首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师优秀事迹
我的老师,我的前辈——倪良美老师

我的老师,我的前辈——倪良美老师

更新时间:2016-09-12 21:02:23

《我的老师,我的前辈——倪良美老师》可能是您在寻找幼儿园教师优秀事迹过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

“园内无小事、事事皆教育,教师无小节,处处是楷模”,如果生命如风,她是扑面而来的微风;如果微风化雨,她是润物无声的细雨;如果细雨成流,她是潺潺流淌的小溪……她就是我身边学习的楷模,我的老师,我的前辈——倪良美老师。

我们幼儿园的工作繁琐、压力也很大,但她都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中,还特别珍惜学校荣誉,她不思索个人得失,全身心投入为学校的整体荣誉。在工作实践中,她脚踏实地、兢兢业业、将全部的心思都用在了教书育人,不辜负领导对她的信任。在教学上,她本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨,注重对幼儿能力的培养,不但教授她们课程知识,还注重培养幼儿的学习方法。在课堂上,她注重分析幼儿的特点,根据不同幼儿的学习情况采取灵活多样的教育方法,努力营造一个平等和谐、活跃有序的课堂氛围。

爱是人间最美的花,倪老师每天都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子,每一位老师,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。一直以来倪老师热爱教学工作,热爱孩子,她的爱就像太阳一般温暖,春风一般和煦,她把雨露撒遍大地,对每一个孩子悉心关怀、不避其脏。平日里有孩子大小便弄身上了,或吐了,倪老师为她擦干洗净,病了伤了,时刻挂心间,嘘寒问暖的守护着,不厌其烦;倪老师又像严师一样释疑解惑、塑造行为、培养个性,教育孩子们哪些是对的,哪些是错的,哪些该做,哪些不该做。她总是说,“爱”更要以自己不泯的“童”情与孩子们亲密相随:长不大的我有孩子们听不够的童话故事、唱不完的歌儿,还有让孩子们玩了还想玩的各种游戏。不仅在课堂上、游戏中、而且在吃喝拉撒睡时,都对孩子们的一言一行、一举一动细心关照、以诚相待。我们班的云云他很少开口说话,看老师时的目光总是怯怯的,别说回答老师的问题了,就连点名时的一个“到”字都不肯说,一点到他的名字,他就低下头很长时间不抬起来,只有在集体朗诵时,才略微张嘴,游戏活动也不主动参与,个性格很内向。为了帮助云云,倪老师利用休息时间,对孩子进行家访。家访回来后,倪老师首先对班里的其他孩子进行教育,让班级中充溢着尊重他人,团结同学的氛围,为孩子性格的转变提供一个宽松的成长环境。还请家长配合在家里激发孩子的“胆量”,处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他学会自己照顾自己。比如说去楼下小店买个日用品,帮忙把什么需要转交的东西送到哪里,等等。平日里倪老师用阳光般温柔,时刻关注着他,如户外活动时,有意识的拉着他的小手一块做游戏,并对他的积极表现及时表扬鼓励,亲切地和他说话,只要他一看倪老师,倪老师立刻给他一微笑,投一鼓励、亲切的目光,并抚摸他的头说:“你真帅。”“你真可爱。”一段时间下来,孩子的变化特别大,倪老师比捡到宝贝还高兴,她说,我要看在眼里记在心上,行走在童心世界里我特别的幸福。她说,记得上次,因连续几天带班她的嗓子哑掉了,唱歌、说话都不能正常发音。没有办法,每次上课她只能跟孩子们示意用比较轻的声音来讲课,希望他们能照顾老师一回。每次他们都非常理解我,当我带班时,只要我轻轻地指指自己的嗓子示意他们,他们好像比往常听得更加仔细、认真,活动室里也比往常安静了的多。课间休息时云云忽然来到我面前,小心地指着喉咙,轻轻地问了我一句“老师,您的嗓子好点了吗?”他似乎看出我没有听清楚他说的话,又关切地问了一遍。她说她没想到内向不多语的云云有如此细致的心思,也没有料到他的一句话竟然会给我带来那么多的温暖。面对这样的孩子,面对这样的问题,我还有什么遗憾和劳累呢?当时只感觉到一股暖流从心中涌起,尽管嗓子还是哑的,可心里是那么的满足与轻松。我爱孩子们,孩子们也爱我。他们会把自己的最爱和我分享,他们喜欢依偎在我身边听我讲好听的故事,他们会亲吻我的脸颊,也会趴在我耳边亲昵地告诉我他们的小秘密,还会称呼我老师妈妈。他们还会拿我的话震慑爸爸妈妈“老师就是这么说的”,他们还会悄悄的藏在我身后捂上我的眼睛,让我猜猜他是谁,会粘住我久久不放……倪老师笑着说,这种是心与心的触碰——就是爱,只要我给孩子们一点点,他们就回报我许多许多甜甜蜜蜜的爱!是他们让我感受到幸福,更是他们让我感受到做为教师的光荣。

