出游时，怎样培养孩子各种能力

一日活动中的安全隐患： 1．入园时忽略晨间检查，家长或让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开。 2．晨间活动人均面积太小，管理不当。3．活动时座位排列不合理。 4．课间孩子在室内追打嬉戏。5．上厕所、洗手时管理松懈。 6．点心、进餐时组织不当。7．餐后管理交接不当。 8．药品管理不严密。9．午睡时监管不当。 10．起床时情况混乱。11．户外游戏时组织不当。 12．园外集体活动时组织工作不细致。13．离园时交接不到位。 预防措施： 1．应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让

生命只有一次，善待自己，珍爱生命。 对我们每个人来说，健康的体魄、平衡的心态很重要，但如果没有安全意识，其他的该从何说起呢？树立安全意识是保护自己的先决条件。 以下就从几方面小结我们班期中的安全工作。 一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。 在晨间活动时，通过给幼儿讲述发生在我们身边的真实故事来传递给幼儿一些安全工作是很重要的讯息，让每个小朋友都必须牢牢记在心里。并且在平日的玩玩具中，通过孩子们的行为，让他们切身经历抢夺玩具的危险性等，让幼儿用以有的生活经验进行感知、讲述。饭前或饭后散步时，学习走楼

安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所,发现问题及时制止和处理。 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 2、开饭时注意，饭菜要放在幼儿接触不到的地方，把汤晾温后再盛给幼儿，预防烫伤幼儿。 3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及

安全工作是幼儿园工作中的重点，幼儿的健康、安全是我们幼儿园工作中的一项不可有半点疏忽的事，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在开学初，我们班针对本班幼儿的实际情况，制定了班级安全工作计划，并严格对照安全工作计划，有计划地对幼儿进行安全教育，现将本学期安全实施情况作如下小结： 一、给幼儿创设轻松愉快的安全环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座我们用即时贴贴住

一、自身安全 （一）教育幼儿不要轻信陌生人 1、 要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人，而坏人脸上并没有“我是坏人”的字样，也没有像电影里坏人的那种形象。要教育幼儿，如果大人不在身边，有陌生人前来领你，或同你去公园玩，或说同你到父母那里去时，不要相信陌生人的话，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的东西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大声叫喊周围的叔叔阿姨。 2、 让幼儿知道自己的家庭住址、家长的姓名和工作单位，并反复念叨，牢牢记住，做到准确无误。另外还要告诉幼儿自己家附近有什么明显的

河南省安阳市第二实验幼儿园 李文莉 为了提高孩子的自我保护能力和防范意识，我们幼儿园每周都有一节安全教育活动。本周的安全教育活动是不跟陌生人走。如果只告诉孩子不要跟陌生人走、不要吃陌生人的东西。孩子们不但觉得乏味，更不能理解，这样便达不到教育的目的。 孩子们都喜欢听故事，每次我给孩子们讲故事时，他们都很安静，会津津有味的听着，显得格外专注。因此我想，如果把安全教育的内容编成故事讲给孩子们听，效果会怎样呢？ 我编了一个故事：有一个叫点点的小朋友，跟妈妈上街买东西，当妈妈在挑选东西时，点点一个人在一旁边玩边等

在幼儿园工作的我们，每天最关注的话题，便是安全，但身边或多或少存在有各种不安全的隐患，对如何更好地开展安全教育是势在必行的。在《指南》中就写道：关于3-6岁孩子的安全知识和自我保护能力。让我受益匪浅，在教育建议部分就列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。 在我们每天的工作中不安全的事常常出现在我们身边，如：鞋带系得不牢固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了《指南》后，我觉得平时要注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实

幼儿园意外事故是所有幼儿家长和教师都高度关注的问题，幼儿在幼儿园里学习、生活、游戏，他们的稳定性低、自理能力弱、自控能力差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果而导致擦伤、磕碰、骨折、喉咙异物等常见的意外伤害事故的发生，让老师和家长手心捏汗。即便幼儿园的保教工作做得再好也极难杜绝意外事故的发生。杜绝不了就意味着我们的保教人员需要良好的处理能力。一旦发生意外，作为幼儿园的教师，怎样让伤害降到最低，做好家长的安抚工作，化解家园矛盾 ，确保孩子健康成长就是我们所必备 的能力。 这里根据一则真实的案例进行分析

山东省寿光市田柳镇张僧幼儿园王爱霞李振华 为了能够更好的应对突发事件，保证幼儿安全，我园始终把应急演练作为安全教育活动的重要内容，并根据实际情况针对每一种有可能发生的事件制定相应的预案，已通过实际的演练来增强幼儿的逃生技能。但通过一次防震演练我却发现一个问题，让自己明白了许多道理。 在进行防震演练之前，我先通过各种渠道让幼儿了解了一些地震知识和自救方法。 一天上午，我们正在活动是阅读，突然想起呜呜的哨声。孩子们，地震了！我和孩子们立即按照预定的方案进行疏散：不要拥挤，有秩序的抛离活动室，来不及跑离的先在桌