给孩子一个安全成长的空间
更新时间：2014-07-21 15:52:34
《给孩子一个安全成长的空间》可能是您在寻找幼儿园安全教育工作资料过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
给孩子一个安全成长的空间朱雪娟
随着时代的迅速发展，物质生活极大丰富，我们的孩子享受着的物质和精神生活都是空前的，超越以往。然而，曾几何时“安全”却成了一个大的问题。儿童意外伤害以成为世界范围内0——14岁儿童的“冷面杀手”，是儿童致伤、致残甚至死亡的最主要原因。在中国，由于意外伤害引起的死亡已居0——14岁儿童死亡的第一位，死亡率达26。1%！这是怎样的一组数据，真的是触目惊心！在自然界中，与许多动物相比人类需要照顾和抚养的时间是最长的，人类的生命是那样的柔弱和纤细，需要精心的呵护。
不难发现，意外伤害就在孩子的身边。据调查显示，儿童容易受到意外伤害的场所是家中、幼儿园或学校、游乐和体育场所，以及在途中，其中居家意外占三成以上。我们不时通过媒体看到惨剧一幕幕发生，有时就在我们的身边：一个6岁的男孩子随妈妈到某商场购物，从六层电梯与安全扶手的缝隙处坠落，送医院不治而亡······一个五岁男孩子家居六楼，当大人们在聊天时他顺着窗台来回地走，父母想起他时发现他不见了，孩子不知何时从打开的窗口坠楼而下，倒在血泊中······果冻、笔帽等异物进入口腔、衣服上的带子勒住孩子甚至塑料袋造成的孩子窒息等等，这些例子举不胜数，让人久久不能释怀。为什么我们的孩子这样容易就受到伤害？是哪里出了问题让我们不能保护自己的孩子？到底怎样才能保护我们的孩子使他们不受伤害呢？作为一个孩子的母亲和一个从事幼教工作近十年的教师，我有一些深刻的体会。
首先，成人应该有保护孩子安全的意识，要有基本的安全常识。例如，在幼儿园刚从灶房提回的开水、热饭、热汤等都要放在固定的安全位置并有专人看管不能离人；幼儿在活动中不能离开教师的视线；活动时注意检查幼儿的衣物是否合适，适于运动，等等管理制度的制定和执行让教师有了一定的保护幼儿安全的意识。
第二，教师应在幼儿园活动的各个场地要学会尽量发现安全隐患，及时采取预防措施。例如在不安全的地方张贴安全标志，提醒幼儿注意，及时报修损坏的玩具器械等。
第三，要加强对幼儿安全的管理和对幼儿的安全监护。搞好班级的安全自查；正确储藏各种物品；加强饮水桶管理；增强防火意识等等。
第四，建立健全有关的法律和法规，特别是在关于公共设施和
幼儿用品的生产方面，应该制定相关的要求。
第五，培养幼儿的安全意识，发展幼儿的自我保护能力。是孩子从小养成良好的生活、卫生习惯，减少意外伤害事故的发生；加强锻炼增强幼儿体质，提高幼儿的身体发展水平，提高其自我保护的能力；与周围环境相结合，经常对幼儿进行安全常识的教育；进行安全演习等，采取一些行之有效的教育方法，以达到保护幼儿的目的。
第六，教师要掌握一定的安全救护常识，当意外事故发生时，进行及时有效的抢救。
孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子的安全对我们来讲是至关重要的。幼儿的安全问题应当引起整个社会的关注，幼儿园、学校、家长以及社会要共同配合，让我们的孩子都能健康、快乐、安全地成长。
-
大班安全教育反思——避免不了的意外背景描述：幼儿都是好动的，并且还缺乏自我保护的意识，这就往往会出现受伤的情况，尤其是户外活动，幼儿在大自然中更是兴奋，总是控制不了自己的行为，教师面对不同性格的幼儿也感到有些吃力。 案例描述：今天幼儿一部分进行视力测查，导致我的课没法正常的进行，索性领着另一部份幼儿来到户外进行 活动 。老师我们想找蚂蚁不知是谁提出了要求，其他的小朋友跟着附和起来。看到幼儿有这么高的兴致，同时感到也是一次生动的体验活动，因此我毫不犹豫的答应了他们的要求。于是小朋友都欢呼着四处去找寻蚂蚁了，正在为我的决定感到沾沾自喜的时候，
-
如何对幼儿进行安全教育在我国，实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，当家长把孩子送进幼儿园时，安全问题牵动着父母的心，因此，从幼儿迈进幼儿园的第一天起，我们承担着保育和教育两大责任。 幼儿特别爱动，好奇心强，什么都想尝一尝，但是，由于年龄小，缺乏经验，独立生活能力较差，往往对自己的能力认识不足，对什么是危险的也缺乏认识，所以我们在日常生活中，对幼儿进行安全教育，切实保证每个孩子的安全。 一、正确引导，对幼儿进行安全教育，应注意正面引导，如果采用哄骗的方式，久而久之，随着幼儿年龄的增长，也会产生怀疑，甚至产生抵住情绪，影响儿童
-
