那成长的拔节声，你听到了吗？——读《听那成长的拔节声》有感
更新时间：2020-09-24 18:37:50
《那成长的拔节声，你听到了吗？——读《听那成长的拔节声》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在这个城市最大的书店，面对浩瀚的书海，我被这本书吸引，最初只是因为这么有诗意的书名。“听那成长的拔节声”，多么诗意和富有生机的语言，让我眼前浮现出雨后竹林生机勃勃的景象。
那时候，21岁的我刚从校园走出来，面对一帮难以对付的“熊孩子”和背后的家长，以及园里布置的干不完的任务，总觉得自己压力很大，喘不过气来。常常觉得，只有周末去书店安安静静读会儿书，是最放松的时刻。
在这样的心情下，这本书一下子吸引了我。
本书作者尹坚勤老师以自己的亲身经历告诉我们，幼儿教师的专业发展，正如四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本教研、与他人对话、与自己对话等途径，逐渐走出职业发展的困惑，不断掌握教学技巧，提高专业发展水平，成为骨干型教师。
春之篇，作者用“嫩蕊细开”来形容“开启幼儿教师专业起步之旅”，让人耳目一新。开篇第一章节，作者用“我能成为一名合格的幼儿教师吗?”提出了初为人师的疑惑，引起了我的极大共鸣。刚刚毕业的我，面对各种困难和问题，特别是遭受到打击的时候，也经常这样问自己。这个篇章，作者写到了阅读，写到了师傅，写到了观摩式和体验式园本研训，还写到了观察儿童是教师专业成长的基石。这些内容，和我自身经历的何其相似，在我初为人师的那个时期，也是阅读、师傅、园本研训和观察儿童开启了我的成长之路，只是读了尹坚勤老师这本书之后，让我心里的路更明确了，更坚定了成长的步伐!
夏之篇，作者用 “碧莲荷花”来形容“踏上幼儿教师专业提升之旅”，把我们一下子带进了火热的成长期。这个篇章作者通过自身与团队共成长的经历，强调了组织氛围的重要性，通过描写自己的组长和组，论述学科教研组对成员的影响，通过描写“一课三议”式研讨、游戏化研讨、“姐妹园“结对研讨、国际观摩、体验式家长沙龙、“竞买生涯”活动等，展现了一个幼儿教师在这些研讨、观摩、结对子、组织活动等过程中不断成长提升的过程。一个个鲜活的案例就像发生在我的身边，给我们带来太多的思考和启发。回头想想我自身的成长经历，有些活动，比如游戏化研讨等，我们也经历过，也曾经为了做好一个活动方案加班熬夜，也曾为一个更好的方案不停探讨，现在回头想来，确实是收获很大。但是尹坚勤老师在书中写到的部分内容我们是没有实践过，读完受到很大启发，受益匪浅。
秋之篇，作者用“红枫绚烂”来形容“迈向幼儿教师专业成熟之旅”，让我们感受到成熟收获的绚烂喜悦。在这个篇章里，作者首先用四个“对话”，来描写幼儿教师走向专业成熟的途径，“与儿童对话”“与同伴对话”“ 与自己对话”“ 与专家对话”，这四个“对话”，从不同的角度强调了解儿童的心声、向身边的老师学习、自我反思和向专家学习对一个幼儿教师专业走向成熟的重要性，感觉深受启发。接着，作者又通过对“主题式案例研讨”“网络园本研讨”“多样化反思”方面的论述，用生动的语言分享了自己的所思、所想、所感，让我看到了了一个幼儿教师走向成熟之旅的清晰路径，看到一个成熟幼儿教师绽放的绚烂风采。
冬之篇，作者用“踏雪无痕”阐述的是“幼儿教师专业成长之旅途回眸”。“ 职业生涯规划”“ 走出幼儿园，欣赏园外的风景”“教研革命”“生态式管理”“成长档案袋”，作者用这样几个章节，概括回顾教师专业成长的总体规划和管理，让我们的专业成长有目标、有组织、有章法……
春，嫩蕊细开；夏 ，碧莲荷花；秋，红枫绚烂；冬，踏雪无痕。这本书像一曲交响乐，四个篇章优美动听，听来又让我们心潮澎湃、跌宕起伏；这本书又像是一幅田园画，四季的图景在这里变换，节节拔高的生长过程展现在我们眼前，阅来让人赏心悦目、受益匪浅。
那成长的拔节声，你听到了吗？
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