更新时间:2014-06-22 15:06:12
《认真学习陶行知的理论》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为了淘园的丰收,我仔细学习了陶行知理论,知道陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家,他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命运动,给我们留下了宝贵的精神财富。作为行知园的一名幼儿教师,我认真学习陶行知的理论,同时把陶爷爷的理论运用在日常的教学之中。生活教育"的思想"生活教育"理论是陶行知教育思想的理论体系。为了淘园的丰收,我把陶行知的生活教育思想深受杜威的影响,源于对中国教育的反思,形成和完善于长期的办学实践。所谓生活教育,按照陶行知的解释,就是“生活所原有、生活所自营、生活所必须的教育”根据这一理论平时我利用日常生活中对孩子进行了各种各样的教育,比如利用日常生活对幼儿进行科学教育。例如:有一次,我发现有两、三位幼儿用肥皂洗手时在玩耍。仔细一看,原来他们在玩肥皂泡泡。我认为这是一个很好的教育契机,说明他们对这一现象感兴趣。因此我并不训责他们不认真洗手,而是加入到他们中间,与他们一起讨论。看到他们兴趣浓厚,事后我又开展了科学活动“吹泡泡”。从幼儿的兴趣开始,让他们学到了很多知识,更增加了他们对科学的兴趣。还有一次上课时,突然下起了大冰雹,孩子们这时都无心上课,无论你怎么拖,他们还是对冰雹感兴趣。于是,我就暂时放下手中的教学计划,与幼儿一起观察他们感兴趣的冰雹。教学计划可以下次补上,冰雹可不是每天都下的,我及时抓住这一有利的教育机会。日常生活或游戏中偶然出现的事物,如:彩虹、打雷、闪电等等,都是很好教育契机。当我们发现幼儿对某种现象感兴趣时,要及时抓住机会进行科学教育,培养幼儿时刻注意周边事物、培养其对科学的兴趣。还记得九月的一天,很荣幸去海盐聆听了幼儿园科学活动教学第七次主题式研训暨中心组研究活动,在那里听着几位名师在台上为我们展现了自己对科学领域的感悟和组织,让我们这些青年教师能深深地感受着她们在课堂上的魅力和那份自信,也感受到她们对活动内容和目标参透的很透彻,还很有想法的把一些平时一些生活话的事情结合起来,让孩子们听的、学的更快乐,更有兴趣,我们也从中学到了很多好的上课好的经验。 在去海盐听课之前,我们幼儿园的在业务园长,纪老师也有心的让我们去听听课的其中两位年轻教师一边听,一边根据自己所带班级的年龄段,挑选
徒弟:蹒跚学步 张老师参加工作以来,十分注重提高自身的思想觉悟,积极参加党组织、团组织的各种学习活动,并以品德至上来要求自己,和同事们和睦相处,共同工作,共同学习,共同进步。主人翁意识强,主动承担任务,挑战困难,有激情、敬业、专心、创新。 教学工作方面,十分虚心的向师傅、名师、有经验的老师学习教学方法,博采众长,认真设计教案,精心准备和设计每一节课,课堂气氛较活跃,师生互动效果好,有效地培养了学生们的创新能力和实践能力。教学能力提高得很快。 副班主任工作方面,遇事及时与班主任师傅交流请教,班级工作认真细致
花开花谢,冬去春来,无数个寒暑来去匆匆,看着往日的老师已不再年轻,如今的我也在自己的事业上渡过了三个年头,回首三年的历程,往事不知有多少。不知不觉中,我已经长大了,锻炼中学会坚强、学会忍耐、学会持之以恒。成长着、学习着、快乐着、收获着、奉献着! 篇章一:团结就是动力 回想起自己刚踏进天幼时的那刻,也是天幼的刚建立,每天忙着布置校园的环境,班级的环境,绘画成了我事业起步的第一件事情,和同事们你一笔我一笔的忙个不停,欢声笑语常伴左右,没人喊苦没人喊累,分工合作,让我学会了什么叫做和谐,什么叫做团结,什么叫做大