关注孩子，更关注孩子的安全——“安全工作大家谈”上的讲话安全工作一直是各行各业都关注的问题，因为它是任何工作中的头等大事，它和人的生命息息相关。作为教育机构的幼儿园，直接面对的一群群天真幼稚的孩子子，他们的判断辨别能力、自我保护能力都差于其他人群，因此，孩子在园的安全工作尤其显得重要。我们作为孩子的老师，如何真正有效地承担起保护孩子安全责任，给孩子一个快乐、健康的学习、生活环境是我们工作的重中之重，也是我们为人师的首要任务。今天，借此机会，谈上几点： 一、给幼儿创设一个安全的环境 一日活动的质量，安全的环境是前提。而这个安全的环境，需要我们各位老师去创设。所以
-
安全教育心得幼儿的生命安全关系到家庭的幸福。长期以来，领导们都非常重视，我班的三位老师也把这项工作放到首位。 首先是为幼儿创设安全舒适的环境。每天我们都对教室的每个角落进行全面检查，彻底排除不安全因素。如：把平时常用的剪刀，水工刀摆放在幼儿够不到的地方；火钳，火钩放在一个隐蔽的地方，检查桌椅是否破损，有无钉子------等等。确保幼儿活动环境的安全。 其次是在教学活动中渗透安全教育。教学时我们密切联系实际生活开展情景表演《妈妈不见了》，《碰伤了怎么办？》，《着火了》，《地震之后》------等活动，通过活动让幼儿学会
-
幼儿安全教育三句半安全一家亲 甲： 我们四人台上站 乙： 一起说段三句半 丙： 要问今天说点啥? 丁： 安全撒! 甲： 安全其实很重要 乙： 珞幼师生意识高 丙： 学习、演习样样搞 丁： 方法妙! 甲： 小朋友，认真听 乙： 安全常识有本经 丙： 时刻注意言和行 丁：才 放心! 甲： 过马路走人行道 乙： 十字路口看信号 丙：交通规则要记牢 丁：莫乱跑! 甲： 陌生人，莫轻信 乙： 巧妙周旋要机警 丙 ：遇事拨打110 丁 ：报警 甲： 火灾来了真无情 乙： 找到通道眼要明 丙： 快速逃离急呼救 丁： 119 甲 ：发生
-
幼儿园在幼儿伤害事故中的责任承担(1)(2)一、幼儿园与幼儿之间的法律关系 幼儿在园期间或在与幼儿园有关的教育教学活动中受到伤害或者伤害了他人，幼儿园如何承担法律责任，主要取决于对幼儿园与幼儿法律关系的界定。当前在学术界的讨论中，就幼儿园与幼儿之间的法律关系主要存在两种不同的观点。一种认为幼儿在园期间，幼儿园承担的是监护责任。这种观点认为，父母固然是未成年子女的法定监护人，但幼儿在园学习、生活，实际上处于幼儿园的管理控制之下，父母对子女的监护权已转移到幼儿园，幼儿园事实上已成为在园幼儿的监护人。一旦幼儿在园受到人身伤害或者伤害了他人，幼儿园就应该为
-
以儿童为本，安全第一宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园张洪 现在的家庭都只有一个独宝宝，宝宝在家庭中的重要性可想而知，由于幼儿的年龄小，认知水平比较低，自我安全意识和防护意识较弱，因此幼儿园的安全工作就成了重之之重；家长把孩子送到我们手中，是信任我们，是将一份责任托付给了我们，我们就有责任照顾好，教育好孩子。 为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子也是我们黄粮幼儿园的宗旨。在日常生活中的安全管理下；首先班级老师必须本着安全第一的思想意识，时时刻刻把幼儿的安全放在第一，并贯穿到幼儿每天一日活动中去，如；每天的晨间检查，早餐前和午餐后
-
增强幼儿的自我保护意识提高警惕为了增强幼儿的自我保护意识，掌握自救、自护、逃生的方法，加强教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范幼儿园消防安全管理，在119消防日当天，幼儿园举行了消防自救演习。 活动前，幼儿园安排专人，负责制定周密的方案，包括逃生路线的设计、安全场地的选择等。上午10：15，随着一阵急促的警报响起，消防演习活动正式开始。各班幼儿在老师的带领下，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰伏身，紧张而有序地按预定疏散路线，从火场逃离，疏散到幼儿园的操场上。经教师清点人数，获知本次逃生演习无幼儿遗漏，撤离工作井然有序，活动取得了圆满成功
-
安全案例： 关注细节 确保孩子安全离园背景分析： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以，安全工作是幼儿园工作中的重中之重，其中接送卡的使用，就是幼儿园安全工作中的一项重要制度。家长和幼儿园共同携手，坚持和正确使用接送卡，以保证孩子安全愉快离园。在这个问题上，老师稍有疏忽，就有可能对孩子造成伤害。 案例过程： 下午第一节活动，我带领孩子们在院子里活动的时候，浩然突然跑出了队伍向远处跑去，原来是他爸爸来接他了。只见浩然从远处的爸爸手里拿过接送卡，又跑着送到我面前。我挥了挥手远远地和浩然爸爸打