播撒爱的种子——我的成长故事

记得有个名人曾经提出这样一个问题：在这个世界上，你为了谁而活？有的是为了自己，有的是为了父母，有的是为了家庭，还有的是为了社会等。每个人都有自己的方向，自己的梦想，自己的人生价值。那么，为了自己的目标，我们就要朝自己的方向去努力工作，来寻求各自的物质基础或想要的一些东西。 俗话说：三百六十行，行行出状元。首先，你会想到自己的职业，想想自己是干哪一行的，想一想当初的求职生涯，想一想自己的工作经历。想想自己珍惜目前的工作机会了吗？在生活中，有些人默默无闻，有些人得过且过，还有些人牢骚满腹。为什么大家都会有一个

给幼儿老师的忠告 稻田镇曙光幼儿园 陈情情 第一;注意自己的穿着打扮、言谈举止一定要像老师，不要让家长看低自己。 第二;多看家长关注的幼儿教育问题方面的书籍，用自己的专业知识赢得家长的信任。 第三;面对家长，一定要调整好自己的情绪，不要把不良的情绪传递给家长，否则家长不放心将孩子交给你。 第四;主动与家长交流孩子在幼儿园的生活、学习和饮食的情况，多表扬孩子的进步，家长会很在意老师是否关心他(她)的孩子 第五;细心照顾孩子的生活，不要因为照顾不周引起家长的不满，如忘记给孩子吃药、孩子尿裤子老师不知道等。 第

作为一位幼儿园教师，我的价值观是什么？思考再三后，我觉得最主要的就是要学会换位思考。 孩子被老师批评了，家长情绪激动，对老师提出要求：上课时不能批评我的孩子。作为老师，初一听，这个要求似乎不那么合理，首先，批评是教育的一种手段，老师批评孩子，孩子肯定有做得不对的地方，老师希望他改正才会对其进行批评；其次，孩子毕竟还小，在他做错事情的时候不及时批评的话，他会不记得自己到底做错了什么；最后，幼儿园并没有明显的上课及下课的区分。 但是换位思考一下，如果我是家长，我就会想：为什么老师要批评我的孩子？我的孩子有那么

最近学习了有关建构社会主义和谐社会的理论，了解了构建和谐社会必须注重促进人的心理和谐。社会和谐离不开人的和谐，这是社会和谐的基

为了提升集体教学活动实效、改进集体教学的组织策略，今天有幸去海宁实验小学参加了相约名师，聚焦课堂，第四届名师名课教学观摩活动。活动中分别由上海市优秀教师吴佳瑛与赵国赟老师担任本次活动的执教者，他们精彩的课堂，令人赞不绝口，深为感叹。 一、 大班综合《金猴降妖》显身手 京剧脸谱是中国的国粹，大班的孩子在经验的基础上，对于脸谱并不陌生。本次活动佳佳老师对于《西游记》中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚4个故事人物，展开话题，分别让幼儿认识人物的脸谱，观察人物的不同特征，找出共有的特性，来激发幼儿的兴趣，积极表现幼

我很荣幸能参加平湖市幼儿园教师职业技能提升培训班(第一期)实践培训活动。第一阶段的安排时间是：3月22日～3月27日，第二阶段的时间安排在暑假是从7月5日～7月10日结束，培训共计12天，每天的安排形式比较多样，异彩纷呈。其中有名师的讲座，有听课、互动评课，有课题为主的研究等实践活动。总的来说，对我自己的促动还是比较大的。 我们培训班的班主任是顾老师，开班第一节课是简短的开班典礼，刘校长和龚老师为我们解读了开班的背景、学分的获得方式、方法和本此培训的方案。接下来是顾老师组织我们66位老师组建成了六个团队，

我是一名从事幼儿教育快二十年的老教师了，各种各样的公开课我也听了好多了。但这次我去滨州实验幼儿园听完课，心中却充满了和以前不一样的感触。 这次执教公开课的老师是经过层层选拔出来的优秀的年轻教师，他们代表的是我们幼儿教育的希望。老师们在活动中呈现出自信、大方、充满活力和朝气的精神，让我真的羡慕不已。看到她们的身影，听到他们动听的声音，我觉得自己确实是老了。没有了年轻的活力，孩子还会不会喜欢我呢？ 其次，这次公开课的选材也不同于以前，以往讲课的内容都是限制在省编教材，这次教师可以根据自己的能力和特长，自由选择

曾经，我们读过儿童心理学的，我们也是经常蹲下身子和孩子交流的。可是现在，我们已经很少看见有关儿童学习心理的教学论文，绝大多数的论文一直在强调学生应该怎么样怎么样达到我们的教学要求，却没有关注我们的教学应该服务于学生什么样什么样的需要。一句话,数学教学丢人了。而当前我们要做的第一件事情就是把人给拾起来。 我觉得王俊特级教师的话给了我一定的启示，教学是要符合学生学习的规律的，违背学习规律的教学往往事倍功半，我们在研究教材的时候，更需要研究学生，也就是我们现在比较流行的读懂学生。读懂学生有2个方法，一个是多与学

为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学的基本功，昨天上午，我们幼儿园又一次为新教师们搭建了专业成长的锻炼平台新教师学期汇报课。 本次活动以给定内容自行设计的形式，采用同课异构的方式，让新教师们各显神通、汇报成长。四名新教师在结对师傅和各教研组教师的帮助下，认真备课、精心准备。中班的小陈和小马两位老师都以《勇闯迷宫》的活动内容，以认识椭圆形的相同目标设计了不同的活动过程。小陈老师抓住孩子们好奇心的特点展开变魔术的游戏，带领孩子们在闯迷宫帮助小蚂蚁找豆子的过程中正确认识了椭圆形。小马老师看好