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。倪老师就是这样一个默默无闻,乐于奉献,爱岗敬业的好教师,我们为身边有这样的好老师而感到骄傲!倪老师不言于外表,而在心中,不会张扬,而是默默地奉献。榜样就在我们身边,就在我们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会与感受。
相关阅读
推荐
  • 有一种情感会一直延续

    东师附小幼儿园 王美玲 离别的铃声即将响起,我们都在小心翼翼的不提毕业、不提放假、不提分离。可是离别真的就在眼下,我的宝贝们,真的是舍不得、真的是放不下 孩子们给我留下了太多的回忆,不敢看相册,每一张都是点滴故事,每一张都是成长的足迹。想当初刚升入中班时,看到你们总觉得还小,是那样的稚嫩,经过两年的生活,你们个头长高了,能力也增强了,会认会写很多字了,而且总是给我许多惊奇,瞧那作业本不仅字写工工整整,还设计了美丽花边,画画也进步了很多,还会编儿歌了,整理玩具整理桌椅总有你们忙碌而认真的身影.....这是多

  • 她—最美的幼儿教师

    美国作家萨卡雷对于学前教育工作是这样评价的:播种行为,可以收获习惯:播种习惯可以收获性格;播种性格可以收获命运。在我与张老师相识的几年中,让我慢慢发现她就是这样的一位敢于开拓,敢于尝试,敢于践行萨克雷先生理论的第一人。她的真诚、活泼、幼稚可以打败你和我以及孩子们的家长甚至自己的家人和身边的所有同事,她曾经问过很多同事:孩子们最喜欢的人除了爸爸妈妈外还有谁?应该是少儿频道的红果果和绿泡泡吧。那我就做孩子们现实生活中的红果果和绿泡泡吧,她是这样说的,更是这样做的,通过畅想与她相识过程来还原她的生活与从事幼教事

  • 感悟三幼的点滴

    一觉醒来全无睡意,打开手机看看是2点多钟,忽然想起今天是7月13号,来三幼整整4个月了,这4个月说长不长如眨眼即逝。这4个月说短不短,从零的开始装点了各方面的记忆,细细想来,各番滋味中收获最多的还是欣喜。活动汇聚很多,掺和不少,但感触最多的还是第一次环境创设和第二次环境创设的鲜明对比,不管从美观的原则、高雅的原则、互动的原则、还是节约的原则等等,我们这个集体都是一个质的飞跃,在二次环境创设这个过程中不管是年长教师的老黄牛精神,还是年轻教师的大胆创新,都在这个过程中互补交融,这是一个进步、融洽的过程,我更相

  • 感悟:爱能创造每一个奇迹

    昨晚看了一个节目,今天早上 起来让我深有感悟,于是有感而发写了这片文章,记录这难忘的一刻。 这是一个在蒙牛未来星赞助的天生我才的节目上看到的,一群青少年在展示自己的才艺,其中我就看见了这样的一个女生 ,她跳了一支舞《孔雀灵》,她跳的非常的棒,可是难能可贵的不是这个,当我们听到了主持人说,这个小姑娘是个聋哑人的时候,我震惊了!她是怎么做到的。她听不见声音,是怎么能跟随音乐的跌荡起伏可以跳的这样的完美,没有空拍,没有失误,我会在想 她到底付出了多少的努力才做到了呢! 以为老师给我们揭晓了答案,她是用心去感受用

