更新时间:2020-12-31 19:47:50
《读《教室里的正面管教》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《正面管教》这本书出自美国教育学博士、心理学家简·尼尔森博士,是一本让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。书中反复强调:正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法,孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,书中有一个错误目的表,表中对孩子行为目的的分析以及老师可以做出的回应对我助益良多。对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。 陈震老师是一名普通的教育工作者,他的语言功底深厚,善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,形成了二十七万余字的教育类著作。 书中文章大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者
理论就像我们的左手,实践就像我们的右手,当我们用两只手协调工作时,效率就会高得多。理论和实践又像我们的左右脚,当我们用两只脚来行走时,步伐就稳当得多。作为一名新教师,自知在实践方面经验尚浅,吴放老师的这句话促使我更加认真地去品读这本书。 我们与人相处时,经常会被一些先入为主的成见所左右,一不小心就会以偏概全,强调别人的缺点,忽略别人的优点。和同龄人如此,与孩子就更容易如此。这是吴放老师从对乌鸦的态度转变中获得的收获教师需要重新认识孩子。 我们需要关注孩子在自身原有基础上的发展,关注每个幼儿的个性潜能的发挥
对我们来说水太平常了,人们知道去喝、去用,而很少有人去探寻其中的美妙!日本的科学家江本胜却潜心研究八年,发现水千姿百态的结晶体,用122张前所未见的水结晶照片打开了人们对水的认识视野水能听,水能看,水知道生命的答案! 一、水能看:让水读文字。他们把水装进瓶里,在纸上写了一些字,把字面朝里贴在瓶壁上,实验的结果让所有人都大吃一惊,因为水可以根据它看到的图片和语言形成相应的结晶,让我们一起来看看:当水看到世界各国语言的爱和感谢时水结晶的形状非常美丽,那是一个晶晶亮亮排列特别规则的六边形,好像一朵绽放的梦幻之花
9月29日下午,幼儿园组织观看了电影《真水无情》,看完后让我对法官这一词有了新的见解和诠释。当人们听到法院的时候,脑海中自然呈现的就是一种威严的、不可侵犯的,让人肃然起敬的感觉。起初坐下看时,真不明白到底要放些什么,真水无情到底要说明的是什么意思,但是随着剧情的一步步进展,我明白了其中深含的意义。 电影的主角就是法官宋鱼水,一开始我没太在意电影中也是在以拍电影的方式进行,因为扮演宋鱼水的演员演的太真实了,就像她就是真的宋鱼水一样,她在用心去感受,用心去诠释这个角色,演的非常入戏。所以当电影中显示他们是一个
文中摘录的苏霍姆林斯基说过的一句话:教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。我觉得很经典。在我所从教的这个班里,最近就发生了一件令我非常欣慰的好事。 正宇是个做事慢条斯里的孩子,走起路的样子也有点和别人不一样,摇摇晃晃,其他孩子有点不喜欢他,还因为他在学习方面也不太如人意,我刚到这个班的时候,就听任教了两年的老师对他的评价:这个孩子有点娘娘腔。但我却不觉得这样,长得一张帅气的男孩子的脸蛋,高高的身材哪像是娘娘腔啊,于是我开始挖掘他闪
陆陆续续,花了将近一个月的时间,把《幼儿园教育的50个细节》通看了一遍,一个个小故事,就像发生在自己身边的一般,如此真实、如此让人寻味。全书的50个细节以案例的形式呈现,分为语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件等六编,从六个不同的侧面反映了当前我们幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。 你最棒、你们喜欢不喜欢呀、把你送到小班去、如果你们不听话或敷衍、或无效、或警告,类似的语言在幼儿园中比比皆是。虽然我们已经意识到这样的语言没有实质性的教育作用,相反,只会带来
《和孩子一起跳舞》一书,作者以书信的形式,将我们在日常生活中遇到的各种问题通过比较高深的理论内容联系实际,生动地展现在我们眼前,并且通过真实的案例帮助解决这些问题。生动的例子让我对此书有种爱不释手的感觉。每一篇文章中,作者都流露出了快乐又真实的心情,在她看来,和孩子相处是那样的简单、自然。 大自然给人一种无尽的力量,成人喜欢大自然,喜欢呼吸新鲜的空气,喜欢聆听清脆的鸟叫声,孩子当然也不例外,对于孩子来说,大自然就是一个大课堂。书中第41封信中也说到,让孩子在大自然的拥抱中快乐成长。文中一开始就提到向自然性
在寒假前幼儿园特地购买了一部分的新书,目的是给老师们寒假之余有阅读的新资源,在临近学期结束,我就迫不及待的抢先去翻阅了购买的新书,并挑选了两本自己喜欢的书,一本是《幼儿园音乐教学活动资源》另一本是从封面就吸引我的《绘本有什么了不起》。 寒假前原本想好好充实一下自己的头脑,但还是让自己的懒得虫占据了一部分的思想,对于两本书也只是进行了大致的阅读。说到绘本,大家都不陌生,自以为对绘本有很多认识的我,在看了《绘本有什么了不起》一书后,发现自己的知识和见解还远远不够。 绘本有什么了不起:绘本入门必备案头书。这是一
周末在家,细细拜读了我国伟大教育家、思想家陶行知先生的两篇文章《师范生的第一变变个孙悟空》、《师范生的第二变变个小孩子》,有了以下体会。陶先生用家喻户晓的神话故事《西游记》里的孙悟空,提醒我们教师该有的变化与行动,教师要转变与更新自己的教育理念,与时俱进。要把教育变为活教育,教育要顺应时代的变化,跟上科技的飞速发展,摒弃过去那种填鸭式的教育。学习孙悟空有理想、有抱负,做事有目标,为达目的不辞辛劳,虚心求学的态度。人不可无目标,没有了目标,就像迷失航向的小船,孤单地漂在海面上,一个浪涛袭来,小船随时就打沉了