以预防为主，保护幼儿生命的安全
更新时间：2014-07-21 15:52:35
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“”，以预防为主，保护幼儿生命的安全
钱雅敏
在幼儿园中，意外事故的发生将会严重影响幼儿的身心健康，本学期，我们遵循以预防为主的原则，根据幼儿的年龄特点，针对可能遇到的安全问题对幼儿进行教育，提高了幼儿自我保护意识。为此，我班将安全教育有目的、有计划地渗透在幼儿的日常生活之中，我们从不因怕出事故而束缚孩子的手脚，而是给他们更多的锻炼机会，使他们在实践中不断地获得保护生命安全的能力。
一、 引导幼儿找出身边容易出危险的地方
对幼儿来说，参与是他们的需要，参与能充分地调动起他们的主动性、积极性，促使他们结合已有的生活经验，寻找各种答案。因此，亲身经历能收到良好的教育效果。 如，看到有孩子在班里追跑打闹，撞歪了桌椅，我就及时让孩子们讨论这样做的后果，然后问他们还有那些地方容易出危险，请他们贴上粘纸做标记。有的孩子说门的锁没锁进去会撞到小朋友的脸，柜子间容易夹手，有的说楼梯上容易滚下去，从室内找到室外，幼儿亲自参与了“找危险”的活动，印象非常深刻，此后他们在活动时，就会注意自己亲手贴标记的地方，很少需要老师提醒。
二、 提高幼儿对危险的预见性
小班幼儿的知识经验少，遇见不到自己行为的后果，教师应抓住机会，引导幼儿分析生活中潜在的危险因素造成的伤害，以提高幼儿对危险的预见性，一次户外
活动玩轮胎时，有个小朋友快速地往做在地上休息的幼儿滚过来，我马上制止了他，此时，地上坐着很多小朋友在休息，我请大家想一想，大轮胎滚过来会发生什么事，孩子们议论起来，讨论的结果是：很危险，滚过来可能会压到小朋友身上，头上，我表扬了他们后，就启发他们找一个安全的玩轮胎的方法，孩子们出了很多主义，哪个主意好呢？我鼓励他们都去试试看。
三、 增强幼儿处理应急情况的能力
幼儿总会遇到某些应急情况，教师应注意在日常生活中培养幼儿的应变能力，让他们遇事不慌，沉着应对，以减少或减轻意外事故的伤害，但是有些幼儿闷着不说，等回家了再告诉家长。我就及时引导他们碰到摔伤或流血了，就及时的向老师报告，以便老师采取救治的措试，如有一次，有小朋友的鼻子被另一个小朋友碰出了血。看到了血，孩子们紧张地从四面八方围拢过来。我意识到这又是一次绝好的教育机会，便对他们说：“鼻子流血了，应该马上止血。先把头往后仰，再用干净的软纸或棉花球堵住鼻孔，最好再用冷水敷脑门，安静休息一会儿，别乱动。”我一边给找东西处理，一边说，孩子们在模仿我的动作。没过一段时间，有个孩子鼻子流血了，孩子们三三两两你一句我一句按照上次的处理方法帮助他止血了，可以说，意外事故是很难避免的，关键是看教师怎样预防事故的发生，以保证孩子的身心健康。每次活动时，教师随时提醒幼儿，注意保护自己，如追逐跑时，要照顾到左右，别撞着别人。
四、 结合安全教育周，培养安全意识
良好的遵守规则的习惯和自我保护能力就象是一对孪生兄弟，密不可分，而培养良好的行为习惯是自我保护之本，所以，日常生活中，也要注重培养幼儿的常规，使幼儿有良好的行为习惯，有了良好的行为习惯，幼儿就得到了一把终生”受用的“保护伞”,结合“交通教育安全”的主题，我们采用多种手段，通过绘画、儿歌、集体、个别、等形式，将交通安全教育渗透到自我保护教育之中，如：幼儿懂得了红灯停，绿灯行的交通安全常识，知道了十字路口红、黄、绿灯的功能后，班中开展了“我是小小交通警”的角色游戏，幼儿在这些角色游戏中，亲身体验了每个人应该礼貌文明地执行交通法规，增强了交通安全规则的意识，而且在扮演角色的过程中约束了自己的行为。另外，在“
做中学”——做是最好的学习方式。我们就有目的、有计划的创设安全教育情景（如：冲红灯危险，小海龟进城等），如马路上出现交通事故，就去打电话120，马路上有人在玩球，有人会上去劝说，教育他们到别的地方玩，在一系列的游戏活动中，幼儿自我保护能力提高。
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远足时，我们要注意什么？“” 远足时，我们应该注意什么？ 明天我们就要去远足了，从我们幼儿园出发到季雯琦的家，途中我们先步行3。7公里路，那这一路要注意些什么呢？请小朋友讨论一下。 幼儿小组进行热烈的讨论。 师幼共同总结： 1、、过马路时要注意安全，学会看红绿灯过马路。 2、途中要求：*拉好小手，跟着老师走。不在马路上玩耍、奔跑或走到马路中间去。*注意交通安全，公路上行走，要走人行道，不能跑，过马路要走斑马线，还要注意有没有车子拐弯，有的路上还有小坑，所以走路要看清地形，不能只顾看景色。*用自己的眼睛注意观察周围环境的变化。 4
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来自幼儿身边的安全教育安全工作作为所有工作的前提和基础，是幼儿园一直以来作为主线长期开展的一项重点工作，如何做好安全预防和教育工作,教给孩子必要的安全知识，提高幼儿的安全防范能力，从而从根本上消除安全隐患，也一直是幼儿园在深思与探索的。在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责之一，教师也是幼儿园安全教育的主要实施者。 在实践中，我积累了许多经验，总结出在保护幼儿园的安全及进行安全教育时，角度可以是多重的，也是灵活多变的。 一、给予幼儿充分自由也是安全教育 在户外活动时，一般教师为了让活动安全、顺利的完成，常常要求孩子必须严格听从老
