拥有一颗童心吧——读《名师讲述如何提升学生自主学习能力》心得

《幼教名师成长案例解读》一书，捧在手里，未曾翻启，就开始了自身教育生涯的回忆。从事幼教工作20余年，却总觉得幼儿教师越来越不会当了，平日里，常和朋友们诉苦，现在的孩子难教，家长难缠，检查居多，分身乏术，没有时间去专心学习，也没有时间去钻研业务，渐渐地荒废了专业，缩小了胆子，不是怕孩子有不安全举动，就是怕家长有不满意情绪，不曾想那些名师一路是怎么走来了。 带着渴望在书中搜索着名师的大名，一个个鲜活的案例娓娓道来，一个个名师呈现眼前。挚爱幼教工作的朱静怡，她利用榜样的力量，在现实中变革，抓住机遇腾飞，用心自我

第一次听同事推荐这本书时，我感觉是：在今天，这个什么都飞速发展的时代，如果我们的孩子再慢慢来，似乎有些与社会脱节了。于是，在好奇心引导和同事的多次催促下我开始阅读这本书。当看到《蝴蝶结》中的我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。时，我有种莫名的感动，为作者的爱、沉着和耐心所折服，母亲用一种安静的等待，让小孩子体会到成功的乐趣，那是一种对幼小生命尊重的爱，她用自己的耐心和爱无形中培养了孩子的注意力、操作能

俗话说：婆媳亲，全家和。这话有双重涵义。其一是说婆媳关系融洽与否直接影响着整个家庭中其他人际关系，如夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系以及祖孙关系。其二是指婆媳关系是家庭内部人际关系中最微妙、最难处的一种关系。俗话说：婆媳之间是天敌，但是我不认为这样，婆婆公公也是我的爸爸妈妈，我作为媳妇，我要定位正确，要像女儿一样关心他们，那么我想也会得到相应的回报。 我是外来媳妇，是一个再平凡不过的一个年轻妈妈。老家是来自美丽的三峡水库。我家的天天在家是小公主，饭来张口，衣来伸手。自从上了幼儿园那是越来越聪明，越来越听话

看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝希望。 或许擦亮眼睛，仔细找，感动还是能找到的，特别是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。 作者马丽娟老师：中国第一批接受国际华德福?史坦纳幼儿教育协会培训的幼儿教师李跃儿芭学园资深教师，擅长教育管理，培养、提升教师团队以及对教育感悟的总结。在10年不间断地教育实践和教育管理工

个人读书计划稻田镇幼儿园 李海霞 书名：《完整的成长》 作者：孙瑞雪 学习者：李海霞 为促进个人专业成长，本学期幼儿园安排继续开展读书沙龙活动，我按照领导读书的最终目的是应用到我们的日常工作中，真正从书中获得知识，令自身得以进步的要求，并结合自身实际工作，特制定个人的读书计划如下： 读书目标 通读书中的文字，知道自己读的是什么，首次阅读对书中的内容能有所了解，能把书的主题思想搞明白。 摘录书中对自己有用的文字，认真写好读书笔记，有必要时随时附上自己的小感悟。 做到学以致用，将书中的内容细化为自己的东西，真

寒假前的继续教育，听了两个老师执教的《猜猜我有多爱你》，栗色小兔与大兔之间爱的小故事轻轻拨动着我的心弦，听完课又忍不住打开这个小故事来看，而每一次读这则小故事都会令我陷入沉思 走过了孩提时代，我们渐渐地学会了坚强，我们不再为谁而轻易流泪，也不再为谁而轻易感动。长大后，我们更是学会了冷漠，我们把心紧紧地绻缩在盔甲里，一层又一层，不让别人走进，也走不进别人心里。曾以为，这就是我，我不去想什么兼济天下，我只想独善其身，但，仅仅独善其身，我又做到了吗？ 还是在小的时候，我们偎依在母亲怀里，尽情地享受着那份温暖，那

昨天，我在书架上无意中看见了《为了孩子》一书，就顺手翻了起来，没翻几页几个红体大字就印入了我的眼帘《怎样对付软硬不吃的孩子》，这不正是我们所碰到的一个问题吗！于是，我就认真的阅读了起来。 文章一开始就出示了一个案例。案例中讲到了一个叫洋洋的5岁小男孩，特别调皮，在幼儿园总是招惹其他小朋友。老师讲道理他不听，还大哭大闹地耍赖。老师叫他和小朋友友好相处就奖励他大大的红五星，他却满不在乎地说：我家里有好多好多五角星呢！在家里，更是了得，丈着有爷爷奶奶护着，不管爸爸妈妈对他多凶，他都不怕，而且还说：我才不怕你们呢

时间的脚步已悄悄迈向2013年，回顾自己的教育教学工作，我始终坚持将自己的本职工作做好。最近，我翻看了一本今年的幼儿教育杂志，这是一本一线教师专业实践的教育书籍，对于一线的教师来说，里面的几个版块的内容非常贴近教师的教学实践，是一本一线教师参考学习的好书籍。 在这本杂志中，我最喜欢的栏目内容是：教育经验、点题征文、教养笔记，等。其中，我细细品味地看了一篇从孩子的行为反思冲突解决策略的文章，此文以记录片《小人国》中的片段来反思教师对于幼儿的行为的解决策略，看了之后对我的启发很大，同样在我们的教育教学的一线中

作为一名老教师，带班二十多年，也召开了多次的家长会。可是，如何真正发挥家长会的有效的作用？我看了一本《儿童与健康》杂志2012年10版，里面有一篇透析幼儿园家长会之怪现象一文，它阐述了在幼儿园里看到的一些家长会的怪现象那么，我认为要开好家长会，应该注意做好以下几方面工作： 幼儿园的教育离不开家长的支持和配合，作为教师如何做好与家长的交流与沟通工作，特别是新生的家长工作，教师如何在第一次与家长的交流中，给家长留下好的印象，是我们今后顺利开展和保证教学工作的重要条件之一。针对本人多年的经验，谈自己的一点看法：