寿光市羊口镇杨庄幼儿园: 平凡的岗位 无悔的爱 教师: 冯安荣 我是一名普通的农村幼儿教师,在这平凡的幼教岗位上,已经工作二十多年了。我最喜欢的一句教育格言是:把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单。面对自己钟爱的教育事业,本人的工作目标是:立足本职工作,爱岗敬业,模范的履行一名幼儿教师的职责,把自己所有的爱化成春雨,化成阳光,洒向每一个孩子的心田,滋润他们,温暖他们,呵护他们,让孩子们在爱的海洋里快乐的成长。 1、 立足本职:将一颗火热的心,投于幼教工作中 。 我17岁初中毕
探索有效管理 打造真实科研是今年平湖市教科室主任培训的主题,今天我在整理教科研工作手册时,发现我们要做好教科研工作,还有许多需要努力的地方。 基于现状,我反思总结出以下几个努力方向: 1、趁早制订计划 由于习惯上总是把教研工作放在第一位,科研工作常常被忽视,因此研训计划早早出台了,而科研计划却往往没有受到足够重视,相对较滞后。所以要从习惯上改变自己,真正将科研放在首位,以科研引领教研。 2、科学规范管理 教科室必须理清管理脉络和管理程序,明确教科室的职责和任务,用科学的方法做好各项指导、检查、小结和交流工
今年暑假里,我有幸拜读了《竹节的力量》这本书,在书本的第二部分,著者用大量的研究和笔墨描写了师傅和徒弟的关系。师傅和徒弟,我想对于每个青年教师来说都应该是深有感触的,我也很同意书里的一些观点,确实,师傅是徒弟工作道理上的第一盏明灯,第一个引路人,师傅对增强徒弟的自我意识,拓展徒弟的视野,帮助徒弟建构自己对教育的理解、对班级的理解起了很重要的作用。 作为青年教师,我也有自己的师傅。看到了书里的描述,我想起了我的师傅们。幼儿园班级组织有别于中小学的班级组织,所以一般情况下,我们的第一 位师傅便是搭班。和一个有
羊口镇幼儿教师外出培训记录表 培训时间 2012年8月9日 培训地点 潍坊科技学院国际会议中心 外出培训教师 王桂蓁 培训主题 重构幼教理念 回归教育本质-----董旭花教授 活动详实记录 重构教育理念主要从以下四方面展开讨论: 一、儿童观的重构 二、学习观的重构 三、教育观的重构 四、课程观的重构 本次课程董老师着重讲解了一、儿童观的重构;二、学习观的重构两个大方面。 一、儿童观的重构 儿童观就是一个人对儿童的根本看法和态度。讨论:你心目中的儿童是什么样子的?用五个词语描述一下。 分析以下说法折射出的儿
童心是小鸟,羽毛很美丽,蕴藏着我儿时的梦想。一份耕耘一份收获是我从小听大的一句话,而从小被邻居视为孩子王的我,一直梦想成为一名教师,一名孩子的引导者。 怀着对未来无限美好的憧憬,怀着对孩子无限的热爱,2006年我在我们村中心幼儿园报了名,通过与几个报名人的基本功考核,我有幸被幼儿园留下。我想我走上了一条路,路的那一头是一个多彩的世界,一个充满快乐的小人国。想着小人国里的趣事,我的内心也变的轻快起来,像是在谱写音符。 来到幼儿园面对许多陌生的新面孔,我的心不禁汹涌澎湃起来,带着激动的心情我想方设法接近每一个
时光如梭,转眼间,我已从事幼教事业近十六年了,在这十六年中,有苦也有甜,有成功也有失败,正是这苦与甜成功与失败,使自己在不断成长,不断的学习,学到了很多我今生都享用不尽的东西,正是这些宝贵的东西,支持着我在幼教这条道路上大胆而又勇敢地走下去,这条路上有孩子们纯真的笑脸,甜美的歌声陪伴着我,使我不再寂寞,不再彷徨,和这些天真无邪的孩子们在一起,使我每天都变得那么有阳光,那么有朝气。 回想着十六年中的点点滴滴,都浮现在我的脑海中。记得1997年的春天,一次偶然的机会,使我成了一名普普通通的幼儿教师,刚开始对幼