我的价值观——换位思考

从我还是个孩子的时候，我就喜欢小孩子。所以做幼教是很自然的事。我没有什么大的梦想，我希望我能独立，经济独立、生活独立。所有的一切都不用爸妈操心，在他们想花费什么的时候不用想我还需要生活费，在严寒酷暑时也不用担心我照顾不好自己。我想说没问题，都挺好，我能行。 我没有什么大的梦想，我希望我教的孩子们都喜欢我。到他们毕业的时候我能负责任的说，我教过的每一个字每一句话都是正确的。我喜欢和他们聊天，听听孩子们纯真的想法，看看他们斑斓的世界。我喜欢给他们讲故事，给他们解释故事中他们不理解的词汇。我想让他们知道的更多。

生活在网络时代的我们，已经习惯了网络沟通，它方便、快捷，所以聪明的网络人设计出了方便人们表达自己心情的表情符号，比如 。在与好友们聊天时，当我接收到这些笑的信息时，也总会对着屏幕傻笑。这种笑无声胜有声！它给我更多想象的空间，在想象中它是如此生动传神、如此天真无邪、如此无拘无束。 看着这些虚拟的笑，油然而生的却是让我想到了现实中的微笑。在我们的周围常常会看到这些场面，当孩子不小心摔倒时，我们的老师会对他微微一笑，用鼓励的眼神告诉他，要勇敢地自己爬起来；当孩子做错事而担心被老师责怪的时候，我们的老师对他微微一

研修让我快速成长 寿光市稻田镇幼儿园 杨旭 慈建坤 我是今年刚刚参加远程研修的新教师，一直新奇的盼望着研修的到来。昨天一天的学习让我受益匪浅。 通过听王立军老师的讲座，让我意识到了自己在工作中的一些问题，真有一种胜读十年书的感觉。通过学习我知道了如何让自己变得幸福，幸福是一种态度、一种能力，而人生的意义就在于幸福他人的同时幸福自己。对于王立军老师说的一些事例，在日常工作中我们真的是经常遇到，但是却找不到解决方法。但是通过听这次讲座我找到了答案，问题不在于孩子，而在于我们老师总是消极的标定孩子，我们没有把目

新教师刚刚走出大学校园，对未来充满着憧憬，但在现实中往往与理想产生反差，为了能完全胜任幼儿教师这一职业，快速地投入到工作中，教育单位为我们新教师提供了又一次学习的机会，理论与实践相结合，有目的、有计划、有策略的对新教师各个方面的发展进行培养，为新教师的成功教学打下基

一 直喜欢音乐教学的我当然也是特别喜欢浙江省特级教师陈宴，聆听过她的一个报告，也总想感受她的课堂，感谢陈凌峰老师帮我实现了梦想。23日，我们一行来到了桐乡崇德艺术幼儿园，开始了又一天充满期许的培训。 第一个活动是大班歌唱活动《小兔跳跳跳》，陈宴老师对音乐自身的感悟，自然流畅的教态，语气语速的运用都是那样地恰到好处。简单而有步步深入难点的引入环节让人耳目一新，简短的提问、动作和音乐的配合让孩子们一下子融入了音乐，抓住了歌曲的精髓，而音乐课堂中如何让孩子把适合的情绪带入歌曲中，一直是我的困惑之一，通过师幼共解

曾有这样一个比喻，说老师就像用以识别地图的图例。老师必须解释教学过程中不同阶段出现的标志，使学生不断地追求、探索和获得。从表面上看，这是对老师职业特点的一种表白，细究起来，却包涵着另外一番深层的含义：老师必须不断丰富自己的内涵、增强自己的业务技能，才能适应教学中时刻变化的新情况，才能照亮学生成长之路中的每一个标志，才能做一名称职的人类灵魂的工程师。 如今，教师的成长与发展已经成为教育研究界关注的一个话题。如何让自己在完成教学任务的同时，发展自我，提高自我，是关于教师能否在教学中完成教书育人任务的一个关键因

云卷云舒，花开花落，时间的变迁是我无法掌握的，但雨后天晴，朋友却告诉我在任何时候都要学会有一个好的心态，告别一段过去，也是站在新的起点，笑对生活，便处处充满希望。 这个寒假，我长大了。学会告别，学会放下，装上幸福，开始新的旅程。 曾经习惯了每一次换工作的变化和适应。依旧不能习惯的是，每一次无可逃避的告别。因为总要舍弃一些东西，比如行李，比如记忆。 一年前，穿着开裆裤的宝宝贝贝进入了师幼北园，迈出了了人生重要的一步。从吃喝拉撒到学会唱歌识字，无不凝聚着刘妈妈吕老师还有许许多多老师的心血。校园里里外外无不留下

上学期末就接到陈薇老师布置的任务，说是让我交流一下自己写论文的经验，这让我有点不知所措，因为我觉得自己并没有什么特别的经验值得介绍的，我相信我在做的，各位老师也全都在做，可能只是我把它积累了下来，并运用了出来。既然任务下达了，那我就具体来讲一讲我的其中一篇论文《让体育器械充满生命力》的撰写过程吧。 我今天交流的题目是《积累、沉淀、收获》，这是我写文章所积累的唯一经验，现在我就结合这篇论文来逐一进行阐述吧。 一、积累 我觉得积累是关键，如果没有积累，即使机会来了，你也会觉得没有素材，不知道该从何而写，怎么写

三位上课老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，这三个活动各具特色，各具风格。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，也是对教师课堂能力的考验，更是心理素质的考验，与其说是听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。这次的听课学习给我带来新的收获！ 一、孩子们的自主、探索让我学习。 由于三个活动的内容不一样，所以每次活动的内容要求不同，且都在非常关键的时刻让孩子自主交流，扎实高效，充分体现出自主、合作、探究发现的学习方式。在绘本阅读的课堂教学中得到了有效运用，成了早期阅读的一大亮点。如：在《胡萝卜