教师不要将自己的想法强加给孩子，放手让幼儿自己去探索

开学已一个多月了，这学期我新接了大二班，第一次跟这些孩子打交道。在开学之前，就听同班老师说起这个班的孩子虽然女孩多，但很难管教，有好几个女孩上课的时候会交头接耳；游戏的时候喜欢打闹；上下楼梯的时候喜欢追逐；户外活动的时候喜欢你推我挤。听了这些，我真觉得我们的工作面临很多困难。 到底要怎么才能够让孩子们听话呢？其实也许这个想法的本身就不是完全正确的。孩子有别于我们成年人，他们的自控能力、注意力等都是比较弱的，我们没有必要把孩子管得死死的，并不是走进一个活动室鸦雀无声就是好的，或者有一点点孩子议论的声音就说明

反语教育顾名思义就是用反语来教育孩子，这种方法对大孩子来说还可理解、教育成功，但反语教育用在幼儿园孩子的身上就显得不可取，这是我实践工作的经验体会。 一次，我让幼儿集体念儿歌，班里三、四个孩子故意每句越念越大声，简直像喊出来一样，其他幼儿也都跟着喊，这个声音吵得耳朵都嗡嗡作响。我实在受不了了，一气之下，大声地说：这样念儿歌很好听呀，你们再喊响一点。谁知，我的话音刚落，他们真的听老师的话，越喊越响，直到把整首儿歌都念完了。 这是一次错误的批评。由于幼儿的性格特征天真无邪，不会多拐个弯弯想事，孩子小，还不能听

这学期以来，发现孩子们的纪律问题成了一直困扰我们俩老师的大问题。上课随意插话，不着边际的提问，让我们倍感困扰。是去解答她们的困惑，还是停下来整顿纪律？是无视孩子的想法还是处理她们的擦边思想？ 更让我们头疼的是，一宣布下课自己盥洗、喝水、上厕所，就成了孩子们的打闹天地，三五成群的打斗、追逐、推挤。。。。。。看着这样的现象，我们三个老师总是在想着形成的原因和对策。 主要原因： 1、随着孩子年龄的增长，对事物的好奇程度有了加深，不是老师几句忽悠就能左右的，能够维持她们持久专注的唯一途径是足够量的知识深度和兴趣点

吃好餐点，孩子们像往常一样在游戏。同班的张老师急步走过来，对我说：园长李老师可能要过来听你的课。啊！我很意外。孩子们还在尽情游戏的时候，李老师微笑着走进了我们的活动室。跟我亲切地攀谈起生活中的点滴，了解起了幼儿的活动和班级幼儿的状况后，紧接着她又到小朋友们中间，与他们快乐地交谈起来。我们第二个活动开始了。她又和小朋友一起耐心地参与了进来。 活动红窗花，这是一个艺术活动。我从过年的时候，许多人家都喜欢在窗户上贴窗花，这是为什么呢？导入活动，接着欣赏窗花的图片，说说窗花的图案，再到我即兴的示范捡窗花，边捡边启

课间活动，孩子们正在进行游戏活动，这是，突然有孩子急匆匆地跑过来告诉我说佳佳的手受伤了，破了！听到这样的消息，我立刻就把佳佳叫来，并且询问她到底是手的哪个地方受伤了。只见她捏紧了右手，流着眼泪哭着，一声也不啃。我抓起她的手，就看到了手上有很深的伤疤。怎么回事，弄成这样！我立刻将佳佳带到了水池边，将里面的血挤出来一点，然后上了一些药水。处理完孩子的伤口了，我就开始询问其了关于受伤的事情。 告诉我是怎么回事？我看着佳佳问。 是铅笔弄的。佳佳低着头，不敢看我。小志先来弄我的。 于是，我把小志叫了过来，问，是你把

舞蹈活动《苹果丰收2》中，孩子们兴高采烈的变换着各种新队形，每个孩子都十分投入与活动中。可是诚诚在今天的活动中总是走神，每次我眼神看到他的时候，他总是无精打采的。我用提醒、鼓励的方法一次次的点着他的名字，可是当我的眼神再次看到他时，他仍然是一副无精打采的模样 区域游戏时，诚诚选择了手工区。今天手工区的孩子偷懒，还没把桌子拖出来，就着急的坐下来做起了东西。诚诚也想进去，可是小天坐的离墙太近了，诚诚搬起椅子用力的向里面挤着。啪的一声，窗台上的花瓶掉在了地上碎了。 诚诚看看我，又看看花瓶，赶快蹲下去想捡我提醒他

很庆幸自己成为了幼儿园市级立项课题小组中的一员，负责室内体育室器械这个小课题，虽然做了很多事情，也写了很多教案、心得，但是总是觉得不知道该从哪点入手进行论文的写作才能更有新意，吸引他人的眼球。自己曾经想从以下几方面入手： 1、从一物多玩入手，但是没有太多的新意，写的人太多了。 2、从发展幼儿的运动技能入手，如走、跑、跳、攀登等，但是感觉如此一来似乎运动技能的培养成为了首要目标，而器械似乎成为了辅助品。 3、从器械的功能入手，但是不知道如何串成一条线。 但是由于全都在没写之前就被自己否决掉了，而前段日子的教

有时候孩子不按照老师的要求做，并不是故意跟老师对着干，那是因为孩子不明白自己的行为被制止的原因。 周二间操结束后，孩子们回到教室正在喝水、休息。忽然尧尧跑来告诉老师说，李梦尔带口香糖了。说罢拉着我来到李梦尔的小桌子旁。果然小家伙正大方地和小朋友分享她的口香糖呢。老师没有批评梦尔而是轻轻地收起她的口香糖，包好后放进她的小橱子里。小朋友，你们说带口香糖来幼儿园好不好?小葛说：不好，因为咽下去肚子会疼的。坤坤说：吃零食对身体不好。尧尧说：口香糖会把地板弄脏的。看着孩子们你一言我一语讲的起劲，干脆趁中午孩子睡觉时

寿光市侯镇王辛幼儿园 马晓梅 秋天到了，幼儿园里的几棵大杨树，叶子变黄了，秋风吹来，一片一片树叶飘落在地面，像是一只只飞舞的蝴蝶，煞是好看。同时，每天清扫树叶，也成了一大难题。 今天，落在地上的树叶被孩子们户外活动时踩碎了，地面上是一片狼藉。这时，我想起刚刚学习过的儿歌《树叶》，忽然灵机一动，拿出了小纸篓，对孩子们说：小朋友，下面我们来做一个游戏，好不好?老师扮演森林大王，你们扮演可爱的小动物，请大家排好队捡树叶，比一比谁捡得树叶最多。刚说完，孩子们竟然迅速而安静的紧闭小嘴，排好了队，争先恐后的抢着捡树叶