更新时间:2014-07-20 15:12:00
《朱翠秀教育随笔四篇》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
山东省寿光市田柳镇崔家幼儿园 朱翠秀时间过得真快,午睡的时间马上要到了。以往我提出一些上厕所要求就安排孩子去小便。可是,每次效果不是很好,吵吵闹闹,总有那么几个孩子奔跑去,也有那么几个孩子在厕所间里大声喊叫,容易出现纰漏。也许是我刚接触这个班的小朋友,对他们还不够了解。我想改变一种教育方法,今天,我就利用榜样的力量感染孩子。于是,我请班中的陆鸿毅先去小便,然后,一个劲的表扬陆鸿毅走路轻轻,小便后立即回到座位上。陆鸿毅也很配合,真的按照要求去做了。于是,有了前车之鉴,我再把孩子分成两部分先后上厕所,果然比以往都有效果,这个办法真好,这样幼儿的
每天,我们都要与幼儿一起参与教学活动,开展丰富多彩的游戏,幼儿时时刻刻都在不听的学习新经验,忙碌对于他们是一种快乐,中班的幼儿与小班相比,他们的语言能力有了很大的发展,幼儿之间的语言交流,相互间的交往也很多,所以,对于静悄悄的小班来说,来到中班的教室,已经不免会感到一阵阵的嘈杂声此起彼伏,有时候也会听见老师一声令下:小嘴巴、闭起来。我以前也常常会让孩子们安静下来,静坐,其实这是不适合的,应该给他们充分交往的机会,孩子们无时不刻不在说话,有的时候是在认真的讨论问题,有的时候闲话家常,还有很多时候是自娱自乐,
班级内有不少拼图,有些是小班时带上来的,有些是孩子们刚带来的,但是难易差距较大。小班的拼图较为简单,以四拼至十拼为主,加上多次游戏巩固,孩子们的兴趣已经较为淡化。但是新带来的又比较复杂,活动前孩子还兴趣满满,但是在拼图过程中幼儿都没有长久的坚持完成拼图活动,拼几下就放弃了。经过几次观察以后,发现主要还是难度的把握问题。为此,我们想了几个策略:一、对已投放的拼图增添标记的方法,降低了拼图的难度,使不同能力的幼儿都得到了发展;二、拼图过程中,通过扶帮互助的方式,让能力强的幼儿带能力弱的幼儿。这样一来,孩子们就
这几天在我们班级来了一位小客人,它就是可爱的小白兔,是一个小朋友从家里带来的。这位小客人的到来,给教室里增添了许多的快乐,幼儿从中体会到了与小动物做朋友的快乐。 小动物来的第一天,孩子们就被小兔子可爱的外形吸引了。白白的羽毛,圆圆的身体,红红的眼睛,短短的尾巴,让人一看就很喜欢。一天饭后,一个小朋友说:老师你看小兔子在吃青菜。她的话引起了大家的关注,马上有许多孩子围上来看。我说:你们看小兔子吃得多香啊,小兔子也知道青菜有营养,要多吃。那你们要不要吃青菜啊?很多小朋友忙说:老师我也要吃蔬菜,老师我也要吃蔬菜
近来到了麻雀的繁殖旺季,我们学校的屋檐上到处都是叽叽喳喳的声音,今天我们在户外活动时,看到孩子们在围成一堆讨论着什么,我悄悄地走过去,听到孩子们你一言我一语的说着----到底这只小鸟在干嘛呢?男孩们就说:我们抓住它吧,。珂珂说:它好可怜啊,它找不到妈妈了。不知谁说了句老师来了,孩子们回头看着我,各种期待的眼神让我不知说什么好。忽然听到树上发出叽叽喳喳的叫声,一声比一声焦急,抬头一看原来是鸟妈妈。我对孩子们说:小鸟在学飞呢,你看鸟妈妈在看着我们呢,它怕我们会伤害小鸟,孩子们一致说;它为什么把小鸟扔在地上不管
让孩子学会独立 山东省寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 赵金美 李一鸣是前些日子我班转来的一名年龄较小的孩子,他是家里的小皇帝,什么事情都不会做,也不愿意做。每天爷爷来送他,总是送到活动室,帮他脱下衣服叠好,然后再询问一番:还有没有事要爷爷做,或者小便吗.等等,然后再走。在幼儿园,他要小便了站在便池前叫:老师,裤子拉不下。小便完就说:好了。等着老师去帮他拉裤子、塞裤子。吃饭的时候,坐在桌子边看着老师,就是不动手。老师提醒他快吃,他却说:老师喂!。开始我包办了一个多星期,可他丝毫没有自己去做这些事的意识,我意识
李昊阳宝贝这段时间,总是吃饭的时候挑菜,不喜欢的坚决不要,还真扭不过他,看着他专吃米饭的样子也很香甜,我试了好几次,像昊阳一样专吃米饭,我告诉鞠老师,还真的很好吃啊,不过孩子挑菜总是不好。 今天晚饭鸡炖土豆,豆腐皮炒胡萝卜丝,还有小绿菜在里面,看着就好吃,昊阳说不吃,我说不行,什么都分给他了,别的小朋友都好吃完了,他把个盘子推出去老远,坐着不动,三个老师都过去催他吃饭,他就是不当回事。 不知道什么时候,他开始吃了,把米饭吃的干干净净,土豆也吃了呀,很棒的,吃了一碗还要米饭,这个时候我把土豆米饭弄一起给了他
不要随便打断孩子们的谈话 山东省寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 赵金美 今天的户外活动,我带领孩子们户外自由活动。我发现孩子们都围到了种植区的萝卜地前,议论纷纷,我也上前探个究竟,什么热门的话题让孩子们这么兴奋?突然听宋萌萌说:这萝卜的的叶子绿得发黄,真漂亮!宋梦琪说:这叶子像小扇子,萝卜在下面长着。我走过去接着他们的话说:是啊,萝卜长在下面,它的叶子是绿色的,也能吃,孩子们静静地听着,开始变得安静了。 看到孩子们的表情,我忽然意识到自己不应该随意打断孩子们的谈话,因为他们正在发挥自己丰富的想象力,而且畅所
作者:安阳市第二实验幼儿园李娜 挑食这是孩子在饮食上养成的一种不良的习惯,也是教育孩子不容忽视的一个问题。针对此问题,不论老师怎样提醒,但对于那些挑食的孩子来说,还是无济于事。今天突然一个新的想法涌入我脑海,孩子都喜欢当家作主人,何不让他们自己来解决此问题呢?于是一场由孩子们自行主持的讨论会便开始了。主题是《解除挑食从我做起》 讨论开始了,顿时发言的小观众滔滔不绝地说着。首先我们请挑食的小朋友(甲方)讲述了他们挑食的原因:有的说:不爱吃菜,是因为它老塞牙,还有的说:不爱吃姜总之都有他们自己的理由。 乙方小