高级工程师张靖沛老师、上海市科技艺术教育中心科普部副主任方树老师一行来我校视察航天科技教育工作。 我校吴建良校长、翁勤林副校长和我一起参加了本次工作汇报交流活动。首先是吴建良校长把新学校的情况作了介绍,使来访领导对我校的发展情况有了大致的了解。随后翁勤林副校长把我校科技教育,特别是航天科技教育工作进行了总体介绍,让来访领导知道了我校多年来在探索航天科技教育道路上所作的努力和有益的尝试。上海市宇航学会副秘书长朱佳平对我校领导高度重视科技教育的理念和态度进行了大力
公民教育实践活动是江苏省教科院直接指导下的一个课题活动,它是国家教育部与美国公民教育中心签署的合作项目。10月30日,苏州教科院组织了全市19所中小学集中在苏州市第十中学举行了听政会展示活动。出席此次活动的有美国公民教育中心的访问团、教育部领导、江苏省教科院专家及苏州市教育局领导等。 我校四(3)班的学生来到了苏州十中,进行听证会的展示活动。上午10点,进行了简单隆重的开幕式,接着各校的听证会正式开始。我校的研究题目为在伟阳社区设立公交站点,孩子们用声情并茂的语言向听证员和老师介绍了我们的问题、现有的政策
在苏州市小学科学教材培训活动上,我执教了《导体和绝缘体》一课。在不断磨课的过程中,我也碰到了时间问题。全国年会上,章鼎儿老师说,小学科学课的特点是只有四十分钟。在四十分钟里,如何很好的完成教学任务呢?结合《导体和绝缘体》一课,我有以下几点体会: 1、 导入直奔主题。第一次上的时候,我也和孩子聊有关导电的话题,用了两三分钟。在时间紧缺的情况下,我首先把这个环节精简了。直接出示电路检测器,告诉孩子们,今天就利用电路检测器,检测身边的一些材料,看看它们是否导电。这样导入,既明确了本课的研究重点,又节约了时间。
多元的视角。它是指我们在看待儿童的时候要全面、客观地看到他们各个方面的特点。有的孩子学习成绩可能不太突出,但是很有爱心,关心和其他小伙伴;有的孩子虽然有些调皮却非常机灵,思考问题很深刻;还有些孩子虽然常常默不作声却心灵手巧,手工绘画有模有样。雕刻家罗丹的话掷地有声:世界上从来不缺少美,缺少的只有发现美的眼睛。思想家韩愈也叹息:千里马常有,而伯乐不常有。可以说每一个人都是平凡的,但每一个平凡的人都有独特之处。我们无需去感叹神童不多,只要以一双善于发现的眼睛去观察就会不禁惊叹:原来好孩子就在这里。 发展中的视
作者: 葛琳 在每个班级的角色游戏时间基本都会有一些孩子在唱唱跳跳,我们把那个地方称之为小剧场。在这里,你会看到一些女孩子活跃的身影,又唱又跳。当我们看到孩子在表演的时候动作不优美,或者说是没有达到我们预期的目的,也许是冷场的时候,作为老师的我们会怎样做呢?是直接介入?还是置之不理?还是 我们先来给小剧场一个定位,既然是在角色游戏中,那它的性质肯定是游戏,那作为游戏,游戏的主角是谁呢?当然是孩子,那既然游戏的主角是孩子,那要怎样表演、表演什么应该都是孩子说了算,而不是老师所能预设的。我们能做的则是给孩子提