  • 幼师的眼泪

    看到版主文章的揭示一个你不懂的幼师,幼师的眼泪 ...我颇有感触,就在几天前我园就发生了这样一例不愉快的事情:小二班的两位老师在平常工作中,可谓兢兢业业、尽职尽责,对幼儿一日活动的组织也是非常到位,对每个孩子的关心更是是细心尤佳。我园共有8个班,每班都有40多位孩子,我们的教学楼,是原来小学楼改造的,厕所和洗手间一律在楼下。就在她们一次组织入厕时,她们还是按照以前组织方式,一名教师在前,另一名在后,盈盈小朋友在队伍的中间,在中途路上不小心摔倒了,脸上被地面的沙子磨了几道红印,表皮发红,没有出血。但老师发现

  • 日记:感悟——老师们忽略的

    晚上就我一个人在学校,其他老师去上课了我忙着填写全国少儿美术作品大赛的表,到了晚上7点才回来。 听说今天晚上会有雷阵雨,因为昨天气温高达37.6摄氏度。 出来后我没有像每天那样走大路而是拐过公园从里面穿过去了,正当我留意身边的景色感叹郑州的环境和气候的时候突然一个小身影跑了过来,随后她便拉着我的手说:老师,我当时并没有反应过来,看着她那刚及我腰的小个头和那充满稚气的小脸上洋溢的微笑,我整个人都被她感染了。随后我问她:你们在玩什么呢?因为我在远处已经听到了这边有小孩子玩闹的声音了,而她并没有理我甚至无视我的

  • 夸夸我身边的人,让我尊敬、让我喜欢的人

    时光荏苒,时间就像沙漠里的遍地黄土随风吹走,不留下一点痕迹,却在心底记录这曾为黄土的骄傲与辉煌。人们都是时间的过客,没有谁能两次在同一个时间点做同样的一件事情,可是我却庆幸自己,这个过客,在时间的主宰下认识了一群让我尊敬、让我喜欢的人。 台下的听课者突然站在了台上变成了讲课者,脑袋里是空空的,心中是不知所措的。如同完全来到了一个陌生的世界,这里的一切都不是自己能够掌控的,除了走一步看一步的忐忑,只剩下我该怎么办?的疑惑了。这时一群人在我的黑暗中点亮一丝光,近眼一看,原来是他们:温柔的园长陈老师,严谨的师傅

  • 为我身边的好老师点赞——曹艳梅老师

    中等个子,皮肤白皙,一双炯炯有神的大眼睛,每天扎着好看的马尾,说起话来轻声细语,休息时间总有一群孩子会围着她问问题,说悄悄话这个老师是谁呢?她就是我的搭班曹艳梅老师。 在班级里她有时是大姐姐,总能看到她带着孩子们快乐游戏的身影。她和孩子们一起玩老鹰捉小鸡,一起玩猜猜我是谁孩子们围着她笑呀、跳呀,乐开了怀! 有时她又是孩子们的妈妈,午睡时细致地巡视,谁的被子踢掉了,轻轻给他盖好;谁睡觉容易出汗的,给他垫上吸汗巾;谁睡觉睡得不安稳了,她轻拍安慰。午餐时,先给班里的胖娃娃盛上一碗汤,提醒他细嚼慢咽;面对不爱吃蔬

  • 我的老师,我的前辈——倪良美老师

    园内无小事、事事皆教育,教师无小节,处处是楷模,如果生命如风,她是扑面而来的微风;如果微风化雨,她是润物无声的细雨;如果细雨成流,她是潺潺流淌的小溪她就是我身边学习的楷模,我的老师,我的前辈倪良美老师。 我们幼儿园的工作繁琐、压力也很大,但她都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中,还特别珍惜学校荣誉,她不思索个人得失,全身心投入为学校的整体荣誉。在工作实践中,她脚踏实地、兢兢业业、将全部的心思都用在了教书育人,不辜负领导对她的信任。在教学上,她本着授人以鱼不如授人以渔的宗旨,注重对幼

点击查看更多