更新时间:2019-09-02 17:11:53
《因为孩子,我的人生更精彩——我的教育故事》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1990年,我高中毕业后,一直没找到合适的工作,一个偶然的机会,让我成为了一名村里的幼儿园老师。1991年4月25日,我永远记得那一天,那天下着毛毛雨,我站在讲台上,我的同事冯老师向孩子们介绍我,台下所有的孩子都齐喊 “陈老师好”,说实话,那一瞬间,我真的很激动。我在心底暗下决心:一定要当一名合格的让孩子们喜欢的好老师。给幼儿老师的忠告 稻田镇曙光幼儿园 陈情情 第一;注意自己的穿着打扮、言谈举止一定要像老师,不要让家长看低自己。 第二;多看家长关注的幼儿教育问题方面的书籍,用自己的专业知识赢得家长的信任。 第三;面对家长,一定要调整好自己的情绪,不要把不良的情绪传递给家长,否则家长不放心将孩子交给你。 第四;主动与家长交流孩子在幼儿园的生活、学习和饮食的情况,多表扬孩子的进步,家长会很在意老师是否关心他(她)的孩子 第五;细心照顾孩子的生活,不要因为照顾不周引起家长的不满,如忘记给孩子吃药、孩子尿裤子老师不知道等。 第
今天上午,中国学前教育创始人李洁博士教我们学习了教师如何与家长、孩子沟通。她从沟通的方式,语言、目的、原则、一步一步作讲解。学习了这个内容,我感触很深,反思过去,我的沟通方式都有一些不对的地方。 戴尔卡耐基说:一个人的成功,只有百分之十五归结于他的专业知识,百分之八十五都归结于他如何表达思想,领导他人及唤起他人热情的能力。以前我是一个不善于表达的人,不愿意把快乐与别人分享,什么事情只有与我无关,我都不想去过问。现在我站在幼儿教育这个岗位上,面对3-6岁的孩子,我不但要和家长讲幼儿的情况,还要互动怎样教育孩
转眼间工作已经快三年了,时间还是过的很快的,在和朱老师一起配班的过程中,还是学到了很多东西。相比较于经验丰富的老师,我觉得作为年轻教师的我实在有很多需要学习和进步的地方。就拿解读教本来说,我由于经验的缺乏,可能更多的时候还要照搬教本,在教学实践中就会发现教本和实际还是存在较大差别的,有些环节甚至是脱离实际的。在听了朱老师的课《风级我知道》后,感悟颇多,朱老师能凭借丰富的教育经验,从幼儿的实际出发,借用生动有趣的肢体表现,让幼儿在表演、尝试中获得分辨风力大小的能力。从中我也知道了用走路来表示风力大小时是相对
上周六有幸去海宁参加了相约名师.聚焦课堂第四届名师名课观摩研讨会,名师们课堂上的机智和把握让我钦佩,但更让我深受启发的还是名师们课下的精彩。例举吴佳瑛老师的亲身实例。 从模仿借鉴设计自信 1. 模仿 佳佳老师说:每个老师的成长都是从模仿开始的,新教师从踏出学校的大门来到孩子们身边,理论联系实际的起初她们最擅长的就是模仿,而模仿也是一条捷径,模仿得好同样能够出彩,但是却永远没有自己的个性,没有根据自己班级的实际,没有从自己班级孩子入手,所以模仿得再好不一定是自己孩子所能接受的,所喜欢的。 2. 借鉴 渐渐地
为了淘园的丰收,我仔细学习了陶行知理论,知道陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家,他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命运动,给我们留下了宝贵的精神财富。作为行知园的一名幼儿教师,我认真学习陶行知的理论,同时把陶爷爷的理论运用在日常的教学之中。生活教育的思想生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系。为了淘园的丰收,我把陶行知的生活教育思想深受杜威的影响,源于对中国教育的反思,形成和完善于长期的办学实践。所谓生活教育,按照陶行知的解释,就是生活所原有、生活所自营、生活所必须的教育根据这一理论平时我利用日常
爱是阳光 爱是雨露 教师是太阳底下最光辉的职业,教师是人类灵魂的工程师。俗话说:学高为师,德高为范,师德是教师最重要的素质。我在学生时代就遇上了许多好老师,老师们对我的关怀和父爱使我萌生了一个强烈的愿望:长大后我争取当一名好老师,让我的学生们感受到享有师爱的幸福。 1988年3月,村里公开招聘幼儿教师,当时有二十多人报了名,我以优异的成绩被录取,终于圆了我的教师梦。当我满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的不仅仅是一份职业,更是我魂牵梦绕的事业---神圣而伟大的教育事业。 我当了二十多年的幼儿
正在成长中 稻田曙光 刘慧 作为一名幼儿教师,我们要注意自己的言谈举止,有什么样的老师就会教出什么样的学生。幼儿是祖国的花朵,是未来的希望。我们要好好的培养祖国的花朵,每个孩子在家里都是父母手心里的宝,在家要什么给什么,在学校里就必须按照学校的要求来。 孩子们来到学校和在家里是两个样的,有的孩子在学校很听话回到家就吐听话了,孩子是天真无邪的,孩子们的想法很奇妙,小孩子比较单纯,不会把事情想得很复杂。整天孩子们在一起就连老师也是整天笑呵呵的,心态也变得像小孩子一样。好像遇到什么困难只要笑一笑什么都会过去一样
作为一线教师,特别是作为一线青年教师,在撰写论文的过程中总会遇到多多少少的问题以及困惑,正如作者提到过很想写,但是大脑中没有题目可写,不知道朝什么方向写;不知写什么,不知道写什么内容对于这段话,我自己也是深有体会。 在本书专题五教育论文写作常见问题与处理中,针对我们在论文写作中所存在的问题,做了很详细的解答,比如论文选题不恰当论文标题不严谨论点论据不相符论证过程不严密等等,对于一篇论文而言,选题是十分重要的一个环节,题材是论文的核心部分,那么应该选取什么样的题材呢?首先,它需要我们教师有一双善于发现的眼睛
教师专业发展本质上是教师个体成长的历程,是教师不断接受和更新知识、不断增长专业技能的动态过程。通过那天青年读书会的活动,使我对教师专业发展有了一些新的理解。 何谓专业,个人认为教师的专业就是教书育人,而要做好教书育人,那教师就得从热爱做起,因为热爱是教师专业成长的基