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幼儿消防演习活动方案幼儿消防演习活动方案 活动设计：广西柳州市直机关第二幼儿园 黄晓红 游戏名称：消防演习（教学楼） 游戏目的：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过教学楼安全疏散通道，熟悉线路及疏散方法。 2、培养教师与幼儿相关的安全意识和保护能力。 游戏准备： 1、演习前将计划与内容告知教师及全园各部门人员。 2、各疏散通道标志及各班线路提前公布并让教师与幼儿熟悉。 3、警报器一台。 游戏过程： 1、警报响起，园内各部门工作人员迅速赶赴各疏散通道，做好准备。 2、各班教师、保育员即刻停止一切活动，组织清点人数
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安全工作 多方合力 细节入手——“安全工作专题教育”发言稿5月12日，四川汶川大地震发生后，绵阳市安县桑枣中学2300名师生在1分36秒内，全部从教室安全撤离到操场，无一损伤，该学校因此被网友称为史上最牛的中学。这一奇迹的出现除了得益于该校校舍建设牢固外,更得益于该校长年坚持组织学生紧急疏散演习。 这一真实的案例，让我们在痛定思痛之余，更让我们清醒地意识到安全工作的重要性。根据消防法的规定，各单位等都应该制定完善的消防制度、预案，并进行演练。事实上，又有多少单位将此项规定真正落到实处了呢？从这次地震中，我们可以很容易地找到答案。为此，安全工作，人人有责，我们要把
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教育永恒的话题——安全教育安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出， 针对我们平湖市经济开发区钟东幼儿园的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险，演习活动救伤员，美术活动我来设计安全标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
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2009——2010学年大班第二学期安全教育工作计划新的学期又是一个新的挑战，新的开始。安全工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节，应此我们将做好各方面的安全防范工作，尽量减少和避免安全事故的发生。在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。2010年了，为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订幼儿园大班安全工作计划如下： 一、安全教育工作目标： 1．建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。 2．加强安全教育，提
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小班孩子安全意识的培养本学期，我担任小班生活老师，与班里老师同心协力，把保护孩子生命和促进 幼儿 健康当着首要任务，深深感到安全责任重大。由于小班孩子年龄小，缺乏自我保护意识，他们常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。因此，从小培养孩子的安全意识和自我保护能力非常重要。我们主要从以下几方面去引导孩子建立安全意识，提高自我保护能力。 首先，让孩子了解一些生活常识，学习一些自我保护的方法。如热水、药品是幼儿经常接触的物品，各种各样的药品会使幼儿误认为是糖豆、是饮料而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。我就给幼儿
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幼儿安全意识的培养幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望，幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄
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户外活动论文《 户外活动 安全为重》滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 赵小燕 《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全工作是幼儿园工作的重中之重。户外游戏中安全成了束缚教师和幼儿的紧箍咒。如何能让幼儿在户外游戏中自由的玩耍，尽情体会快乐童年。因此，安全教育是不容忽视的，应常抓不懈。 首先，教师要做好安全隐患的排查工作。 活动环境排查。在每次玩之前，教师要先检查器械和设施是否安全，以免伤害孩子。活动区有无尖锐物，有什么危险因素，及时消除可能的安全隐患。发现问题，及时处理，消除隐