中班教师笔记：做个懒老师

今天晶晶和小琪琪他们一起玩平衡积木。因为晶晶来得早，所以就拿了一个可能是她认为最喜欢的最大的一块圆柱的木条。那个摆木条的夹子可能因为抢不到，所以她只是拿眼睛死死地盯着它，没敢下手去抢。但是别人玩起来的时候，别人需要用到她的那块大木条的时候，人家尝试跟她商量了好几回，也没得到她的同意。因此这根木条一直在她的手里没有发挥作用。 中班的小孩有时候还是跟小班小朋友一样，有着那种对玩具的占有欲。他们只要拿到东西就很开心，不管这个东西对他来说有没有用，也不管别人是不是需要这个东西反正在我手里，我就很开心，很满足。你要

这几天在我们班级来了一位小客人，它就是可爱的小白兔，是一个小朋友从家里带来的。这位小客人的到来，给教室里增添了许多的快乐，幼儿从中体会到了与小动物做朋友的快乐。 小动物来的第一天，孩子们就被小兔子可爱的外形吸引了。白白的羽毛，圆圆的身体，红红的眼睛，短短的尾巴，让人一看就很喜欢。一天饭后，一个小朋友说：老师你看小兔子在吃青菜。她的话引起了大家的关注，马上有许多孩子围上来看。我说：你们看小兔子吃得多香啊，小兔子也知道青菜有营养，要多吃。那你们要不要吃青菜啊？很多小朋友忙说：老师我也要吃蔬菜，老师我也要吃蔬菜

今天上午的小游戏时段，我组织孩子玩开飞机的游戏。首先，我邀请班级里各方面表现都较为出色的慧慧小朋友当一号飞机，当她的飞机顺利地起飞后，就由她负责此次游戏。在慧慧小老师的组织带领下，孩子们的飞机都有秩序地起飞了，飞机的航线、目的地和乘客都各不相同，有的飞往上海，有的飞往北京，有的飞往南京，远一点的则飞到外国去了，美国、英国、法国的都有。 当游戏的接力棒传到涛涛小朋友那里时，飞机出现了故障，游戏被迫停了下来。孩子们都转过身去望着涛涛，性子急的孩子早已经开始催促起来：涛涛，快点开啊！快到前面来，说说你的飞机要飞

午餐活动后，以前通常我都会请孩子们安静的坐在椅子上去看图书，或者去楼下散步，看书的时候每个孩子就轮换着看那几本书或是和隔壁的幼儿小声的说话，没有其他的选择。时间长了之后，孩子们就觉得很无聊，拿着图书不知道干什么，很多人拿着都不是为了看，只是拿在手上卷起来玩。 最近，发现孩子们经常会带一些自己的贴纸来幼儿园，早上一来就拿出来给老师看，跟小朋友介绍，在每天下午放学时间段或是游戏活动时，会把它藏在口袋里，然后悄悄地拿出来玩和小伙伴间进行分享。 在一次吃完饭后，很多孩子总喜欢在教室里转来转去，这边看看那边玩玩，老

四月份是幼儿园最忙碌的一个月，在这个月里有我们的体育文化周活动，在这个月里老师和孩子们每天都辛苦的排练广播操和体育达标、测评的各项项目，每天的排练虽然都比较辛苦，比较累，但是班级幼儿都比较认真，排练的时候都认真的跟着老师做动作，或者训练各项体育达标，测评项目，班级家长也比较配合我们的工作，每次都非常关注老师发的信息，积极的配合各项活动，这让我们作为老师的感到非常的欣慰，最近有个别家长和我沟通，说孩子不想上幼儿园，但是老师发现孩子在幼儿园都非常的开心，为什么会有这样的情况呢？ 之后家长和老师再次沟通，发现了

近来到了麻雀的繁殖旺季，我们学校的屋檐上到处都是叽叽喳喳的声音，今天我们在户外活动时，看到孩子们在围成一堆讨论着什么，我悄悄地走过去，听到孩子们你一言我一语的说着----到底这只小鸟在干嘛呢？男孩们就说：我们抓住它吧,。珂珂说：它好可怜啊，它找不到妈妈了。不知谁说了句老师来了，孩子们回头看着我，各种期待的眼神让我不知说什么好。忽然听到树上发出叽叽喳喳的叫声，一声比一声焦急，抬头一看原来是鸟妈妈。我对孩子们说：小鸟在学飞呢，你看鸟妈妈在看着我们呢，它怕我们会伤害小鸟，孩子们一致说；它为什么把小鸟扔在地上不管

这几天一大早，当你走过我们中班的教室，就会听见一个小女孩撕心裂肺的哭声，还伴随着一声声我要妈妈！的强烈呼吁。当你坐在课堂上想听听孩子们上课，就会看见那个小女孩不时抹着眼泪，轻声抽涕着。当饭菜端上幼儿的桌子，准备午餐时，你就会听见她又哭着和老师讨价还价：我吃不下，这些菜不要吃了！当你想看看孩子们午睡的憨态时，又会碰到在哭着吵着我要回去，不要睡觉！的伤心的她。她就是上学期来我们班的新生周艺，照理说这学期的新生有这样的表现，是在我们老师的意料之中的，但她已经过半学年的集体生活，平时又很乖巧、懂事，一点也不用老师

教育随笔 一只蚯蚓引起的 来源：宁阳县八仙桥街道青川童星幼儿园 作者：吴莎莎 淅淅沥沥的小雨下了一个晚上，第二天来到幼儿园，院子里的积水里出现了许多蚯蚓，老师老师，快看这里有许多小蛇，听到心雨小朋友的喊声，所有的小朋友都跑过去看这些不速之客，只听见凡智小朋友说：这不是小蛇，这是蚯蚓，会松土的蚯蚓， 蚯蚓喜欢住在潮湿的土壤里，它是益虫，它每天吞食大量的泥土，然后将泥土排泄出来，使土壤变得疏松肥沃，这样农作物就会长得很旺盛。 听到孩子们七嘴八舌的讨论，我非常高兴，因为孩子们在无意识中学会了观察和探讨。 通过这

每次带孩子们出去玩球的时候，孩子们都无比高兴；可是每次游戏结束后，孩子们总是意犹未尽的样子，许久不肯将球宝宝放回到球筐里，甚至有些孩子把球带到教室里玩，每次都得需要教师强制放回，我们也尝试了很多种方法，可是每次这样的效果只会持续一两次而已，之后便又恢复原貌了，这给我们的教学工作带来了许多不便！ 记得有一次我不经意地听到几个小朋友的对话我家里以前也有一个这样的大皮球，可是被我不小心弄破了嘭的一声可响了，真好玩！于是我临时想到了一个方法，在玩球结束时，对小朋友们说小朋友们，现在我们把我们手里的大皮球变成一个大